二年级下册《鹬蚌相争》教学设计

1、二年级下册鹬蚌相争教学设计二年级下册鹬蚌相争教学设计教学目标：1、认识 11 个字和一个多音字“燕”，会写8 个字，自主积累词语。2、正确、流利、有感情到朗读课文。3、能讲述“鹬蚌相争”的故事。4、了解这个成语故事的内容，懂得“互不相让，只能让别人得利”的道理。教学重难点：1、认识 11 个生字，一个多音字，会写8 个字。2、了解故事内容，并懂得成语背后的含义。教学准备：1、生字词语卡片。2、鹬蚌的图片。教学时数：2 课时教学过程：第一课时一、导入新课1、同学们，通过课外阅读你一定又知道了许多成语故事，知道了哪些呢 ?能讲给大家听听吗 ?学生自主汇报积累的 成语故事。2、大家知道的可真不少 !

2、 这节课我们再来学习一个新的成语故事鹬蚌相争，板书课题。3、齐读课题，认识“鹬、蚌”两个字。教师出示图片，介绍鹬和蚌。二、初读课文，自主识字。1、自由读文，画出不认识的字。2、学生在小组内轮流读课文，并交流识字方法。3、教师检查识字情况，抽读生字卡片，正音。4、出示带有生字的词语开火车。摆脱赵国燕国罢兵懒洋洋劝说夹住鹬蚌相争毫不示弱鱼翁占便宜5、找出带有生字的句子读一读。6、全班交流识字方法。7、指名朗读课文，评一评，你认为他读得怎么样。三、学习会写字。1、出示会写字，读一读。2、同桌说词，看谁说的多。3、学生识记生字，观察生字在田字格中的位置，怎样写这些字才好看呢 ?4、说说你的发现。5、教

3、师根据学生的回答范写。6、学生练写，教师个别指导。7、书写评价。作业：1、读课文。2、写字。第二课时一、复习1、听写生字。2、出示带生字的句子读一读。二、听故事，了解课文内容1、听故事，故事主要讲了什么?指名回答。2、自由读课文，看看通过读你又有什么收获。3、提出你心中的疑问，全班交流。三、朗读感悟1、学习课文 3、4、5 自然段。(1) 自由朗读这一部分。(2) 出示插图：学生观察，用自己的话说图意。(3) 找一找，课文的哪一自然段写了这副图的情景呢?指名读一读。(4) 找出第三自然段中的动词，画上“”。(5) 出示小黑板：河滩上有一只蚌，它舒服地() 了蚌壳结果把鹬的长嘴() 了。(6)

4、哪一个词写出了蚌收拢蚌壳速度非常迅速呢?你能用“连忙”说一句话吗 ?(7) 指导朗读。(8) 学生自由读 4、5 自然段，想想该用什么样的语气的读呢?(9) 同桌间互相朗读，读后全班汇报朗读，分男女比赛读课文。(10) 鹬蚌相争谁输谁赢呢 ?请大家读读课文第五自然段。从这一段中你知道了什么 ?从哪一个词可以看出鱼翁十分轻松的抓住它们俩呢?(毫不费力 )分组讨论：鱼翁会对他们说些什么呢?鹬蚌它们听后又会说些什么呢?全班反馈。(11) 齐读课文 3、4、5 自然段。2、用自己的话说说这个故事发生的起因、经过、结果。3、分组说说故事。4、指名说故事。5、学了这个故事，你有什么收获呢?6、学生自由发言

5、，教师讲解。7、学习课文 1、2、7、8 自然段。8、默读这一部分，从这里你知道了什么?指名反馈。四、拓展你现在明白了“鹬蚌相争，鱼翁得利”的意思了吧。学生自由回答。从这个故事中你受到了什么启发呢?齐读课文。作业：1、读课文。2、把故事讲给家里人听。二年级的数学下册期末测试卷二年级的数学下册期末测试卷一、填空。1、一千里面有（）个百。2、940 是由（）个百和（）个十组成的。3、4 个百和 9 个十组成的数是（）。4、2356是由（）千，（）个百，（）个十和（）个一组成。5、写出下面各数。2 个百、5 个十和 6 个一（） 4 个百和 8 个一（）6、最大的三位数是（），最小的三位数是（），它

6、们相差（）。7、最大的四位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。8、最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。9、在数位表中，从右边起第三位是（）位。第四位是（）位。10、一个四位数，它的 最高位是（）位。11、一个梨重 150（）一个南瓜重4（）一个排球重 450（）一袋方便面重（）12、在里填上“”“”或“=”。2 千克2000 克 5 千克4900 克800克1 千克 2500 克3 千克13、找规律。 2481422_445814、按规律填空。 _15、一枚 2 分硬币约重 1（）小明体重约30（）一个鸡蛋重大约7（）一个西瓜约重5（）一块糖约重 5（）一头山羊约重（

7、）一瓶矿泉水约重（）一碗米饭大约重10（）16、一只鹅重 6 千克1 只鹅的重量等于2 只鸭的重量2 只鸭的重量等于3 只鸡的重量1 只鸭的重量等于（）千克；一只鸡的重量等于（）千克17、9621=（）+（）+（）+（）6080=（）+（）+（）+（）4308=（）+（）+（）+（）18、按顺序排列下面数字。99910801000012902100（）（）（）（）（）19、一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘轮船少一些。（）约能坐 1500人，（）约能坐350人，（）约能坐 300 人。二、估算。1、北京到大连，飞机票620 元，火车票 147 元。乘火车比乘飞机大约便宜（）元

8、。2、一本书一共有237页，大约还有（）页没看。3、一年级 150 人，二年级 170人。两个年级共需要（）个一次性注射器。4、冷饮店原有矿泉水528瓶，卖出 184瓶，大约还有（）瓶。上午卖出冰棒 219 根，下午卖出 392根，今天大约卖出（）根。5、上海广播电视塔高468米，中央广播电视塔高405 米。上海广播电视塔比中央广播电视塔大约高（）米。6、据统计，世界上有14 座海拔超过 8000米的高峰，又 10 座分布在喜玛拉雅山脉。其中珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔大约为8848 米。其中近似数是（），准确数是（）。8、录音机原价 359 元，现价 231 元，便宜约（）元。电视机原价 9

9、65元，现价 748 元，便宜约（）元。三、解决问题。、电扇 1、134 元自行车 1、289 元电扇 2、278 元自行车 2、196 元电扇 3、125 元自行车 3、315 元王老师有 500 元钱。可以买哪种自行车和哪种电风扇？、袋洗衣粉，每袋800 克；袋洗衣粉重2 千克哪份重一些？为什么？、小明到公园玩碰碰车。碰碰车3 元/ 人，小明共花了12 元。小明共玩了几次？、小华到邮局寄信。本市贴6 角的邮票，外地贴8 角的邮票。小华有 1 封信寄本市， 3 封信寄外地，一共要花多少钱？、8 个碗，14 根筷子，可以分给几位客人？、我班有 22 名男同学， 20 名女同学。 7 名同学一组

10、，全班可以分成几组？、5 双袜子 15 元，1 双袜子 5 元，4 双袜子 12 元，哪一种袜子便宜？、第一粮仓有麦子700 袋，第二粮仓有麦子800袋，第二粮仓有稻谷 1000 袋。一共有多少袋麦子？麦子比稻谷多多少袋？你还能提出什么问题？、苹果： 2 元 500克荔枝： 8 元 500 克桃：1 元 500克西瓜： 3 元 500克香蕉： 5 元 500克菠萝： 3 元 500 克买 2 千克苹果， 2 千克桃要多少钱？500 克荔枝核 2500 克西瓜要多少钱？你还能提出什么问题？你会解答吗？10、剧院一共有 400个座位。光明小学去看木偶戏。一年级去了197人，二年级去了201人。估算

11、一下，二个年级同时看木偶戏能不能坐下？二年级下册数学简单的单位换算教学反思苏教版二年级下册数学简单的单位换算教学反思关于长度单位，在上学期我们已经认识了米和厘米，同时知道了1 米=100厘米，本学期我们进一步认识了长度单位的另外两个成员分米和毫米。这一课主要是结合实际物体的测量进行长度单位的换算。由于有了第一课时的基础，这一知识点对学生来说并不算难，但如何表述换算的过程对一些小朋友来说并非轻而易举。基于这些预设，我在进行的设计时，做到了以下几点：一、以疑引题，设置悬念。在课的导入部分，我没有开门见山的引出例题，而是利用多媒体演示小兔和小猫在比赛跳远，分别留下一条线段。小兔说：“我跳了 9 分米

12、”，小猫说：“我跳了80 厘米”。两个小动物争论不休，都认为自己跳得比较远。师：小兔和小猫谁跳得远呢？（学生自由说）师：到底谁跳得远，小朋友们谁说得正确呢？学了今天的“简单的单位换算”，你们就能找到答案了！一个悬念吸引着孩子们急于知道到底谁跳得远，而判断的关键就是要知道分米和毫米的换算规则，有了这一铺垫，引出今天的教学就显得很重要了。二、注重过程，训练有素。由于上一节课的铺垫，对于6 厘米=60毫米，绝大多数小朋友都能说出来，但问为什么，有些小朋友就说出了。基于此，我没有急于要答案，而是通过小组讨论的形式，让觉得“只可意会不可言传”的小朋友知道自己想法的根据，增强自信。讨论过后，知道的 小朋友

13、明显增多，说的过程也比较完整。三、动手操作有效，精彩生成。“想想做做第 5 题”有两条线段，先让小朋友去估一估，然后去测量自己估的对不对。在巡视环节，我看到霈妍在拿手掌比划，于是，我过去问她怎么估的。她说：“刚才老师让我们量了自己手掌的宽，我的手掌大约宽6 厘米，我看还多出多少，我估计了一下第一条线段大约是 10 厘米。”我听了很惊喜，这就是知识的迁移，有了这一根据，估计的也就比较接近事实了。当然，课后仔细思考了一下，觉得以下几点存在不足：一、题目要求没有充分强调。在做“想想做做第1 题”时，题目要求是这样的“先分别量出下面图形中每条边的长是多少厘米，再说说用毫米做单位是多少厘米”。解决这题时

14、，我给了学生充分的时间去测量，去记录，但在学生动笔做之前，我忽略了让学生去认真研读题目要求，要先量出每天边是多少厘米，没有了这一要求，有些小朋友在写的时候就有可能去记录多少毫米。二、忽略了学生学习知识的遗忘规律。在“想想做做第2 题”图中是说一个手掌宽8 厘米，要求换算成多少毫米，为了使孩子们印象深刻，我增了一个环节是“量一量自己的手掌宽”。因为在上学期的实践活动课上，有一个让小朋友自己量手掌宽的环节，所以在今天这节课时我就没有教什么叫手掌的宽，结果有些小朋友就出现了一些令人啼笑皆非的量法。这一点提醒我以后要多了解学生的实际情况，及时的给予指导，达到课堂的进一步高效。树节看图写话二年级下册20

15、0 字怎么写植树节看图写话二年级范文10 篇【植树节看图写话二年级1】春天是一个百花盛开的季节，也是植树的好时候。今天是三月十二日植树节，天气晴朗，红红兴高采烈地来到花园里植树。她拿着铲子、嫩绿的小树苗和水桶。红红先用铲子挖了一个坑，把小树苗放进坑里，培上泥土，然后浇上水，小树种好了。旁边的花儿张开了笑脸，好像在欢迎新伙伴。美丽的小鸟来了，围着小树飞舞着，好像在夸奖红红为它们营造了新的家。红红望着小树自言自语地说：“小树，小树，希望你快快长大，长成一棵枝繁叶茂的参天大树，为人们遮风避雨，让小鸟搭窝安家。”红红看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。【植树节看图写话二年级2】一个春暖花开的早晨，小红和

16、小明约好一起去植树，他们来到了一个花园。他们先用铲子挖好坑，接着把树苗放到坑里，然后小红扶着树，小明拿起铲子铲起泥土，一点一点地把坑填满。最后小红和小明把填好的泥土踩实。他们把树种好后，擦了擦头上的汗，这时他们感觉到阳光变得更加灿烂了，小鸟也叫得更清脆了。【植树节看图写话二年级3】三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。老师笑眯眯地扶着树干，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀!今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。【植树节看图写话二年级4】今天是植树节，为了响应植树节

17、的号召，我们去云台花园植树，一进花园，就看到一路瀑布上去，到顶上有一个最大的喷泉，喷泉后面有2 只超级大的龙。瀑布的两边有各种颜色的花，树也非常多，草坪一大片一大片的，有很多漂漂亮的蝴蝶，蝴蝶都是一对一对的在空中翩翩起舞，还看见了一只马蜂，吓死我了，我赶紧走开。后来我们去植树了。植树的过程是先挖个坑，坑是已经挖好了的，先在坑里面填一点土，因为那些土非常松软，根比较容易伸进去，然后把树根放进坑里，把坑填满，最后把一块一块的草坪铺上去，就完成了。很费力，我试了一下，我搞得满头大汗，差点累晕了。植完树后我们就去吃午饭了，吃完饭后我们就开开心心的回家了。【植树节看图写话二年级5】今天是一个好天气，他们

18、四人一起去植树。凡凡双手小心的扶着树苗，芳芳拿着铁锹用力的铲土，他们干得很快乐。明明和红红抬着水桶，拿着小树和铁锹高高兴兴去植树，小鸟看见他们在美化环境叫个不停，好象在说：“我们又有地方造新房子。”【植树节看图写话二年级6】一个星期天，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云，小鸟们在天空中飞来飞去，白鸽子在草丛中找一些食物吃，小白兔们在山上吃青草。红红、亮亮还有明明他们一起去山上种树。明明拿着小树苗，亮亮拿着铁锹挖了个坑，明明把树放在坑里然后扶着树。亮亮说：“我来培土。”红红说：“我去提水给树浇水。”他们三个人一边种树一边笑，今天植树节过得真快乐!【植树节看图写话二年级7】三月十二日是植树节，芳芳来到花园里，她看到这里风景优美、鸟语花香。花儿的色彩是五光十色、万紫千红的。芳芳穿着五颜六色的连衣裙，拿着梧桐树苗，提着一桶水，带着铁锹来到了草地上。芳芳首先用铁锹挖了一个坑，然后把小树苗栽在里面，埋土、浇水、施肥。接着又用铁锹培土，很快就把一棵梧桐树栽好了。她又把其他梧桐树栽下去。天上自由自在飞翔的小鸟想：这些树长大了，我们就可以在这个美丽的地方住了。芳芳累得满头大汗，但是心里很快乐!【植树节看图写话二年级8】一年一度的植树节到了 !老师对小朋友说：“今天，大家一起去公园植树吧! ”同学们有的提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。开始植树了，同学们先用铲子挖了一个又大又