小学四年级语文上册期末试卷

1、小学四年级语文上册期末试卷2017 年小学四年级语文上册期末试卷一、基础整合 (40 分)第一部分基础知识积累与运用(40 分)1、我会拼，我还会规范地写词语。(5 分)xi ngm ngm? ngji mi ?ohut ngynji w()()()()2、我能用“”画出词语中带点字的正确读音。(3 分)楷模(mm )融洽(qi h)毫不相干 (gngn)3、我知道要先比一比，再组词。(5 分)荐() 篇() 赖() 哲() 振()存() 编() 懒() 折() 震()4、我积累了很多好词语，我一定能填对。(6 分)美()()肴耀() 扬威() 兴中华出 () 意()() 根到() 农() 社

2、会程() 电话筋 () 力尽5、我发现有些广告乱改成语，我会把用错的字改过来。(2 分)白衣百顺 () 默默无蚊 () 有杯无患 () 骑乐无穷 ()6、按要求写句子。 (8 分)(1) 这篇作文，词汇和句子都很通顺。( 修改病句 )(2) 科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。缩句:(3) 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。改成“把”字句 :(4) “喂，老头，到人民广场朝哪走?”改成礼貌用语 ;7、我会把下面的名人名言补充完整。(8 分)(1) 莫以善小而不为，。 ( 刘备)(2) 业精于勤，荒于嬉 ; 。(韩愈)(3) 没有大胆的猜测。 ( 牛顿)(4) 既异想天开，又实事求

3、是，.( 郭沫若 )8. 口语交际 :(3 分)快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢?第二部分阅读积累与运用(30 分)一、读为中华之崛起而读书片段，然后按文后要求回答问题(16 分)正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷 (r ng)着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴(l n)褛(l )的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧(y )死了，她原 (希望盼望指望 ) 中国的巡警局能给她撑 (chng)腰，惩(chng)处这个洋人。谁知中国巡警

4、不但不惩处肇(zho)事的洋人，反而把她 (训斥斥责批评 ) 了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的 含义。1、在文中括号里选择恰当的词语打上“”。(2 分)1、照样子写词语。 (3 分)左顾右盼：得意扬扬 :2、按要求写词语。 (4 分)近义词: 急忙() 惩处()反义词: 训斥() 得意扬扬 ()3. 用“”画出文段中的一句反问句，并把它改为陈述句。(3 分)4、在外国的租界里，发现了一件什么事?(2 分)5、周恩来看到这一幕，周恩来是怎样想的?(2 分)二、我认真阅读下面的故事，然后回答问

5、题。(14 分)献给母亲的歌蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜; 或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心里眼睛亮。每每饭后茶余，把我们集中在一起，

6、询问学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们; 当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。1、给第五自然段加上标点符号。(3 分)2、填上合适的词语。 (3 分)() 玉米

7、棒 () 性格() 妈妈3、用直线画出文中的一句比喻句，并写出用什么比喻什么。(3分)用比喻4、文中哪句话最让你感动?请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么 ?(3 分)5、作者为什么说妈妈是世上最好的妈妈?(2 分)三、习作 (30 分)这个学期，你参加了学校组织的哪些活动?请你好好想一想，从中选择你认为最有趣的一次活动，按一定的顺序把活动的过程写具体，注意语句要通顺，书写要端正哦!450 字左右。小学语文习作教学设计：写一种动物小学语文习作教学设计：写一种动物一、教学目标：1、读懂例文帅鸽的片断，领会写一种动物的外形和动作的写法。认识过渡句的作用并练习运用。2、学习本文的 . 观察方

8、法，抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。3、按作业的要求，抓住外形和动作的特点写好一种动物，并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。二、教学重点、难点：1、要有顺序地去观察动物，观察中要善于捕捉到动物的外形和动作的特点；练习写好过渡句。2、观察和描写要抓住特点，学写过渡句。三、教学过程：（一）谈话。你们有没有自己喜欢的动物呢？今天，我们就来学写一篇关于动物的习作。（二）学习例文，探讨写作方法。1、出示书中插图，问：图中画了一个怎样的情景？你是怎样去观察的？你见过鸽子吗？喜欢鸽子的哪些方面？2、学生自学例文，讨论观察方法和写作方法，教师在学生自学中检查点拨。3、了解小作者是怎样写鸽子的，

9、先写什么，接着写了什么，哪些地方定既具体又生动，段与段之间是怎样自然衔接起来的。4、师生共同总结出写作方法：（）要有顺序，抓住特点。（）突出重点，抓住特点，详细描写。（）写好过渡句。（三）学生自读例文，体会写作方法。1、联系实际观察生活，进行习作练习。（）学生认真阅读书上的最后一段，领会这次写作的要求和有关内容。（）指名学生简要汇报一政自己的观察笔记后，其余的互相交流。（）学生运用例文中的观察方法和写作方法进行口头描述。3、学生按要求进行练笔，教师巡回指导。语文教师上学期的述职报告语文教师上学期的述职报告语文组教师在保证备课、上课、作业批改等常规工作有序进行、无违反教学常规事故发生的基础上，有

10、以下亮点：1、一开学就启动语文组林崇x、岳 x、阳承 x、何 x、杜红 x、陈明 x、唐 x、杨 x 等 8 位新教师的培训及听课安排活动，在吴x、王又 x、靳晓 x、张艳 x、袁莉 x 等几位主要结对指导老师的. 帮助下，本学期语文组的新教师成长迅速。2、以语文组 6 位教研组长吴 x、刘 x、靳晓 x、罗 x、马安 x、袁莉 x 及阅读推广人杨晓x、语言文字负责老师牟文超为核心团队，组织全校各班参加青羊区学经典系列活动，获得总分排名第一的优异成绩。3、在周校长的带领和督促下，以四川省辞书出版社为平台，带领语文组刘 x、罗 x、马安 x、杨晓 x、袁莉 x、张艳 x 几位老师参与小古文 12

11、0 课阅读专项书籍的编写，并成功出版，以工作成果促进语文组教师的专业成长。我们语文组完成了以下各项工作1、开学第一周就组织语文组各教研组开展框架式备课活动。袁莉 x、代春 x、宋 x、罗 x、张艳 x 霞、易兰 x、王又 x 几位老师代表年级教研组做了备课汇报。2、语文组 8 位新进教师的培训、阶段听课、期末展示活动。3、刘娟、靳晓珍、杨晓棠三位老师的国培班跟岗培训展示课活动；4、语文组靳晓珍老师与我共同参与我校与米易县教学交流活动中的展示课及讲座活动。5、全校语文老师在半期工作结束后及时召开质量分析总结会，各位教研组长带领全体语文老师聚焦重点，分析策略，利于后半学期的工作扎实推进。6、四年级

12、罗 x、夏传 x、李姿 x、陈 x、张 x、李丽 x、侯 x 和我等 8 位语文老师参与“四年级家长开放日”活动并获得领导的及时反馈。7、语文团队在学校课题研究中积极参与、专业责任精神强，以我和袁莉梅、牟文超、杨晓棠、罗敏、张艳霞等6 位老师为主研的语文组课题获得校级一等奖。8、在林校的建议下，组织全校语文教师进行“聚焦一个习惯”的反思活动，为下学期工作的开展奠定基础。回望我们的工作，以迎接新老师的工作为起点，以反思、聚焦为收束，既承上，又启下，落实学无止境，砥砺前行。愿来年依旧懂得守望，向上展望：身放低处踏实工作，心放高处境界广阔2012 年上期小学四年级语文教学计划2012 年上期小学四年

13、级语文教学计划一、班级情况分析：本班共有 60 名学生，其中男生27 人，女生有 33 人。通过一个学期的接触，对每个学生学习语文的兴趣、语文基础知识的掌握能力、阅读能力及写作水平等都有比较具体的了解。在本学期里要针对本班学生的实际情况及教材特点对自己的教学进行适当的调整。力求使基础好，能力强的学生像谷青文、宋少伟、任葳、王潇玮、王勐蕾等在阅读和写作方面有较大的提高。另外，进一步加强基础知识的教学，使得像张翔宇、王榇瑜、侯立元、苗丹、从晓蕾、刘雪群、谢奕、林松、王玉倩等一批差的学生在培养语文兴趣的同时加强其掌握基础知识的能力，为进一步学习打下坚实的基础。二、指导思想：以新的语文课程标准及新一轮

14、课程改革精神为指导，紧紧围绕教导处、教研室工作计划，结合学校语文教学实际，扎实开展教学活动。培养学生的语文素养；挖掘语文教育人的人文内涵；倡导自主、合作、探究的学习方式；建设开放而有活力的语文课程。三、教材分析 :四、教学目标1. 在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育，自觉锻炼意志品质；培养热爱科学、勇于探究的精神，学习观察问题和分析问题的正确思想方法；培养热爱动植物、保护

15、环境的意识和社会责任感；了解祖国优美的风景名胜，陶冶爱美的情趣。2. 继续利用汉语拼音识字、学习普通话。3. 培养独立识字的能力。掌握210 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认70 个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。4. 能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，逐步养成积累语言的习惯。5. 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课

16、文的过程中，逐步学会从内容中体会思想，分清文章的主次，理解含义深刻的句子。在理解课文内容的同时，学习作者观察和表达事物的基本方法。6. 学习浏览，能根据需要收集有关材料。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于25 万字。能逐步做点读书笔记。7. 能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地口述见闻，做到态度大方，语句比较通顺连贯，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。8. 留心周围事物，逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的

17、基础上写出内容比较具体、感情真实、有一定条理的简单记实作文和想象作文，能写读书笔记、书信等，逐步养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。五、教学措施1、以学定教。摒弃以往的以教参为主，按教参所提供的步骤按部就班地进行教学。下功夫熟悉教材，备好学生，结合学生阅读的心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点和目标，找准每堂课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。2、以学生为本，明确学生是学习语文和自主发展的主体，尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式，关注他们的个体差异和不同的学习需求，相信每一个学生的学习和发展的潜能，爱护学生的好奇心和求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。要努力创设出一种平等、宽松的