学校争先创优总结

1、学校争先创优总结 在“全面建设新*，争先创优作贡献主题活动中，我校保持以“三个代表重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，举全校之力切实推动素养教育，全身心投入课程教材改革，用“文理相通、人文见长的鲜亮办学理念，努力创办*人民满意的一流名校，倾心打造优质教育的特色品牌，学校先后被评为*市实验性示范性高中、“*市文明单位等诸多荣誉，在市、区起到了辐射示范作用，在全国产生了积极的影响，为建设新*、为*教育做出了我们应有的贡献。 一、保持思想理论建设，建立一支奋发有为的队伍 多年来，我们保持发挥党组织在学校的政治核心作用，保持以先进的政治思想理论武装人，在党员中开展“ 五形象工程建设和

2、“七个一活动，提升广大教工的政治思想素养和师德修养，涌现出了一大批师德高尚、业务精湛的“党员示范岗、“师德标兵、市、区“园丁奖、“青年岗位能手等先进个人。 我校十分重视组织广大教工学习现代教育理论和先进教育思想，积极开展“二期课改施行，通过学习交流、观摩研讨、科研考察、专业培训，提升了广大教工的业务水准、施行能力。通过研究优秀教师成长规律，加大人事制度改革的力度，现已初步形成了一支敢为人先、勇于革新、争做教育教学改革排头兵的骨干教师和名师队伍，拥有*市名校长工作室及*区语文、物理、生命科学、英语等学科名师工作室，学校的教育优势逐渐扩大到全区乃至全市。 二、保持教育革新和内涵发展，发挥示范校的引

3、领作用 *年我校被命名为*市首批实验性示范性高中，学校发展实现了历史性突破。为避免出现“同质化以及“高原现象，学校不断更新观念，探究新思路、新载体、新方法、新机制，提出了“和而不同、异峰突起的工作思路，从学校内涵发展现代学校制度建设和外延扩张*二中教育园区建设两个方面整合学校工作，保持“错位发展，走特色立校、个性化发展之路，始终坚持奋发有为的状态，使*二中成为代表*乃至*基础教育水平的海上名校。 第一，保持德育工作常创常新，打造学校德育新品牌。 保持以德育为核心，树立人人都是德育工的理念，形成了“主体性、体验式、活动化的德育实施形态。通过教学攻坚，发动教师发掘学科德育功能，积极渗透两纲精神，对

4、六项重大社会施行活动作了系列课程化研究，深入德育课程化建设。成功举办*市民族精神月大型现场会、“走进人大模拟常委会等活动，*市科教党委副书记*同志给予高度好评。南京生存训练活动被全国文明办评为二等奖。强化班主任队伍的选拔、培养和建设，建立班主任工作指导委员会，强化对班主任工作的研究指导评价，形成家访工作和教育教学上的家校结合机制；精心制定班主任育德能力大赛，强化德育科研，全面推动德育工作。学校成为十所首批“*市行为规范标兵校之一。坚持了德育领先的优良势头。 第二，特别课堂课改，狠抓质量不放松。 为使更多的*学子享受优质教育，我校继续扩展办学规模和班额人数，学校高考成绩稳步上升，为*教育贡献了力

5、量。我们保持以课堂教学为主战场，以“课堂课改为主题词，深入教学改革，努力提升教学质量。建构了富有二中文化特征的学校课程体系，执行了四项整合、开展了七轮课堂教学攻坚活动、进行了六项研究，向全市召开“观赏周秦汉唐文物，解读民族文化精神语文施行活动大型展示会、“民族精神与主题教育现场研讨会、“聚焦教学关键事件，开展有效教学制定大型研讨会、“好课标准讨论课改推动现场会等教育活动，全国校本教研大型研讨会、市区校本研修研讨会等成功举办，贯彻了“二期课改的精神，提升了教学的有效性。学校重视利用信息技术强化教学精细化管理，开展网上教研、推广视频观课，关注教学微细胞备课组的建设，力求做到教学管理科学化、民主化，

6、使教师、学生真正成为课堂的主人。通过几年的努力，全校教师专业化程度显著提升，在*年区教学大奖赛中，我校六门学科全部出线。“文理相通、人文见长的办学理念提出十年来，学校教学质量显著提升，一本升学率已突破了70和75两个重要节点，并先后出了三名*市高考文科状元，一大批学有专长的学生走向世界一流大学、国内一流名牌大学，一大批学生在语文、化学、数学、生物、物理等学科重大比赛中屡获大奖，得到社会各界普遍认同和好评。 第三，保持管理与时俱进，推动学校发展。为适应学校发展需求，率先执行二级管理的改革，年级部真正成为管理实体，学校各项工作取得新进步、实现新跨越。二级管理所取得的经验在区内和市区得到广泛的应用和

7、推广。注重建设学校内部自我监控、主动发展的工作机制，开展校内督导、学科教学视导工作，兵在部分学校进行推广。 三、保持品牌发展战略，探究优质教育园区的新格局 学校响应*区委、区府号召，努力建设*二中优质教育园区。在切实提升本校教育质量的同时，尽心尽力抓好*二中附属学校和民办*中学的工作，出人出钱出主意出思路，使两校工作均有新的起色，成为义务教育优质资源。广大教工以施行中国基础教育走向现代化为己任，以先进的办学理念为引领，以重大的教改实验为主题，以体制、机制革新为先导，以教育教学管理为纽带，以资源共享、孵化辐射为指向，以学生发展为根本，营造连续培养、学制弹性、合作共享、机制相通、优势互补、全员协作、整体推动、追求卓越的优良氛围，努力将园区建设成为*“十一五教育的