西师大版六年级语文上学期文言文阅读与理解专项考点练习

1、西师大版六年级语文上学期文言文阅读与理解专项考点练习班级：_ 姓名：_1. 阅读与思考。动筒尝于国学中看博士论难云：“孔子弟子达者有七十二人。'动筒因问曰：“达者七十二人，几人已着冠?几人未着冠?”博士曰：“经传无文。”动筒曰：“先生读书，岂合不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人?”博士曰“据何文，以知之？”动筒曰“论语云：冠者五六人，五六三十也，童子六七人，六七四十二也，岂非七十二人？”坐中大笑。博士无以对。注释：动筒：人名。国学：京师官学的通称。论难：针对对方的论点进行辩论。着冠：成年。岂合：怎么能。1解释下列划横线词。尝于国学中看博士论难  尝：_达者

2、七十二人   达：_经传无文   文：_博士无以对 对：_2将下列文言文语句翻译为现代汉语。（1）据何文，以知之？_（2）冠者五六人，童子六七人。_3动筒的说法为什么引人大笑？答：_4请举动筒或博士(任选)角度，谈谈给你的启示。答：_2. 阅读下面的文言文，回答问题。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。注释鹬（yù）：鸟名，羽毛茶褐色，嘴、腿都很长，趾间无璞，常在水边或田野中捕食小鱼、昆虫和贝类。钳（qi

3、án）：用东西夹住。1文中的“不雨”应解释为_；“雨”本为名词，但在本文中它作_用。2“今日不出，明日不出”中是指_“不出”。这个字的读音是_。3文中最后一句话中的“禽”的意思是_。4解释文中加点的词语。相舍：_5翻译文中画线的句子。（1）蚌方出曝。_（2）渔者得而并禽之。_6这个寓言故事后来被缩写成了一个成语，这个成语是“_，_”。3. 读文言文鹿亦有智，完成练习。博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请，李氏迟疑曰：“

4、待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。注：博山：古地名。伐薪：砍柴。仔：同“崽”。秋祭：官府在秋季举行的祭天地的仪式。固：坚持。1解释下面句中加点的词。(1)其家户外皆山 _ (2)时值秋祭 _(3)李氏不与 _(4)鹿稍长 _2把下面句子翻译成现代汉语。(1)其家户外皆山，鹿出，至暮必归。_(2)是夜鹿去，遂不归。_3文中鹿的“智”具体体现在哪里？请用文中原句回答。(写两点)_4文中说“李氏深悔之”，李氏到底“悔”什么？_5这则小故事给你怎样的思考？_4. 阅读与理解。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何

5、所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。注释：谢太傅：谢安。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄子侄女。俄而：不久，不一会儿。兄子胡儿：谢安次兄谢据的长子谢朗。拟：相比。即：是。无奕女：指谢道韫（yùn） , 东晋有名的才女。无奕，指谢奕，字无奕。1下列句子中加点的字词解释有误的一项是（   ）A.谢太傅寒雪日内集   集：聚集。 B.公欣然曰   欣然：高兴的样子。C.白雪纷纷何所似   何：为什

6、么。 D.未若柳絮因风起   若：如。2下列关于“兄女”的说法不正确的一项是（   ）A.她的父亲叫谢奕。B.她的那句比喻句没有“胡儿”说得精妙。C.她的丈夫是左将军王凝之。D.她是谢太傅的侄女。3下列对这则小古文理解不正确的一项是（   ）A.谢太傅教学有方，善于引导小辈从生活中学习。B.谢太傅哥哥的女儿才思敏捷，想象力丰富。文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明作者对她的赞扬。C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。D.“公大笑乐”中的“笑”有讽刺“撒盐空中差可拟”这个比喻的意思。4请用“”给下面的句子断句（断两处）。谢 太

7、 傅 寒 雪 日 内 集。5把下面的句子翻译成现代汉语。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”_5. 文言文阅读。勉谕儿辈由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。（注释）费用：花费钱财。纱绢：一种细薄的丝织品。馋：这里是饥饿的意思。1解释下列加点的字。（1）由俭入奢易：_（2）可办粗饭几日：_2翻译。（1）饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。_（2）不馋不寒足矣，何必图好吃好着？_3在经济繁荣的今天，商品供应充足，我们还需要“常将有日思无

8、日，莫待无时思有时”吗？说说你的看法。_6. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。道旁李苦王戎七岁时，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释带点词。常与诸小儿游   与：（_）诸儿竞走取之   诸：（_） 竞:（_）唯王戎不动   唯：（_）2写出句子的大致意思。（1）看道边李树多子折枝。译：_（2）取之信然。译：_3这个故事使你获得了什么启示？_7. 回忆伯牙鼓琴，回答问题。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以

9、为世无足复为鼓琴者。1“足”的意思是_，“鼓”的意思是_。2从这句话中可以感受到伯牙当时的心情是_（用成语概括），可见伯牙与子期真的是_。3下面朗读停顿正确的一项是（）A.以为世无足复为鼓琴者。 B.以为世无足复为鼓琴者。C.以为世无足复为鼓琴者。8. 阅读文言文，回答问题。 枫叶父自山中归，拾红叶一片，以示其子。子曰：“树叶皆绿，至秋则黄。何有红叶？”父曰：“此枫叶也。经霜则红。”子不信。明日父携子，至山中，观红叶。但见红叶满林，鲜艳如染。子大喜。父曰：“事须亲见而始信之，凡人皆然，不独汝也。（注）示：给看。皆：都。何：为什么？携：带着。凡：所有。1请翻译文中画线的句子。

10、_2儿子随父亲在山中看到的红叶是什么样子的？请用“_”画出来。3与“事须亲见而始信之”意思相同的一项是（    ）A.知己知彼，百战不殆。B.集思广益，多见多闻。C.耳听为虚，眼见为实。9. 文言文阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷之。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。（矛与盾）注释鬻（yù）：卖。陷：刺，刺破。1成语_出自这个寓言故事。2用自己的话写写文中加横线这句话的意思。_3在小学阶段，我们还学习了很多寓言故事，如：_、_。寓言，往往假托一个有趣的故事，告诉人们一

11、个深刻的道理。矛与盾这个寓言告诉我们的道理是：_。4“神话故事”“历史故事”也都是我国的灿烂文化。请你分别写出一个成语。神话故事：_ 历史故事：_10. 阅读下面文言文，完成后面练习。两小儿辩日列子孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1对句中加点词的解释正确的一项是（ ）A.孔子东游   东：东方 问其故 故：缘故，

12、原因B.我以日始出时   以：认为 始：始于C.去人近   去：距离 孔子不能决 决：判断，判定D.孰为汝多知乎   孰：谁 知：知识2按要求改写句子。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”改写成间接引用句：_一儿以日初出远，而日中时近也。改写成直接引用句：_3用“”画出下面句子的朗读停顿。（划两处）孰 为 汝 多 知 乎？4对文章中划线句子翻译正确的一项是（ ）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？A.太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午（感到它热得）像把手伸进热汤里一样，这不是因为离人近时热离人远时凉的原因吗？B.太阳刚出来时凄

13、凄凉凉的，到了中午（感到它热得）像开水一样烫，这不是离人近时热离人远时凉吗？C.太阳刚出来时凄凄凉凉的，到了中午（感到它热得）像把手伸进热水里一样，这不是因为离人近时热离人远时凉的原因吗？D.太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午（感到它热得）像把手伸向热水里一样，这不是离人近时热离人远时凉吗？5读了这篇故事你有什么感想，请任选角度谈谈你的体会或感悟。_11. 古诗文阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此

14、不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（r）多知（zhì）乎？”1解释下列画横线的字。（1）问其故（_）（2）我以日始出时去人近（_）（3）孔子不能决也（_）2一词多义。问其故 其：_      及其日中如探汤 其：_3句子翻译我以日始出时去人近，而日中时远也。_日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？_4划分句子的朗读节奏。（1）我以日始出时去人近_（2）此不为远者小而近者大乎_5两小儿辩日中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从_角度出发，一个从_角度出发，

15、故得出相反的结论。说明了_道理，表现了他们_的可贵精神。12. 阅读训练。牛郎织女天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废织衽。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。涉秋七日，鹊首无故皆髡。相传是日河鼓与织女会于汉东，役乌鹊为梁以渡，故毛皆脱去。选自月令广义（注释）牛郎织女:神话人物。天河:银河。机杆(zhù):织布的梭子。劳役:劳苦。云锦:织有云纹图案的丝织品。天衣:泛指仙神所着之衣。不暇(xiá)整:没时间修饰。眼，空闲。织衽(rèn):指织布之事。狂，衣襟，衣袖。涉秋:入秋。髡(kn);制掉头发

16、(使成秃头)。此指乌鹊头上羽毛脱落。是日:当日。河鼓:星名，即牵牛星。汉:天汉，即银河。役:使唤。梁:桥。1根据义意，解释句中加点字的意思。（1）容貌不暇整_（2）天帝怜其独处_2用现代汉语写出下面句子的意思。年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。_3短文第一段按句意划分有三个层次，你认为正确的划分的是（  ）A.第一层；第二层；第三层B.第一层；第二层；第三层C.第一层；第二层；第三层D.第一层；第二层；第三层4省略句子成分是文言文常见的现象。阅读下列句子，在空格处各填一个字（词），使句意更完整。天帝怜其独处，许（_）嫁河西牵牛郎。天帝怒，责令（_）归河东。13. 文言文阅读。学

17、奕弈秋，通国之善弈也。使弈诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰:非然也。1解释下列加点字的意思。使弈诲二人弈（_）       为是其智弗若与（_）2翻译下列的句子。虽与之俱学，弗若之矣。_3为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？告诉我们了一个怎样的道理？_14. 阅读下面的文言短文，完成练习。严母教读记母教铨时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩，口授句读。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏（ji）楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学

18、，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣，卧焉铨终学有所成，蜚声文坛。选自蒋士铨鸣机夜课图记（有改动）注释：铨：蒋士铨，清代著名文学家。 纺绩：纺织布匹 句读：“读”读作“dòu”加夏（ji）楚：进行责罚。1下列对加点词的解释不正确的一项是（   ）A.膝置书（放着）   口授句读（句中停顿的地方，泛指文章）B.旋复持儿而泣曰（拿着）   我何以见汝父（凭借）C.俄而母摇铨曰（过了一会儿）   张目视母面（睁开）D.泪方纵横落（正在）   蜚声文坛（形容名气很大）2用现代汉语翻译下面句子的意思。母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。译：_3短文中，母亲的“严”，有哪些表现，请用原句回答。答：_4通读短文，谈谈“铨亦泣”