《Lesson3、FishandBirds》教案设计

1、lesson 3、fish and birds教案设计教材分析这一课是小学冀教版英语第二册第6 课内容，这是一个小故事。通过学习这个小故事，引导学生了解一下句型：what happened? i m stuck. can i help you? yes, please! thank you! you re welcome. we are friends. 通过老师讲读，幻灯片，做游戏及视频等形式，让学生做到学以致用，真正掌握本课内容。学生分析在前几节课，学生已经认识了很多新的动物和句型，已经初步培养了学生学习英语的兴趣。老师在教学的过程中多设计一些新的教学方法和小游戏，会大大地提高学生对英语学

2、习的兴趣。教学目标1、知识目标了解整个小故事的内容。2、能力目标学生能够掌握以下句型：what happened? i m stuck. can i help you? yes, please! thank you! you re welcome. we are friends. 3、情感目标：意识到人与人，或者人与动物之间要互相帮助，友好相处。教学重点1、 了解故事大意。2、 掌握以下句型：what happened? i m stuck. can i help you? yes, please! thank you! you re welcome.we are friends. 教学难点1

3、、 了解故事大意。2、掌握以下句型：what happened? i m stuck. can i help you? yes, please! thank you! you re welcome. we are friends. 教具学具1、 ppt 2、 课程相关视频3、 相关听力内容教学方法1、在教学过程中，要有耐心，多去关注中下层的学生。2、处理好教师、学生、教材之间的关系，追求和谐快乐的课堂活动。3、多去鼓励学生，促进学生发展。多培养学生的合作意识，在与同学的合作交流中，学到知识。课时安排一课时教学过程step 1. 导入课程与学生交流，回忆上一节课的内容。1、where is th

4、e cat? it s in/on/under the box. 2、where is the rabbit? it s under the desk.3、what s in the box?an animal. is it a cat? no, it isn t.can it swim? yes, it can. it can say “ quack, quack ”.oh, i see! it s a duckt：今天我们来学习新课lesson 6 can i help you?step 2 授新课结合多媒体，学习lesson 6.1、 结合课本，及听力内容，了解故事大意。2、 老师领读，

5、学生跟读，熟悉story time 的具体内容，熟读文中的对话。r: help! help！m: what happened? r: i m stuck.m: can i help you? r: yes, please! m: pull! pull! r: ouch! p h: what happened? r: i m stuck.p h: can i help you? r: yes, please! m: pull! pull! r: ouch! my ears! r: i m out! thank you!m: you re welcome. we are friends. 引导学生

6、重点理解we are friends. 的深刻含义。3、 结合课本，多媒体课件，熟悉故事情节，掌握以下重要句型：what happened? i m stuck. can i help you? yes, please! thank you! you re welcome. we are friends. 4、 talk and act. 思考讨论：（1）、 who helps the rabbit? （2）、 act out the story. 学生分组讨论交流。交流答案：（1）结合文中内容和故事情节和图片，引导学生找出帮助rabbit 的人和几个动物。a man, a cow, a ho

7、rse, a pig, a duck and a mouse （2）学生可分组去扮演，每组需要七个学生，一个学生扮演rabbit. 其他六位同学分别扮演a man, a cow, a horse, a pig, a duck and a mouse 分小组进行表演，看哪组同学表演得最棒！5、 思考讨论。我们生活中，何时需要我们伸出援助之手呢？学生讨论，结合生活实例说明。板书设计lesson 6 can i help you? what happened? i m stuck.can i help you? yes, please! thank you! you re welco me. we are friends. 课后习题1、试着把这个小故事讲给家人听。2、能够熟练运用句型what happened? can i help you? thank you! youre welcome. 3、完成同步练习lesson 6. 教学反思这一课的是一个小故事，故事的情节很简单，就是