《司马光砸缸》教学设计_第1页
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文档简介

1、司马光砸缸教学设计公刘幼儿园 计芳艳活动目标： 1、理解故事内容，感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人地品质。 2、学习用清楚、连贯的语言讲述，并敢于说出自己的想法。 活动准备： 符合故事内容的动画 活动过程： 一、设置悬念，激发幼儿的兴趣 师：前几天，老师听到一个新闻，据说一个小朋友在放风筝时，走着，走着，一不小心掉进了河里，幸好有一个大人把他给救起来了。真的是好险哪！ 今天，就有一位小朋友一不小心掉进了大水缸里，水缸里装买了水，这可怎么办呢？（幼儿想办法） 师：小朋友们真会动脑筋，想出了这么多办法。老师给小朋友们带来了一部动画片，这个动画里就有这样一个故事。 师：知道叫什么名字吗？

2、哪个字你已经认识了？（解决光和缸的念法） 幼儿：司马光砸缸 师：请小朋友们看在眼里，记在心里。 二、分段欣赏动画 师：你从这个动画中看到了什么？ 幼：司马光砸缸救人 师：哪个是司马光啊？ 幼：穿着绿色衣服的一个（出示司马光图片） （1）播放开头至球被弹到了水缸 师：图上画的是什么地方？ 幼：草地上 师：这里发生了一件什么事情呢？幼：三个孩子在踢球 （2）播放至想办法取球（我爬上去拿就是了） 师：球进了水缸他们想到了什么办法来取球的？幼：小胖想到推缸。幼：丫头想爬上去拿。 （3）播放至小狗叫人来 启发幼儿想象 师：掉进水缸里的丫头是怎么想的呢？幼：要淹死的 师：是谁救了他啊？幼：是司马光。 师：

3、其他小朋友是怎么做的呢？幼：有的小朋友哭了，有的小朋友去叫大人了。 （4）播放至最后 师：司马光用什么方法救了他呢？ 幼：他用石头砸破了缸。 师：他是砸在缸的什么地方的？ 幼：缸的下面部分。 师：在当时谁的办法最好？为什么？ 过渡语：在这个动画中你们最喜欢哪一段？ 三、边欣赏边讲述故事。 师：你喜欢司马光吗？ 幼：喜欢。 师：为什么？ 幼：因为他聪明勇敢 师小结： 司马光遇到事情沉着勇敢不慌张，开动脑筋想办法帮助别人。司马光从小就聪明勇敢，长大后就成了一位古代的历史学家。 师：你们喜欢这个动画吗？（喜欢）老师有个提议：我们一起来试着把它讲成一个故事吧。 附故事：司马光砸缸 在一片绿绿的草地上，丫头、司马光、小胖几个小伙伴在一起踢足球。他们争先恐后谁都想射门。只听见丫头高喊一声：“看球！”球踢到了守门员小狗的脸上，球也被弹到了大水缸里。小胖责怪丫头，司马光说：“不要责怪人家啦！” 球进了水缸，五个小伙伴呆呆地看着大水缸，不知怎么办才好。小胖说：“我们一起来把缸推倒吧！”于是，五个小伙伴一起使劲地推着。“哎呀，缸太大、太重推不动，太累了！”丫头想：“我爬上去拿就是了。” 小胖顶住丫头，丫头使劲地捞着球，一不小心就掉进了缸里。他们惊呆了，丫头也害怕地叫着“救命啊，救命啊！” 这下，他们更慌了，有的叫着，有的跑着，有的找大人来。小胖说：“等大人来丫头就没命啦！” 司马光眼前一

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