大班生活科学教案5篇

1、大班生活科学教案5篇科学不会舍弃真诚爱它的人们。科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。为了大家学习方便，笔者特地准备了大班生活科学教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!大班生活科学教案1一、活动目标：1、在尝试探索中感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。2、有主动探究的意识，体验科学探索的乐趣。二、活动准备：1、物质准备：红、绿小火箭人手一个(大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体)。2、经验准备：幼儿对空气已有初步的认识与了解。三、活动过程：1、 探索小火箭上天的方法。1)谈话引题：教师：前段时间我们中国有一艘“神舟七号”飞船飞上太空了，你们知道是谁把它送上太空的呀?

2、教师：上个星期我们也做了很多的火箭，还帮小火箭准备了发射器，那我们的小火箭能不能飞上天呢?我们一起去试一试，想出各种办法让小火箭飞上天。注意试的时候要让你的发射器稳稳的站在地上，不要东倒西歪。2)提供可乐瓶及纸制圆锥体，让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。交流：你的小火箭飞上天了吗?你用了什么方法?幼儿演示小火箭上天的各种方法。教师：你觉得是哪一种方法最容易让小火箭飞上天?幼儿验证性实验。(同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就会飞上天。)2、探索小火箭上天的原因。1)提问：为什么我们拍瓶子小火箭就能飞起来?是谁把小火箭送上天的?幼儿猜想讨论。2)幼儿盖上瓶盖，再用力拍瓶子。教师：到底是什么原因

3、呢?我们现在把瓶盖盖起来拧紧，再来玩一玩小火箭上天的游戏，看看这次小火箭会怎么样?幼儿探索。交流：小火箭还能飞起来吗?为什么?教师总结：原来是瓶子里充满着空气，不盖瓶盖的时候，我们用力的拍瓶子，瓶子里的空气就会跑出来产生一股风，把瓶口的小火箭冲到天上去，小火箭就飞上天了。盖子盖紧后，瓶子里的空气流不出来，所以小火箭就飞不起来了。所以是空气把小火箭送上天的。3、探索如何让火箭飞得高。1)幼儿两个两个比一比，谁的火箭飞得高。启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢?2)幼儿操作验证，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系。教师总结：拍的力气大，火箭就飞得高。4、延伸活动椅子底下

4、还有一种绿色的小火箭，它想跟红色小火箭比一比谁飞得高。这次请小朋友用一样大的力气先试红色的，再试绿色的，看看哪个飞得高?想想为什么?幼儿探索。设疑：为什么用同样的力气拍瓶子红色的小火箭飞得高?绿色的小火箭飞得低?这个问题请你们回家去试一试、想一想，跟爸爸妈妈一起去查查资料。大班生活科学教案2活动目标1.认识正方体和长方体，了解其基本特征。2.比较正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。活动准备PPT图形找朋友、正方体、长方体、九宫格操作板活动过程1.创设情境，引导幼儿探索由形到体的变化过程。正方形和它的朋友们被大风吹散了，需要它们团结起来。请你帮助图形朋

5、友，让它们手拉手，肩并肩，紧紧靠在一起，试试会变成什么?小结：6个正方形可以变成一个正方体，正方体有6个面。2.引导幼儿通过比较、探索，得出正方体6个面一样大的特征。提问：你觉得正方体的6个面一样大吗?你是怎么比较的?小结：正方体的6个面一样大。正方体是由6个大小相同的正方形组成的。3.创设情境，引导幼儿探索长方体的组成(1)正方体的朋友，需要找到6个密码才能出现。请你记住九宫格里闪动的图形和它的位置，找出密码。(2)提问：密码是什么?一共有几个图形?几个长方形?几个正方形?请你们拼出新朋友。(3)认识新朋友-长方体。提问:长方体的身体里藏着哪些图形?小结：有4个面是长方形，2个面是正方形的形

6、体是长方体。(4)认识6个面都是长方形的长方体。有一个朋友也要和大家见面。你们认识它吗?它的身体里藏着什么图形?也请它们排排队。数数有几个?它们一样大吗?小结：6个面都是长方形的形体也是长方体。4.游戏送朋友回家，巩固认识正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同。正方体和正方形、长方体和长方形朋友找不到家了，请按照地图上的位置帮它们找到家。(教师用语言引导幼儿将各种形、体摆放在幼儿操作板上)5.活动延伸今天我们认识了正方体和长方体，生活中有许多东西是正方体和长方体，我们一起去找找吧。大班生活科学教案3【活动目标】1、了解几种小动物过冬的方式2、懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。【活动准备

7、】动物怎样过冬录像、动物的六种过冬方式卡片各1张，六种过冬方式的代表动物卡片各2张，小动物怎样过冬音乐。【活动过程】一、导入：请幼儿欣赏音乐小动物怎样过冬引出课题。小朋友，你们喜欢听音乐吗?今天我给大家带来一段非常好听的音乐，我们一起来听一听吧?(播放小动物怎样过冬)提问：刚才歌曲里唱的是哪个季节?冬天冷不冷?在冬天我们都穿上了什么样的衣服?可你们知道小动物是怎样来度过寒冷的冬天吗?二、基本部分：1、播放视频录像，引导幼儿观看录像，了解几种常见动物的过冬方式。2、边引导孩子回忆录像，边出示每一种过冬方式的图片，让幼儿了解过冬方式的名称。刚才，录像里你都看到了哪些小动物?它们分别是采取什么样的方

8、式来过冬的。(1)蜜蜂、蚂蚁。提前准备过冬的食物，这种方式称之为“储存食物”也叫“躲藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢?(引导幼儿讨论回答，老师可做小结归纳)(2)青蛙、蛇。整个冬天都在泥土里睡觉，这种方式称之为“冬眠”，像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些?“乌龟、刺猬”。(3)老虎、狮子、狗等动物，它们靠换毛的方式过冬，这种方式称之为“加厚皮毛”，像这样的过冬方式我们身边还有哪些动物?(4)燕子，大雁等候鸟，它们在冬天来临前就飞往南方去过冬，这种方式称为“迁徙”或“迁移”(5)还有一些小动物，它们的过冬方式与前面的那些都不一样，我们一起看看它们是怎样过冬的。(出示蝗虫产卵图片)这是什么动

9、物?它们是怎样过冬的?引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬”，像这样的过冬方式还有“螳螂”(出示图片)(6)(出示蚊子、苍蝇图片)小朋友，你们看，这是什么图片，你们认识吗?你知道它们是怎样过冬的吗?它们在冬天里，飞进人们暖和的屋里过冬，这种方式是“躲在安全的地方”。你们喜不喜欢它们?它们是害虫，所在在家里看到了这些东西，要赶紧消灭它们。3、请幼儿评选“动物过冬方式之最”小朋友，在动物的几种过冬的方式里，你认为，最懒的过冬方式是(冬眠)最勇敢的过冬方式是(迁徙)最聪明的过冬方式是(加厚皮毛)最勤劳的过冬方式是(储存食物)最有爱心的过冬方式是(让卵过冬)最该挨打的过冬方式是(躲在安全的地方)4、引导幼

10、儿根据已了解的过冬方式进行分类，激发幼儿关爱动物的情感。我这里有很多小动物的图片，它们都想找到自己的过冬方式去过冬，小朋友愿意帮助它们吗?三、结束部分我们一起到院子里找一找，还有没有需要我们帮助过冬的小动物。伴随音乐离开活动室。大班生活科学教案4活动目标：1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关。2.激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。3.了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识。4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件活动过程：一、科学小实验：放在瓶口的纸团能用

11、嘴把它吹进瓶子里吗?1.猜想：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里?2.介绍操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的纸团放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹进。3.幼儿操作，师观察指导。4.观看视频总结为什么吹不进。(空气的压力)二、实验二：不吹自灭1.师介绍操作要求2.幼儿操作，师指导。3.小结：空气里有燃烧需要的氧气，氧气没了蜡烛自然熄灭三、总结讨论1.空气的特点：看不见，摸不着，无色，无味。2.空气的重要性：动物植物以及人类都离不开空气。四、了解雾霾天气1.什么是雾霾?2.雾霾天气哪里来?3.雾霾对人类的影响。4.对雾霾我们(小朋友)能做什么?大班生活科学教案5活动目标:1、观察水和油混合时互不相溶的现

12、象，激发探索的兴趣。2、了解哪些物品可以去除油渍，开拓幼儿的视野。活动重点：幼儿动手操作并得出结论：水和油是互不相溶的。活动难点：幼儿能在试验中操作，要发现油和水在杯子会发生什么变化，产生什么现象，并能得出结论。活动准备:1、幼儿初步认识了洗涤用品。2、烧杯、搅棒每人一套;油、水、洗衣粉、洗洁精、蔬果净、洗手液、肥皂水、雪碧、盐个四份;每人一块有油渍的毛巾;连线标记卡。3、制作课件：小鸡和小鸭洗澡活动过程：一、开始部分1、提出问题：教师：小朋友，桌上的杯子里装的是什么?(水和油)教师：那它们有什么用处呢?2、既然油和水有那么多的用处，那我们来做个好玩的试验。小朋友想一想，把油和水倒在你们面前的

13、杯子里，会怎么样呢?(幼儿猜测并做出回答)3、幼儿动手操作并得出结论。(教师引导：可以先倒入水，也可以先倒入油;可以油多一些，也可以水多一些，或者一样多，看看油和水在杯子里会发生什么变化，产生什么现象)4、小结：水和油互不相溶，无论用什么方法，总是油在上，水在下。二、基本部分1、举一些常见事例，并播放课件小鸡和小鸭洗澡，引出生活中油和水互不相溶的现象，加深幼儿印象。提问：小鸡和小鸭在水里的时候，它们的羽毛怎么样了?为什么会这样呢?(因为小鸭的羽毛有一层保护油层，水不能侵入到里面，它们的羽毛一抖，水就从羽毛上滑掉了，所以小鸭洗澡的时候，身上干干的;而小鸡羽毛上没有这种保护油层，小鸡一到水里，羽毛就浸湿了，变成了一只落汤鸡。)2、幼儿操作，感知能去掉油渍的物品。刚才小朋友说了油的许多好处，可是有时候油也会带给我们很多麻烦。昨天我吃饭的时候不小心把油滴在衣服上了，有什么方法来去掉油渍呢?出示准备好的实物，请幼儿