七年级英语语音教学教案

1、七年级语音教学教案一、教学内容：教学生掌握12 个单元音和并通过英语日常用语来让学生操练语音二、教学目标：（一）知识与技能1.学会 12 个单元音以及它们的音标的书写；2.理解音素、元音和辅音的概念；3.准确朗读 12 个单元音和含有单元音的字母和单词;4.能懂并且学会说4 句英语日常用语。 (1)At first look at me and listen to me carefully, please.(2) Follow me, please.(3) Is that clear? (Clear?)(4) The letter “e” is pronounced /.（二）过程与方法1.通

2、过模仿定型自动化三个学习过程，使学生对要发音的要领有更深的体会，从而掌握单元音的准确读法；2.通过跟读、独自练读、接力读、唱读、双人读、小组竞赛等多种方式，培养学生良好的注意品质和合作学习意识。3.初步掌握语音的学习方法。（三）情感、态度和价值观1.通过语音学习让学生体验中英两种语言文化的差异性，让学生理解英语和汉语发音的区别，激发学生对英语学习的兴趣。2.知道拼读是英语自学的最基本能力，而学会 48 个音素是获得拼读能力的基础，进一步激发英语学习的热情和兴趣。三、教学重点 :1.掌握单元音的发音要领，能够大声准确地朗读这些音素和含有单元音的字母以及单词；2.学会书写 12 个单元音；3.学会

3、说一些简单英语常用口语来训练自己英语口语发音。四、教学难点：1.掌握发音要领；2.准确的朗读音标五、教学步骤 :Step1: Organization（5） 1. 师生问好 (规范要求 )。(1) -Good afternoon.- Good afternoon.(2)How are you today?(3)-Were very well. Thank you. And you?-I m fine, too.2.课堂组织（1）每个同学的位置可以用两个号码来定位，即Number _和Row_比如例1，2，3问学生有什么规律？S1：排叫做Row,而列叫做 Number,后面的数字则表示第几排或者

4、第几列。练习：个人说一下自己的位置，然后运用全身反应法做一个order and action练习。（2）教学生学英语日常用语-Look at me and listen to me carefully.-Follow me, please.-Is that clear ? (Clear?)-The letter “e”is pronounced /;/.Step 2: Introduction and Revision(5 )1.英语中有多少个字母？几个元音字母？几个辅音字母？什么是半元音字母？它们的发音有什么规律？2.为什么要学习音标？什么是音素、元音音素、辅音音素？什么是音标？英语音素的构

5、成结构；3.介绍本节课的教学目标。Step 3：Presentation (3)1. At first listen to twelve English vowels:/;/;/;/;/;/;/;/;/;/;/;/.2.让学生说一说第1、5、7、9、11 有什么共同点？其余的呢？3. 1 和 2，3 和 4，5 和 6，7 和 8，9 和 10，11 和 12 之间在发音口型变化方面有什么特点？Step4: Teaching and practising1.向学生逐个介绍12 个元音的发音要领并且进行示范朗读；学生跟读、独自练读、接力读、唱读、双人读、小组竞赛等形式，使学生对要发音的要领有更深

6、的体会，从而掌握单元音的准确读法。（10）（1）/ 发音要领：1舌尖抵住下齿，舌前部尽量抬向硬腭；2双唇扁平，向两侧展开。/ /- Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv Zz/ /-he she we me these/ /-tea eat read neat meat/ /-feel need sweet free three(2) / / 发音要领：1它不是 /的单纯缩短我而成的；2. 舌尖抵住下齿，舌前部尽量抬向腭硬，但没有 / /那么高；3.牙齿半开，齿间可以容下一个小指；4.双颊自然张开，双颊放松。/-it is big city list(3)/ 发音要领：1. 舌尖抵住

7、下齿，舌前部抬至口腔为半开半闭；2.牙齿半开，齿间可以容下一个食指；3.双唇自然地展向两侧。/ /-Ff Ll Mm Nn Ss Xx/ /-better best never let rest sent help/ /-ready bread breakfast weather dead朗读下列小诗：Good, better, best.Never let it rest, till good is better, and better，best.(4) / / 发音要领：1. 舌尖抵住下齿，舌前部尽量抬向硬腭，但是比 / /抬得要低一些；2.牙床开的较大，可以容得下食指和中指；3.发音时喉部较紧。/ /-cat rat hat that dad bat sacks(5)/ / 发音要领：1.舌中部伸向口腔中部，使使口部半张半合，舌尖轻轻抵住下齿；2. 双唇扁平，向两侧展开。/ /-her merchant nervous/ /-girl skirt thirteen thirty first/ /-purple nurse(6) / / 发音要领：1.它是 / /的短音；2.但当它处于词尾时比不处于词尾时发的更短。/ /-sister brother teacher lat