2021秋六年级语文上册期末整理与复习四课内阅读专项考点题型讲解及典例专训课件新人教版2

1、专项复习之四课内阅读一、阅读竹节人（节选），完成练习。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。1.联系上下文，联系上下文，“作鸟兽散作鸟兽散”的意思是的意思是_。2.“一圈一圈”“攒着攒着”说明说明_，“咋咋呼呼咋咋呼呼”说明说明 _。3.画线句衬托出了画线句衬托出了_。4.假如你当时也在场观战，你会说：假如你当时也在场观战，你会说：“ _。”聚集着的一群人慌张而聚集着的一群

2、人慌张而狼狈地四散逃开狼狈地四散逃开观看的人很多观看的人很多斗竹节人的情景非常热闹斗竹节人的情景非常热闹大家观看竹节人表演非常入迷的程度大家观看竹节人表演非常入迷的程度多么精彩的表演啊！金钩多么精彩的表演啊！金钩大王真不愧对这个称号，威风凛凛，屡战屡胜，真是太厉害了大王真不愧对这个称号，威风凛凛，屡战屡胜，真是太厉害了这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传水浒传里的故事和人物。里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了不知道伯父怎么会知道我读了水浒传水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读老实说，我读水浒传水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意

3、紧张动人的不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说 ：“哈哈！还是我的记性。哈哈！还是我的记性。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。读什么书都不再马马虎虎了。二、阅读二、阅读我的伯父

4、鲁迅先生（节选）我的伯父鲁迅先生（节选），完成练习。，完成练习。 1.联系上下文，联系上下文，“囫囵吞枣囫囵吞枣”的意思是的意思是_。我还会写出它的一个近义词我还会写出它的一个近义词_ 。2.为什么我听了伯父的话会又羞愧，又悔恨？为什么我听了伯父的话会又羞愧，又悔恨？_3.这个小故事表现了鲁迅先生什么样的品质？这个小故事表现了鲁迅先生什么样的品质？_比喻对事物不加分析思考比喻对事物不加分析思考走马观花走马观花“我我”羞愧是因为伯父年纪比羞愧是因为伯父年纪比“我我”大，而比大，而比“我我”记性好；记性好；“悔恨悔恨”是后悔自己读书囫囵吞枣，结果张冠李戴。是后悔自己读书囫囵吞枣，结果张冠李戴。对待

5、学习认真严谨，更表现他对作者的关怀和期望。对待学习认真严谨，更表现他对作者的关怀和期望。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后紧跟在身后; ; 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢绝壁。走哪条路呢? ? 为了不让敌人发现群众和连队主力，为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝班长马宝玉斩钉截铁地说了一声玉斩钉截铁地说了一声:“:“

6、走走!”!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。他们知道班长要把敌人引上绝路。三、阅读狼牙山五壮士（节选），完成练习。三、阅读狼牙山五壮士（节选），完成练习。1.概括选文的主要内容。概括选文的主要内容。2.画线句子是人物的画线句子是人物的_和和_描写，表现了五位壮士的描写，表现了五位壮士的 _精神。朗读这句话要用精神。朗读这句话要用 _的语气。的语气。3.五壮士为什么走棋盘陀这条绝路呢？五壮士为什么走棋盘陀这条绝路呢？4.你想对五壮士说些什么呢？你想对五壮士说些什么呢？引上绝路引上绝路语言语言动作动作

7、义无反顾、不怕牺牲义无反顾、不怕牺牲坚定坚定他们为了保证群众和连队主力的安全。他们为了保证群众和连队主力的安全。敬爱的狼牙山五壮士，你们为了新中国的成立，英勇献出自己敬爱的狼牙山五壮士，你们为了新中国的成立，英勇献出自己的生命，你们舍己为人、顽强奋斗的精神值得我们敬佩。的生命，你们舍己为人、顽强奋斗的精神值得我们敬佩。四、阅读穷人（节选），完成练习。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放

8、在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来是他来啦？啦？不，还没来不，还没来!为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我他会揍我的的! ! 那也活该，我自作自受那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好嗯，揍我一顿也好!”!”1.选出文中省略号的选出文中省略号的作用作用( )A.表示表示说话断断续续说话断断续续 B.表示表示语意的跳跃语意的跳跃 C.表示表示人物内心活动的时断时续人物内心活动的时断时续2.文中文中“_”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。3.第二自然段通过对桑娜