三年级提高教学质量研讨会材料

1、三年级提高教学质量研讨会材料开学以来，我一直认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，认 真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要 求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提 高教学质量。下面将如何提高教学质量问题做如下分析一、学生现状班级目前总人数 4646 人，其中优生约有 1010 人，中等生 2020 人，学困生 1616 人 且部分中等生徘徊于中下之间。二、存在问题从整体水平来看部分学生基础较差，语文生字生词书写错误率高，阅读分 析理解能力弱，写作水平不高，数学计算失误多，解决问题能力差。三、今后做法1 1 、认真备课，为上好

2、每一节课做好充分的准备认真做好课前的准备， 每一节课都是经过认真构思和计划的。 了解教材的 基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当 的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要 掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学 生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重 新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。根据不同的 知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，为了更形象的教学， 能用多媒体上的课都

3、尽量用多媒体，同时为了调动学生的积极性采用比赛的形 式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让 学生思考发现规律和引出结论。2 2、做好课后辅导工作三年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业， 针对这种问题，我注重抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努 力做到从友善开始，让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。3 3、注重培养学生的良好学习习惯。重视口算练习，让口算练习常态化，比如：要求学生做口算卡，通过小组 互查，小组竞答等方式进行巩固性的练习， 再有注重培养学生

4、良好的计算习惯。 培养学生书写工整，格式规范，自觉检查，随时验算的好习惯。比如：教育学 生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题， 然后再动笔计算。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再 检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的 目的。语文生字要求认真书写的习惯。我教育学生凡作业即使是打草稿，都要 写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避 免错误的发生。识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担 的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现

5、生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经 学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。继续加强词句的训练。 要鼓励学生在阅读过程中主动积累词语，摘抄好词好句，重视词句的运用学习， 作者用词造句的方法，加强说、写之间的联系。在加强词句训练的同时注意主 动句和被动句与陈述句的变换，会用关联词语说句完整的话。重视学生写字习 惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容 易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级 的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一 堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。阅读教学，首先要重视朗 读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，争取纠正学生唱读的坏习惯，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情， 进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。多鼓励学生独立 思考，质疑问难，与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。还要重视课外 阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、 成果的机会。运用评价机制，激发学生计算学习的兴趣。每两周进行一次计算比赛，达 到满分的学生就可以得到奖品。通过在一次次计算比赛