发动机电控部分教案

1、学习任务一发动机燃油供给系统的故障检修总课时32H授课日期第 周周 第 周周 年 月 日 月 日授课班级授课人数教学目标1、 熟知汽车维修企业生产管理流程；2、 熟记解码器的使用方法和技巧、汽车数字万用变的使用；3、 遵守发动机空气系统检修安全操作规程；4、 能够查找维修手册中相关数据；5、 牢记空气供给系统组成；6、 牢记空气流量计的工作原理；7、 牢记进气温度传感器的工作原理；8、 牢记节气门体组的工作原理；9、 牢记汽油滤清器更换注意事项；10、 能进行汽油滤清器的更换；11、 牢记燃油供给系统分类、组成、各器件的结构和原理；12、 掌握燃油供给系统的检修方法；13、 能正确快速进行燃油

2、供给系统的故障排除工作教学准备仪器设备丰田5A电控发动机台架 解码仪 发动机综合分析仪工量具汽修组合工具耗材、资料三件套、翼子板布、车辆维修手册教学组织过程教学过程（子课题或子任务）课时分配1.丰田卡罗拉怠速不稳故障诊断与检修32H2、奥迪发动机加速无力故障诊断与检修24H教学后记及改进措施学习情境一丰田卡罗拉怠速不稳课时32H授课日期第 周周 第 周周 年 月 日 月 日授课班级授课人数教学目标1.知识目标（1）熟知汽车维修企业生产管理流程（2）遵守发动机空气系统检修安全操作规程（3）能够查找维修手册中相关数据（4）牢记空气供给系统组成（5）牢记空气流量计的工作原理（6）牢记进气温度传感器的

3、工作原理（7）牢记节气门体组的组成（8）熟知空气供给系统故障检测顺序及其方法2.技能目标（1）能够确认派工单上的项目（2）具有查找维修手册（3）会使用解码器、汽车数字式万用表（4）会汽车通用工具的操作手法（5）会空气流量计的各个端子电压的测量（6）会进行节气门步进电机工作情况的测量（7）会清洁空气滤芯、节气门体的清洗（8）会对节气门体的拆装（9）能规范填写维修记录（10）能确认新增维修项目3.素质目标（1）培养学生严格贯彻6S管理制度（2）在进行空气系统故障排除时的安全责任意识、环保意识、质量意识和经济意识（3）具有作业小组团结，沟通协作能力（4）具有良好的创新能力、心理素质和克服困难的能力（

4、5）具有独立学习、获取新知识、分析和能力、处理信息的能力（6）能吃苦耐劳、好学上进、爱岗敬业（7）服从领导的指挥，保质保量完成任务教学要点电控燃油喷射系统原理及检修教学准备仪器设备丰田5A电控发动机台架 解码仪 发动机综合分析仪工量具汽修组合工具耗材、资料三件套、翼子板布、车辆维修手册教学过程教学组织形式课时分配一、引入角色扮演0.5H 二、资讯学习小组讨论法、讲述法2H 三、计划与决策小组讨论法、头脑风暴法1H四、实施分组实习法、角色扮演法3H五、检查小组教学法、讨论法0.5H六、评价讨论法0.5H 七、学习小结讲授法、卡片展示教学0.5H教学后记及改进措施教学过程（复习、引入、讨论交流、知

5、识讲解、演示、技能训练、巡回指导、评价、总结、作业布置、整理及设备保养等环节）教学活动教师活动学生活动一、 引入电控发动机与化油器式发动机最大的不同在燃油供给系。电控发动机的燃油供给系取消了化油器，却增加了不少电子自动控制装置。其中包括许多传感器，执行元件和ECU。二、资讯学习（一）发动机电控系统的控制内容1、电子燃油喷射系统（EFI）功用：根据进气量确定基本喷油量，再根据其他传感器（如冷却液温度传感器、节气门位置传感器等）信号等对喷油量进行修正，使发动机在各种运行工况下均能获得最佳浓度的混合气，从而提高发动机的动力性、经济性和排放性。2、电控点火系统（ESA）功用：是点火提前角控制 。根据各

6、相关传感器信号，判断发动机的运行工况和运行条件，选择最理想的点火提前角点燃混合气，从而改善发动机的燃烧过程，以实现提高发动机动力性、经济性和降低排放污染的目的。3、怠速控制系统（ISC）功用：是在发动机怠速工况下，根据发动机冷却液温度、空调压缩机是否工作、变速器是否挂入挡位等，通过怠速控制阀对发动机的进气量进行控制，使发动机随时以最佳怠速转速运转。4、排放控制系统功用：主要是对发动机排放控制装置的工作实行电子控制。排放控制的项目主要包括：废气再循环（EGR）控制，活性炭罐电磁阀控制，氧传感器和空燃比闭环控制，二次空气喷射控制等。5、进气控制系统功用：主要是根据发动机转速和负荷的变化，对发动机的

7、进气进行控制，以提高发动机的充气效率，从而改善发动机动力性。6、增压控制系统功用：是对发动机进气增压装置的工作进行控制。在装有废气涡轮增压装置的汽车上，ECU根据检测到的进气管压力，对增加装置进行控制，从而控制增压装置对进气增压的强度。 7、巡航控制系统功用：设定巡航控制模式后，ECU根据汽车运行工况和运行环境信息，自动控制发动机工作，使汽车自动维持一定车速行驶。8、警告提示功用：由ECU控制各种指示和报警装置，一旦控制系统出现故障，该系统能及时发出信号以警告提示 。9、自诊断与报警系统功用：用来提示驾驶员发动机有故障；同时，系统将故障信息以设定的数码（故障码）形式储存在存储器中，以便帮助维修

8、人员确定故障类型和范围 。10、失效保护系统功用：主要是当传感器或传感器线路发生故障时，控制系统自动按电脑中预先设定的参考信号值工作，以便发动机能继续运转。 11、应急备用系统功用：是当控制系统电脑发生故障时，自动启用备用系统（备用集成电路），按设定的信号控制发动机转入强制运转状态，以防车辆停驶在路途中。（二）电子控制系统主要部件的构造及功用1、传感器（1）空气流量计的功用是测量进入发动机的空气流量，并将测量的结果转换为电信号传输给电控单元。空气流量计有多种形式，如翼片式、热线式、热膜式和涡流式等。（2)发动机温度传感器 因为发动机的温度用冷却液的温度表征，所以发动机温度传感器又称冷却液温度传

9、感器。它安装在发动机机体或气缸盖上，与冷却液接触，用来检测发动机循环冷却液的温度，并将检测结果传输给电控单元以便修正喷油量。发动机温度传感器内部是一个半导体热敏电阻。冷却液温度越低，热敏电阻的阻值越大，反之亦然。传感器的两根导线都和电控单元连接，其中一根为搭铁线。（3)进气温度传感器 进气温度传感器通常安装在空气流量计上，用来测量进气温度，并将温度变化的信息传输给电控单元作为修正喷油量的依据之一。进气温度传感器内部也是一个热敏电阻，其电阻温度特性、构造、工作原理以及与电控单元的连接方式均与发动机温度传感器相同。（4)节气门位置传感器 节气门位置传感器安装在节气门轴上，与节气门联动。其功用是将节

10、气门的位置或开度转换成电信号传输给电控单元，作为电控单元判定发动机运行工况的依据。节气门位置传感器有开关型和线性输出型两种。（5)曲轴位置传感器 曲轴位置传感器通常安装在分电器内，用来检测发动机转速、曲轴转角以及作为控制点火和喷射信号源的第一缸和各缸压缩行程上止点信号。（6)氧传感器 氧传感器是电子控制汽油喷射系统进行反馈控制的传感器，安装在排气管上，反馈控制也称闭环控制。在这种控制方式中，利用氧传感器检测排气中氧分子的浓度，并将其转换成电压信号输入电控单元。（7)爆震传感器 爆震传感器作为点火定时控制的反馈元件用来检测发动机的爆燃强度，借以实现点火定时的闭环控制，以便有效地抑制发动机爆燃的发

11、生。通常使用的爆震传感器安装在发动机的机体上，它能将发动机发生爆燃而引起的机体振动信号转换为电压信号，且当机体的振动频率与传感器的固有振动频率一致而发生共振时，传感器将输出最大电压信号。2.电控单元电控单元是电子控制单元(ECU)的简称。电控单元的功用是根据其内存的程序和数据对空气流量计及各种传感器输入的信息进行运算、处理、判断，然后输出指令，向喷油器提供一定宽度的电脉冲信号以控制喷油量。电控单元由微型计算机、输入、输出及控制电路等组成。三、计划与决策1.小组分工，准备工具、设备、资料；2.搜集整理各电控系统组成及原理的相关资料3.小组制定电控系统原理结构汇报板4小组汇报四、实施计划-按照计划

12、实施小组汇报电控系统相关知识五、检查小组自查、互查操作过程， 发现问题及时指出改正六、结果评价1组织学生进行检修结果总结2组织学生进行自评和小组内部互评七、学习小结1.通过本节内容的学习，你的收获是什么？引入本节学习内容结合现有实训设备讲述并演示讲述并演示协助学生制定计划，1.记录各小组作业过程中出现的各种问题并帮助解决2解答学生作业工程中的疑难知识点做好记录并思考 小组讨论制定计划，分工明确根据作业分工，小组质量负责人对小组内部人员作业内容和过程进行监管子课题（教学任务）名称奥迪发动机加速无力故障的诊断与排除课时16H授课日期第 周周 第 周周 年 月 日 月 日授课班级授课人数教学目标知识

13、目标1熟记汽车维修企业生产管理流程2掌握汽车数字万用表的使用3牢记发动机燃油系统检修安全操作规程4能够查找维修手册中相关数据5牢记汽油滤清器更换注意事项6牢记燃油供给系统分类、组成、各器件的结构和原理7认识燃油供给系统的喷油正时、喷油脉宽控制控制系统的组成及控制功能的相关概念技能目标1能够确认派工单上的项目2具有查找维修手册3会使用解码器、汽车数字式万用表4能正确汽车通用工具的操作5会清洗喷油嘴6会拆检电控汽油泵7会清洁燃油油路8会更换汽油滤芯9能规范填写维修记录10能确认新增维修项目11能实施维修质量的检验素质目标1培养学生较强的岗位安全责任意识、环保意识、质量意识和经济意识2培养学生具有作

14、业小组团结，沟通协作能力3培养学生具有良好的创新能力、心理素质和克服困难的能力。4培养学生具有独立学习、获取新知识、分析和能力、处理信息的能力5能吃苦耐劳、好学上进、爱岗敬业6服从领导的指挥，保质保量完成任务7培养学生严格贯彻6S管理制度教学要点电控燃油喷射系统原理及检修教学准备仪器设备丰田5A电控发动机台架 解码仪 发动机综合分析仪工量具汽修组合工具耗材、资料三件套、翼子板布、车辆维修手册教学过程教学组织形式课时分配一、引入角色扮演0.5H 二、资讯学习小组讨论法、讲述法2H 三、计划与决策小组讨论法、头脑风暴法1H四、实施分组实习法、角色扮演法3H五、检查小组教学法、讨论法0.5H六、评价

15、讨论法0.5H 七、学习小结讲授法、卡片展示教学0.5H教学后记及改进措施学习环节学生行为教师行为教学方法学时资讯学习1针对奥迪A6 2.8汽车加速无力的故障检修任务书分析学习、解读任务2讨论并准备所需的相关知识和学习材料3翻译奥迪2.8发动机维修手册关于燃油供给系统相关信息、并学习EFI系统中的燃油供给系统的组成、功用、各个组成部件的工作原理以及检修方法4学生搜集发动机燃油供给系统故障任务所需要的工具、设备、仪器信息1下发奥迪汽车加速无力故障检修的任务书并分析造成这种现象的原因以及可能出现故障的部位2提供奥迪2.8发动机英文原版发动机维修手册有关学习资料（维修技术标准、作业指导书等）的收集渠

16、道，并引导学生搜集学习3讲解以下学生收集的疑难知识点：发动机燃油供给系统的组成电动汽油泵的种类、工作原理及其检修方法燃油滤清器的结构及其工作原理喷油器种类及其工作原理喷油器的清洗方法4观察并记录学生课堂表现5根据职业需求和学生个性特点对学生的学习进行正确引导1.头脑风暴教学法2案例教学法3讲授法4H计划决策1各学习小组对收集到的信息进行讨论；编写本小组进行奥迪汽车加速不良的检修计划（步骤、工量具的选择、组员分工等）2小组讨论并完善计划制定的工作计划3各小组分别汇报本组制定的计划，其他小组对汇报的计划进行讨论，查找错误、提出意见和建议4各小组根据其他小组的意见建议，对本组制定的计划进行反复修改1

17、分别完善各小组制订奥迪汽车加速不良的检修计划2根据各组的汇报结果对各小组计划进行点评、提出修改意见3对各小组的计划的可行性进行判定、并预测可能达到的效果1头脑风暴法2卡片展示教学法2H任务实施各小组按照本组完善好的维修工作计划组织实施，对奥迪发动机的燃油供给系统进行拆装检修：1选择并检查工具与设备，观察实习场地是否有安全隐患并排除2依照制订的奥迪汽车加速不良的检修计划顺序进行检修3检查汽油是否变质4检查蓄电池电压是否充足5检查燃油泵继电器6、检查燃油压力是否达到1.5MPa7拆卸电动汽油泵8检查电动汽油泵9拆卸喷油器10检查喷油器的喷油效果11清洗喷油器12更换燃油滤清器13对维修过程的遇到的

18、新的知识点在进行搜集14根据作业过程进行派工单的填写15记录实施过程中出现的各种问题和解决方法16对场地清扫整理、工具设备清点保养并归位1监督作业过程，防止发生安全事件2记录各小组以及各成员在作业过程中的表现3记录各小组作业过程中出现的各种问题以及解决方法4回答学生提问，对学生在实施计划过程中出现的疑难知识点进行分析讲解，对作业工作过程中的一些关键技术步骤进行演示操作5.引导学生进行任务顺利实施1角色扮演法2项目教学法3模拟教学法14H阶段检查1维修工艺检查2自查、小组互查确认电动汽油泵各个端子电压是否符合维修手册要求3.燃油压力表的压力是否达到正常数值4.确认故障现象是否消失5检查维修工单是

19、否填写完整6检测设备是否归位、场地是否整理、是否符合6S管理规范1协助小组进行工艺与质量的检查2指导学生完成竣工检验并填写竣工检验单3听取汇报并记录4监督学生各项检查是否完整1.角色扮演法2.对比分析法2H结果评价1根据作业过程和作业完成情况进行自评、互评、完成工作页2各组进行组内表扬（自我表扬）与批评（自我批评）活动，包括知识、技能、态度三方面1对学生作业成果进行点评、对各组的总结评价进行补充和点评2点评学生作业过程中的表现讨论法1H学习小结指导学生对学习过程中出现的问题进行小结，对小结的问题进行讲解答疑进行小结，对学习过程中的各种问题进行分析小结1讲授法2卡片展示教学1H考核方式：过程考核

20、表、作业、课堂提问及考勤学习建议：注重学生动手能力，废旧汽油的安全处理，仪器熟练使用以及6S管理的培养学习任务二排气管冒黑烟的故障检修总课时8H授课日期第 周周 第 周周 年 月 日 月 日授课班级授课人数教学目标1. 能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料等方式获取车辆信息；2. 能根据故障现象制订正确的维修计划；3. 能根据维修计划，选择正确的检测和诊断设备对电控燃油喷射系统进行故障诊断；4. 能使用万用表、故障诊断仪、示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备对排放控制系统进行检测；5.能正确记录、分析各种检测结果并做出故障判断；6.能按照正确操作规范进行传感器、执行器和控制器的更换，

21、并能进行系统匹配设定；7.能对发动机进行测试、检查和评估排放控制系统的修复质量；8.能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的辅料、废气、废液和已损坏零部件；教学准备仪器设备丰田5A电控发动机台架 解码仪 发动机综合分析仪工量具汽修组合工具耗材、资料三件套、翼子板布、车辆维修手册教学组织过程教学过程（子课题或子任务）课时分配1.丰田卡罗拉汽车排气管冒黑烟的故障检修32H2、雅绅特汽车排气管冒黑烟的故障检修24H教学后记及改进措施学习情境一丰田卡罗拉汽车排气管冒黑烟的故障检修课时32H授课日期第 周周 第 周周 年 月 日 月 日授课班级授课人数教学目标知识目标1熟知汽车维修企业生产管理流程2掌

22、握尾气分析仪的使用方法3遵守发动机尾气系统检修安全操作规程4能够查找维修手册中相关数据技能目标1能够确认派工单上的项目2能查找维修手册相关数据3会使用解码器、汽车数字式万用表、尾气分析仪4能规范填写维修记录5能确认新增维修项目素质目标1培养学生较强的岗位安全责任意识、环保意识、质量意识和经济意识2培养学生具有作业小组团结，沟通协作能力3培养学生具有良好的创新能力、心理素质和克服困难的能力4培养学生具有独立学习、获取新知识、分析和能力、处理信息的能力5能吃苦耐劳、好学上进、爱岗敬业6服从领导的指挥，保质保量完成任务7培养学生严格贯彻6S管理制度教学要点电控燃油喷射系统原理及检修教学准备仪器设备丰

23、田5A电控发动机台架 解码仪 发动机综合分析仪工量具汽修组合工具耗材、资料三件套、翼子板布、车辆维修手册教学过程教学组织形式课时分配一、引入角色扮演0.5H 二、资讯学习小组讨论法、讲述法2H 三、计划与决策小组讨论法、头脑风暴法1H四、实施分组实习法、角色扮演法3H五、检查小组教学法、讨论法0.5H六、评价讨论法0.5H 七、学习小结讲授法、卡片展示教学0.5H教学后记及改进措施学习过程学习材料准备多媒体课件、任务书、工作页、教材、 学习情境考核标准、卡罗拉汽车维修技术资料设备、工具准备汽车维修专用组合工具2套、1ZR-FE发动机总成2台、尾气分析仪、数字式万用表设备环境设施要求场地包含教学

24、讨论区、信息检索区、操作区、成果展示区，桌椅30套分五组圆形摆放、多媒体教学设备1套、资料查询的电脑1台、工作台2台学习环节学生行为教师行为教学方法学时资讯学习1针对卡罗拉汽车排气管冒黑烟的故障检修任务书分析学习、解读任2讨论并准备所需的相关知识和学习材料3搜集卡罗拉发动机氧传感器的类型以及检测方法、掌握氧传感器对于EFI系统中的主要作用并对以上搜集知识进行学习、讨论、总结4学生搜集任务所需要的工具、设备、仪器信息1下发排气管冒黑烟的故障检修任务书2提供EFI电子燃油控制系统原理详细资料和氧传感器的相关学习资料（维修技术标准、作业指导书等）的收集渠道，并引导学生搜集学习3解答学生收集的疑难知识

25、点和回答学生提问补充知识点：EFI的闭环控制理论不同工况对混合气浓度的要求氧传感器的工作原理氧传感器的检查方法三元催化转换器的组成及其工作原理消音器的结构及其工作原理4观察并记录学生课堂表现5根据职业需求和学生个性特点对学生的学习进行正确引导1.头脑风暴教学法2.对比分析教学法3案例教学法1H计划决策1各学习小组对收集到的信息进行讨论；编写本小组进行卡罗拉排气管冒黑烟的故障检修计划（步骤、工量具的选择、组员分工等）2小组讨论并完善计划制定的工作计划3各小组分别汇报本组制定的计划，其他小组对汇报的计划进行讨论，查找错误、提出意见和建议4各小组根据其他小组的意见建议，对本组制定的计划进行反复修改1

26、分别协助各小组完善本组组制订卡罗拉排气管冒黑烟的故障检修计划2根据各组的汇报结果对各小组计划进行点评、提出修改意见3对各小组的计划的可行性进行判定、并预测可能达到的效果1头脑风暴法2卡片展示教学法1H任务实施各小组按照本组完善好的维修工作计划组织实施，对卡罗拉发动机冒黑烟的故障检修1选择并检查工具与设备，观察实习场地是否有安全隐患并排除2依照制订的卡罗拉发动机冒黑烟的故障检修工艺顺序进行检修3检查尾气的主要成分4确认氧传感器的插接连接正常5检查氧传感器是否失效6更换氧传感器7再次检查尾气主要成分8、确认故障是否有氧传感器失效引起9对维修过程的遇到的新的知识点在进行搜集10根据作业过程进行派工单

27、的填写11记录实施过程中出现的各种问题和解决方法12对场地清扫整理、工具设备清点保养并归位1监督作业过程，防止发生安全事件2记录各小组以及各成员在作业过程中的表现3记录各小组作业过程中出现的各种问题以及解决方法4回答学生提问，对学生在实施计划过程中出现的疑难知识点进行分析讲解，对作业工作过程中的一些关键技术步骤进行演示操作5.引导学生进行任务顺利实施1角色扮演法2项目教学法3模拟教学法4H阶段检查1协助小组进行工艺与质量的检查2指导学生完成竣工检验并填写竣工检验单3听取汇报并记录4监督学生各项检查是否完整1维修工艺检查；2自查、小组互查确认卡罗拉汽车尾气是否符合欧洲4号标准要求3检查维修工单是

28、否填写完整4检测设备是否归位、场地是否整理、是否符合6S管理规范1.角色扮演法2.对比分析法1H结果评价1对学生作业成果进行点评、对各组的总结评价进行补充和点评2点评学生作业过程中的表现1根据作业过程和作业完成情况进行自评、互评、完成工作页2各组进行组内表扬（自我表扬）与批评（自我批评）活动，包括知识、技能、态度三方面讨论法0.5H学习小结指导学生对学习过程中出现的问题进行小结，对小结的问题进行讲解答疑进行小结，对学习过程中的各种问题进行分析小结1讲授法2卡片展示教学0.5H考核方式：过程考核表、作业、课堂提问及考勤学习建议：注重学生动手能力，氧传感器丝扣的保护，仪器熟练使用以及6S管理的培养

29、学习情境二雅绅特汽车排气管冒黑烟的故障检修课时16H授课日期第 周周 第 周周 年 月 日 月 日授课班级授课人数教学目标知识目标1熟知汽车维修企业生产管理流程2掌握尾气分析仪的使用方法3熟知发动机尾气系统检修安全操作规程4能够查找维修手册中相关数据5牢记氧传感器结构及其作用6牢记尾气系统分类、组成、各器件的结构和原理技能目标1能够确认派工单上的项目2会查找维修手册相关数据3会使用解码器、汽车数字式万用表、尾气分析仪4会进行尾气分析5会检测氧传感器6会更换三元催化器7能规范填写维修记录8能确认新增维修项目素质目标1培养学生较强的岗位安全责任意识、环保意识、质量意识和经济意识2培养学生具有作业小

30、组团结，沟通协作能力3培养学生具有良好的创新能力、心理素质和克服困难的能力4培养学生具有独立学习、获取新知识、分析和能力、处理信息的能力5能吃苦耐劳、好学上进、爱岗敬业6服从领导的指挥，保质保量完成任务7培养学生严格贯彻6S管理制度教学要点电控燃油喷射系统原理及检修教学准备仪器设备丰田5A电控发动机台架 解码仪 发动机综合分析仪工量具汽修组合工具耗材、资料三件套、翼子板布、车辆维修手册教学过程教学组织形式课时分配一、引入角色扮演0.5H 二、资讯学习小组讨论法、讲述法2H 三、计划与决策小组讨论法、头脑风暴法1H四、实施分组实习法、角色扮演法3H五、检查小组教学法、讨论法0.5H六、评价讨论法

31、0.5H 七、学习小结讲授法、卡片展示教学0.5H教学后记及改进措施学习过程学习材料准备多媒体课件、任务书、工作页、教材、 学习情境考核标准、卡罗拉汽车维修技术资料设备、工具准备汽车维修专用组合工具2套、雅绅特汽车、尾气分析仪、数字式万用表设备环境设施要求场地包含教学讨论区、信息检索区、操作区、成果展示区，桌椅30套分五组圆形摆放、多媒体教学设备1套、资料查询的电脑1台、工作台2台学习环节学生行为教师行为教学方法学时资讯学习1针对雅绅特发动机冒黑烟的故障检修任务书分析学习、解读任2讨论并准备所需的相关知识和学习材料3搜集汽车尾气成分的检测方法、掌握尾气成分的分析对发动机的故障排除的主要作用并对

32、以上搜集知识进行学习、讨论、总结4学生搜集任务所需要的工具、设备、仪器信息1下发雅绅特发动机冒黑烟的故障检修任务书2提供雅绅特尾气的组成物及其含量的详细资料和尾气分析仪的相关学习资料（维修技术标准、作业指导书等）的收集渠道，并引导学生搜集学习3解答学生收集的疑难知识点和回答学生提问补充知识点：EFI的闭环控制理论不同工况对混合气浓度的要求汽油机尾气的主要组成物质汽油机尾气主要组成物质含量对发动机工作情况的影响常见的汽车尾气检测方法五气分析仪的原理五气分析仪的使用方法4观察并记录学生课堂表现5根据职业需求和学生个性特点对学生的学习进行正确引导1.头脑风暴教学法2.对比分析教学法3案例教学法1H计

33、划决策1各学习小组对收集到的信息进行讨论；编写本小组进行雅绅特发动机冒黑烟的故障检修计划（步骤、工量具的选择、组员分工等）2小组讨论并完善计划制定的工作计划3各小组分别汇报本组制定的计划，其他小组对汇报的计划进行讨论，查找错误、提出意见和建议4各小组根据其他小组的意见建议，对本组制定的计划进行反复修改1分别协助各小组完善本组制订雅绅特发动机冒黑烟的故障检修计划2根据各组的汇报结果对各小组计划进行点评、提出修改意见3对各小组的计划的可行性进行判定、并预测可能达到的效果1头脑风暴法2卡片展示教学法1H任务实施各小组按照本组完善好的维修工作计划组织实施，对雅绅特发动机冒黑烟的故障检修1选择并检查工具

34、与设备，观察实习场地是否有安全隐患并排除2依照制订的雅绅特发动机冒黑烟的故障检修工艺顺序进行检修3检查尾气的主要成分4确认喷油器开度是否正常5检查燃油系统油液压力6进行喷油嘴的清洗7再次检查尾气主要成分8对维修过程的遇到的新的知识点在进行搜集9根据作业过程进行派工单的填写10记录实施过程中出现的各种问题和解决方法11对场地清扫整理、工具设备清点保养并归位1监督作业过程，防止发生安全事件2记录各小组以及各成员在作业过程中的表现3记录各小组作业过程中出现的各种问题以及解决方法4回答学生提问，对学生在实施计划过程中出现的疑难知识点进行分析讲解，对作业工作过程中的一些关键技术步骤进行演示操作5.引导学

35、生进行任务顺利实施1角色扮演法2项目教学法3模拟教学法4H阶段检查1维修工艺检查2自查、小组互查确认雅绅特汽车尾气组成物的含量是否正常3检查维修工单是否填写完整4检测设备是否归位、场地是否整理、是否符合6S管理规范1协助小组进行工艺与质量的检查2指导学生完成竣工检验并填写竣工检验单3听取汇报并记录4监督学生各项检查是否完整1.角色扮演法2.对比分析法1H结果评价1对学生作业成果进行点评、对各组的总结评价进行补充和点评2点评学生作业过程中的表现1根据作业过程和作业完成情况进行自评、互评、完成工作页2各组进行组内表扬（自我表扬）与批评（自我批评）活动，包括知识、技能、态度三方面讨论法0.5H学习小

36、结指导学生对学习过程中出现的问题进行小结，对小结的问题进行讲解答疑进行小结，对学习过程中的各种问题进行分析小结1讲授法2卡片展示教学0.5H考核方式：过程考核表、作业、课堂提问及考勤学习建议：注意在检测尾气时小心尾气中毒，重视学生动手能力，仪器熟练使用以及6S管理的培养学习任务三发动机抖动剧烈的故障检修总课时32H授课日期第 周周 第 周周 年 月 日 月 日授课班级授课人数教学目标1. 能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料等方式获取车辆信息；2. 能根据故障现象制订正确的维修计划；3. 能根据维修计划，选择正确的检测和诊断设备对电子控制点火系统进行故障诊断；4. 能使用万用表、故障诊断仪、

37、示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备对电子控制点火系统进行检测；5. 能正确记录、分析各种检测结果并做出故障判断；6. 能按照正确操作规范进行传感器、执行器和控制器的更换，并能进行系统匹配设定；7. 能对发动机进行测试、检查和评估电子控制点火系统的修复质量；能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的辅料、废气、废液和已损坏零部件教学准备仪器设备丰田5A电控发动机台架 解码仪 发动机综合分析仪工量具汽修组合工具耗材、资料三件套、翼子板布、车辆维修手册教学组织过程教学过程（子课题或子任务）课时分配1.丰田卡罗拉怠速不稳故障诊断与检修32H2、奥迪发动机加速无力故障诊断与检修24H教学后记及

38、改进措施学习情境一丰田卡罗拉怠速不稳课时32H授课日期第 周周 第 周周 年 月 日 月 日授课班级授课人数教学目标知识目标1熟知汽车维修企业生产管理流程2掌握汽车数字万用表的使用、示波器的使用；3熟知发动机点火系统检修安全操作规程4能够查找维修手册中相关数据5牢记点火系统分类、组成、各器件的结构和原理技能目标1能够确认派工单上的项目2能查找维修手册相关数据3会使用解码器、汽车数字式万用表4会进行单缸断火测试5会测量缸线的电阻6会更换火花塞7能规范填写维修记录8能确认新增维修项目素质目标1培养学生较强的岗位安全责任意识、环保意识、质量意识和经济意识2培养学生具有作业小组团结，沟通协作能力3培养

39、学生具有良好的创新能力、心理素质和克服困难的能力4培养学生具有独立学习、获取新知识、分析和能力、处理信息的能力5能吃苦耐劳、好学上进、爱岗敬业6服从领导的指挥，保质保量完成任务7培养学生严格贯彻6S管理制度教学要点电控燃油喷射系统原理及检修教学准备仪器设备丰田5A电控发动机台架 解码仪 发动机综合分析仪工量具汽修组合工具耗材、资料三件套、翼子板布、车辆维修手册教学过程教学组织形式课时分配一、引入角色扮演0.5H 二、资讯学习小组讨论法、讲述法2H 三、计划与决策小组讨论法、头脑风暴法1H四、实施分组实习法、角色扮演法3H五、检查小组教学法、讨论法0.5H六、评价讨论法0.5H 七、学习小结讲授

40、法、卡片展示教学0.5H教学后记及改进措施学习过程学习材料准备维修任务工单、工作页、学习情境考核文件、视频教学资料、卡罗拉汽车维修技术资料设备、工具准备汽车维修组合工具、1ZR-FE发动机试验台、示波器、火花塞拆装器、数字式万用表设备环境设施要求场地包含教学讨论区、信息检索区、操作区、成果展示区，桌椅30套分五组圆形摆放、多媒体教学设备1套、资料查询的电脑1台、工作台2台学习环节学生行为教师行为教学方法学时资讯学习1.起动发动机确认故障现象2拿到任务书与老师一同分析产生故障的原因3讨论并学习点火系统相关知识和学习材料4搜集点火系统相关知识，独立点火系统并对以上搜集知识进行学习、讨论、总结5学生

41、搜集任务所需要的工具、设备、仪器信息1下发卡罗拉汽车抖动剧烈的故障检修任务书2.讲解造成发动机剧烈抖动的原因，以及常见的检测方法2、提供各种点火系统有关学习资料（维修技术标准、作业指导书等）的收集渠道，并引导学生搜集学习3解答学生收集的疑难知识点和回答学生提问：电子控制点火系统的组成电子控制点火系统电路图的分析电子控制点火模块的检测方法火花塞的工作原理演示火花塞的拆装动作4观察并记录学生课堂表现5根据职业需求和学生个性特点对学生的学习进行正确引导1.头脑风暴教学法2.对比分析教学法3案例教学法2H计划决策1各学习小组对收集到的信息进行讨论；编写本小组点火系统对发动机工作的影响，内容包含步骤、工

42、量具的选择、组员分工等2小组讨论并完善计划制定的工作计划3各小组分别汇报本组制定的计划，其他小组对汇报的计划进行讨论，查找错误、提出意见和建议4各小组根据其他小组的意见建议，对本组制定的计划进行反复修改1协调引导各小组制订点火系统的检修工作计划2根据各组的汇报结果对各小组计划进行点评、提出意见和建议3对各小组的计划的可行性进行判定、并预测可能达到的效果1头脑风暴法2卡片展示教学法1H任务实施1各小组分次进行本组的维修计划，选择并检查工具与设备，观察实习场地是否有安全隐患并排除2依照制订的维修计划进行维修检查3检查火花塞是否能跳火4检查高压缸线的电阻是否正常5检查点火模块是否正常6分电器接地点是

43、否正常7调整点火提前角度8更换火花塞9启动发动机运转2分钟后检查故障是否消除10.对检测过程的遇到的新的知识点在进行搜集11.根据作业过程进行派工单的填写12.记录实施过程中出现的各种问题和解决方法13.对场地清扫整理、工具设备清点保养并归位1监督作业过程，防止发生安全事件2记录各小组以及各成员在作业过程中的表现3记录各小组作业过程中出现的各种问题以及解决方法4回答学生提问，对学生在实施计划过程中出现的疑难知识点进行分析讲解，对作业工作过程中的一些关键技术步骤进行演示操作5.引导学生进行任务顺利实施1角色扮演法2项目教学法3模拟教学法10H阶段检查1维修工艺检查2自查、小组互查确认丰田卡罗拉汽

44、车发动机抖动剧烈的故障是否彻底排除、否则再次检修故障3检查维修工单是否填写完整4检测设备是否归位、场地是否整理、是否符合6S管理规范1协助小组进行工艺与质量的检查2指导学生完成竣工检验并填写竣工检验单3听取汇报并记录4监督学生各项检查是否完整1.角色扮演法2.对比分析法1H结果评价1根据作业过程和作业完成情况进行自评、互评、完成工作页2各组进行组内表扬（自我表扬）与批评（自我批评）活动，包括知识、技能、态度三方面1对学生作业成果进行点评、对各组的总结评价进行补充和点评2点评学生作业过程中的表现讨论法1H学习小结指导学生对学习过程中出现的问题进行小结，对小结的问题进行讲解答疑进行小结，对学习过程

45、中的各种问题进行分析小结1讲授法2卡片展示教学1H考核方式：过程考核表、作业、课堂提问及考勤学习建议：注重学生动手能力，在测量元器件保护插接器的完整性，仪器熟练使用以及6S管理的培养学习任务3发动机抖动剧烈的故障检修学习情境2雅绅特汽车发动机抖动剧烈的故障检修学时数8H学习任务描述金鹰维修厂服务经理李刚接到一辆雅绅特汽车，该车在着车时发动机抖动剧烈的，并且伴随着“镗镗”的声音，服务经理向维修工小张下发维修任务，要求小张在3个工时内完成。学习目标知识目标1熟知汽车维修企业生产管理流程2掌握汽车数字万用表的使用、示波器的使用3熟知发动机点火系统检修安全操作规程4能够查找维修手册中相关数据5牢记点火

46、波形形式技能目标1能够确认派工单上的项目2具有查找维修手册3会使用示波器进行点火波形的读取4能分析初级线圈波形5能分析次级线圈的点火波形6能根据点火波形来分析发动机那个缸的点火系统存在问题7能规范填写维修记录8能确认新增维修项目素质目标1培养学生较强的岗位安全责任意识、环保意识、质量意识和经济意识2培养学生具有作业小组团结，沟通协作能力3培养学生具有良好的创新能力、心理素质和克服困难的能力4培养学生具有独立学习、获取新知识、分析和能力、处理信息的能力5能吃苦耐劳、好学上进、爱岗敬业6服从领导的指挥，保质保量完成任务7培养学生严格贯彻6S管理制度学习过程学习材料准备维修任务工单、工作页、学习情境

47、考核文件、视频教学资料、卡罗拉汽车维修技术资料设备、工具准备汽车维修组合工具、雅绅特汽车、4通道示波器、数字式万用表设备环境设施要求场地包含教学讨论区、信息检索区、操作区、成果展示区，桌椅30套分五组圆形摆放、多媒体教学设备1套、资料查询的电脑1台、工作台2台学习环节学生行为教师行为教学方法学时资讯学习1.起动发动机确认故障现象2拿到任务书与老师一同分析产生故障的原因3讨论并学习点火波形相关知识和学习材料4搜集示波器使用相关知识，以及点火波形的识别、总结5学生搜集任务所需要的工具、设备、仪器信息1下发雅绅特汽车抖动剧烈的故障检修任务书2.讲解造成发动机剧烈抖动的原因，以及常见的检测方法2、提供

48、各种点火波形有关学习资料（维修技术标准、作业指导书等）的收集渠道，并引导学生搜集学习3解答学生收集的疑难知识点和回答学生提问：点火波形组成初级点火波形的图形展示次级点火波形的分析演示示波器的使用演示用示波器读取初级线圈点火波形演示用示波器读取次级线圈点火波形4观察并记录学生课堂表现5根据职业需求和学生个性特点对学生的学习进行正确引导1.头脑风暴教学法2.对比分析教学法3案例教学法1H计划决策1各学习小组对收集到的信息进行讨论；编写本小组点火系统对发动机工作的影响，内容包含步骤、工量具的选择、组员分工等2小组讨论并完善计划制定的工作计划3各小组分别汇报本组制定的计划，其他小组对汇报的计划进行讨论

49、，查找错误、提出意见和建议4各小组根据其他小组的意见建议，对本组制定的计划进行反复修改1协调引导各小组制订点火系统的检修工作计划2根据各组的汇报结果对各小组计划进行点评、提出意见和建议3对各小组的计划的可行性进行判定、并预测可能达到的效果1头脑风暴法2卡片展示教学法1H任务实施1各小组分次进行本组的维修计划，选择并检查工具与设备，观察实习场地是否有安全隐患并排除2依照制订的维修计划进行维修检查3检查火花塞是否能跳火4用示波器进行初级线圈点火波形的读取5分析点火线圈波形是否正常6用示波器读取次级线圈点火波形读取7分析次级线圈点火波形是否正常8分析照成故障的原因，排除故障部位9启动发动机运转2分钟后检查故障是否消除10.对检测过程的遇到的新的