动物在自然界中的作用

1、在预习基础上课前完成下列作业：在预习基础上课前完成下列作业：（1）动物作为）动物作为 ，直接或间接以，直接或间接以 为食，通过为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转变为自身能够利用的物质。消化和吸收，将摄取的有机物转变为自身能够利用的物质。（2）有机物在动物体内经过分解、释放）有机物在动物体内经过分解、释放 ，同时也产，同时也产生生 、尿素等物质被、尿素等物质被 利用。利用。（3）动物排出的粪便或）动物排出的粪便或 经过经过 的分解后，也的分解后，也能释放出能释放出 、含氮的无机盐等物质被生产者利用。、含氮的无机盐等物质被生产者利用。（4）自然界中的动物和植物在长期生存和发展过程中，）自然界中

2、的动物和植物在长期生存和发展过程中，形成了形成了 、 的关系。如动物能为植物传的关系。如动物能为植物传粉，传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。粉，传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。（5）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在维持在 ，这种现象叫，这种现象叫 。（6）模仿生物的某些）模仿生物的某些 和和 来发明创造各种仪来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。器设备，这就是仿生。消费者消费者植物植物能量能量二氧化碳二氧化碳植物植物遗体遗体分解者分解者相互适应相互适应 相互依存相互依存相对稳定的状态相对稳定的状态生态平衡生态平衡结

3、构结构功能功能二氧化碳二氧化碳合作探究：合作探究：请同学们阅读课本请同学们阅读课本6162页资料分析，并思考以下几个问题。页资料分析，并思考以下几个问题。 1为什么现在人们又认为要保护麻雀呢？为什么现在人们又认为要保护麻雀呢？ 2通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？为什么？3你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限地增长？你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？为什么？4你认为蚂蚁你认为蚂蚁“侵食侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？金合欢，对金合欢的生长有害吗？5从上述资料中得到了哪

4、些启示？什么是生态平衡？从上述资料中得到了哪些启示？什么是生态平衡？6总结动物在生物圈中的作用。总结动物在生物圈中的作用。 1.为什么现在人们又认为要保护麻为什么现在人们又认为要保护麻雀呢？雀呢？答：虽然麻雀要啄食农作物，曾被列为主要答：虽然麻雀要啄食农作物，曾被列为主要害鸟。但是麻雀也能够捕捉害虫，事实证明害鸟。但是麻雀也能够捕捉害虫，事实证明麻雀的功大于过，所以现在人们又认为要保麻雀的功大于过，所以现在人们又认为要保护麻雀。护麻雀。 2.通过对以上资料的分析，你认为通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什人类能否随意灭杀某种动物？为什么？么？答：答：不能。因为在生态系统中

5、，某种动不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。所生存的整个生态系统。 3.你认为在自然生态系统中，各种动物的数你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？量能不能无限增长？为什么？ 不能。因为生态系统中的各种生物不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。之间存在着直接或间接的营养关系。当某种当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会动物数量

6、增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量增多，从而限制了这种动物的数量。此外，。此外，动物因生存所需的动物因生存所需的空间和食物有限空间和食物有限，其数量，其数量不可能无限制地增加。例如：野兔数量增加，不可能无限制地增加。例如：野兔数量增加，会使以野兔为食的狼的数量增加，而狼的数会使以野兔为食的狼的数量增加，而狼的数量增加又反过来限制了野兔的数量增加；野量增加又反过来限制了野兔的数量增加；野兔还要与牛羊争夺生存的空间和牧草，所以兔还要与牛羊争夺生存的空间和牧草，所以野兔的数量不可能无限增长。野兔的数量不可能无限增长。4.通过对课本通过对课本62页资料页资料3进行分析，你认为

7、蚂蚁进行分析，你认为蚂蚁“侵食侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？金合欢，对金合欢的生长有害吗？ 答：没有害。因为实验数据显示当有答：没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁蚂蚁“侵食侵食”时，金合欢时，金合欢幼苗的成活幼苗的成活率率，生长速度生长速度均高于没有被蚂蚁均高于没有被蚂蚁“侵侵食食”的幼苗。的幼苗。 5.你从上述资料中得到哪些启示？你从上述资料中得到哪些启示？生物圈中各种生物圈中各种生物之间生物之间以及以及生物与环境生物与环境之间之间存在着存在着相互依赖、相互相互依赖、相互制约制约的关系。的关系。人为捕杀某种动物、随意引进某种动人为捕杀某种动物、随意引进某种动物都会影响生态平衡。物都会影响

8、生态平衡。所谓所谓“害虫益虫害虫益虫”都是相对的。应该合都是相对的。应该合理地开发利用理地开发利用动物动物资源。资源。按照生态系统发按照生态系统发展的规律办事。展的规律办事。6.动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用 1 1、在生态平衡中的重要作用、在生态平衡中的重要作用 2 2、促进生态系统的物质循环、促进生态系统的物质循环 3 3、帮助植物传粉、传播种子和、帮助植物传粉、传播种子和果实果实一、动物在生态平衡中的重要作用一、动物在生态平衡中的重要作用 生态平衡生态平衡:在生态系统中各种生物的在生态系统中各种生物的数量数量和和所所占的比例占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现总是维持在相对

9、稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。象叫做生态平衡。 某种动物它总是某种动物它总是食物链食物链或或食物网食物网中的某一环节中的某一环节,如果任意捕杀它们如果任意捕杀它们,就会导致它们的数量过少就会导致它们的数量过少,也也会使另一些动物的数量过多或过少会使另一些动物的数量过多或过少,就会影响整就会影响整个生态系统。个生态系统。食物链就会减少，食物网就不稳食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏。定，生态平衡就容易受到破坏。 食物链和食物网中的各种生物之间存在着食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互相互依赖、相互制约依赖、相互制约的关系。的关系。二、动物促进了生态系统的物质循环二、动

10、物促进了生态系统的物质循环 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生COCO2 2、尿液等物质。这些物质可以被尿液等物质。这些物质可以被生产者生产者利用，而动物排出利用，而动物排出的粪便或遗的粪便或遗体体经过分解者的分解后，也能释放出经过分解者的分解后，也能释放出COCO2 2、含、含氮的氮的无机盐无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的等物质。可见，动

11、物能促进生态系统的物质物质循环循环。植物植物动物动物细菌和真菌细菌和真菌呼吸作用呼吸作用二氧化碳、二氧化碳、水和无机盐水和无机盐（遗体等遗体等）三三. 帮助植物传粉、传播种子和果实帮助植物传粉、传播种子和果实1、苍耳果、苍耳果实表面的钩实表面的钩刺可以钩挂刺可以钩挂在动物的皮在动物的皮毛上毛上2、蜜蜂把、蜜蜂把采到的花采到的花粉装入足粉装入足上的花粉上的花粉筐筐3、榛睡鼠与它储存的果实，、榛睡鼠与它储存的果实，帮助植物种子和果实的搬家帮助植物种子和果实的搬家和迁移。和迁移。飞蝗正在啃食玉米叶片飞蝗正在啃食玉米叶片蚜虫在吸允植物的叶汁蚜虫在吸允植物的叶汁 科学家通过对生物的科学家通过对生物的认真

12、观察和研究，认真观察和研究，模仿生模仿生物的某些结构和功能来发物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。明创造各种仪器设备。将下列与仿生技术相关的生物和结构连线A蝴蝶蝴蝶B蜻蜓蜻蜓E乌龟的背甲乌龟的背甲F蝙蝠的回声定位蝙蝠的回声定位D萤火虫萤火虫C长颈鹿长颈鹿悉尼歌剧院悉尼歌剧院萤光灯萤光灯迷彩服迷彩服飞机飞机宇航员的宇航员的“抗荷服抗荷服”雷达雷达长颈鹿与抗荷服长颈鹿与抗荷服长颈鹿的皮肤紧致、厚实，紧紧箍住血管，长颈鹿的皮肤紧致、厚实，紧紧箍住血管，起到了保护作用。科学家从中受到启发，起到了保护作用。科学家从中受到启发，研制了研制了“抗荷服抗荷服” 蝙蝠与雷达蝙蝠与雷达 蝙蝠是通过超声波来辨

13、别方位的，科学蝙蝠是通过超声波来辨别方位的，科学家家利用利用它的这种特性研制出了雷达。它的这种特性研制出了雷达。 萤火虫与冷光萤火虫与冷光 萤火虫可以将化学能百分之百的转化为光能，萤火虫可以将化学能百分之百的转化为光能，中间不会有任何的损失，人们中间不会有任何的损失，人们模拟模拟萤火虫发光萤火虫发光原理制造了由电能转变为光能的荧光灯原理制造了由电能转变为光能的荧光灯乌龟的背甲与薄壳建筑乌龟的背甲与薄壳建筑 乌龟的壳只有乌龟的壳只有2mm2mm厚度，但很坚固，跨度大，用厚度，但很坚固，跨度大，用铁锤也很难破坏。科学家铁锤也很难破坏。科学家模仿模仿设计薄壳建筑。这设计薄壳建筑。这种建筑有用料少、跨

14、度大、坚固耐用等特点。种建筑有用料少、跨度大、坚固耐用等特点。 蝴蝶与仿生蝴蝶与仿生仿仿通过对蝴蝶色彩的研究，通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大为军事防御带来了极大的裨益。后来人们还生的裨益。后来人们还生产出了迷彩服，大大减产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。少了战斗中的伤亡。 蜻蜒的飞行行为简蜻蜒的飞行行为简单，仅靠两对翅膀单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学不停地拍打。科学家据此结构基础研家据此结构基础研制成功了直升飞机。制成功了直升飞机。 蜻蜻蜓蜓与与仿仿生生 1判断下列说法是否正确。正确的画判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画错误的画“”。 (1)动物直接或间接地以植物

15、为食，这对植物动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。的生长和繁殖总是不利的。( ) (2)没有动物，生态系统的物质循环就无法进没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。行。 ( )XX64页课后练习页课后练习 2有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢？为什有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢？为什么？么？ 答：有一定道理，有些植物与蜜蜂形成了相答：有一定道理，有些植物与蜜蜂形成了相互适应，相互依存的关系。互适应，相互依存的关系。 3虫害给农林业生产