2021年护理带教工作总结范文合集九篇

1、I am a little happy when I think of you, and a little sad when I am happy. 通用参考模板（页眉可删）2021年护理带教工作总结范文合集九篇护理带教工作总结篇1临床教学是护理教育的重要组成部分， 是培养护理人才的关 键阶段，临床护理教学质量的高低， 直接影响着护理人才的素质 和护理教育的质量。我科在护士长的带领下，在各位带教老师的 支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累经验， 改进教学方法。现将全年教学情况 总结如下：1制定带教计划1. 1重视实习生思想教育：培养护生具有较强的责任心、

2、 同情心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的 热爱，增强战胜疾病的信心。为培养护生的高尚品德，要采取多 种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育, 注重护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生 观。1. 2引导实习生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工作 性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病 情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做 到忙而不乱、紧张有序，急诊护士必须同时具有健康的体魄，才 能适应繁忙的急诊工作。实习生初到科室难免有紧张恐惧心理，作为带教教师，必须掌

3、握其心理，详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾 病的特点、工作性质及教学安排告之护生，让其了解急诊，消除 紧张恐惧心理。1. 3理论与实践相结合：带教老师采取“讲解和演示一学 生分组练习一教师指导一学生达标”的方式，多为护生提供实践 机会，使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程，掌握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、 洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，仔细讲解要 领。急救中和医生配合的方法，鼓励护生多观察、多操作。出科 前1天由护士长和教学秘书组织理论和操作考试，评价学习效果。1. 4采用多种形式教学：安排带教师进行理论知识小讲课， 组织实习生

4、参与讲课；带教教师指导实习生查找资料、 进行课件 的制作以培养实习生的学习兴趣和积极性，提高实习生的自学能 力；在教学的过程中，带教教师言语要亲切和蔼，多鼓励、赞赏、 宽慰实习生，帮助其树立信心；以身传教，帮助学生改变对专业 的认识，激发学习热情。2临床带教方法2. 1有计划排班：第1周为适应时间，让护生多看，多了 解急诊科的规章制度，熟悉环境及用物摆放，体会急诊工作“急、 危、重、随机性、协作性强、紧张、责任大”的特点，树立时间 就是生命的急救意识；急诊科晚夜班患者较白天多，病情急，这 样增加学生的学习及实践的机会。 带教老师因时施教，因人施教， 有利于消除护生的胆怯心理及陌生感，有利于护生

5、尽快适应工作环境，尽快进入角色。随着实习的进展，我们在这种单纯的“讲 解式”的带教方式中逐渐融入“启发式”带教方式，让学生自己 学会去观察、思考。2. 2讲解急救知识：急诊科是抢救危重患者生命的地方， 来急诊科的患者一般病情都急重且病情变化快，抢救任务重，而学生遇到急救患者时易紧张、害怕，甚至不敢接近患者，从而失 去了学习的机会。我们针对这种情况制定相应对策，由带教老师组织学生进行每周至少2次的急救知识讲座，如徒手心肺复苏、 除颤、洗胃、静脉置管、简易呼吸器、止血包扎及气管插管的配 合等。让学生多次模拟抢救，使护生熟练掌握了常见重危患者的 抢救程序，从而在临床实战中能够临危不惧地参与抢救。学生

6、应把所学到的理论一操作一急救的知识系统联系起来。2. 3归纳类比：将学生所学的理论知识，按照某一系统纵 向联系横向比较，综合归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点加以归纳，弁比较其不同，以帮助记忆加深理解。学 生遇到的典型或特殊的病例， 师生一起讨论。如急腹症的鉴别分 诊，可围绕以腹痛为表现的内、外、妇科方面的疾病展开讨论， 请几个实习生共同完成，以此给学生一个展现自我的平台。2. 4加强法律意识培养：学习护士法及相关的规章制度， 在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，真正树立保护患者就是保护自己的职业意识。目前，我国护理学培养课程设置中缺乏有关医疗安全方面的 教学内容

7、，而当前由于患者自我保护意识增加，医疗、护理纠纷 日趋增多。医疗安全教育是必不可少的，也是带教工作的重点。 为此，带教老师每天工作开始前都要对护生集中进行医疗、护理安全教育，列举一些事例及身边的一些纠纷，让她们展开讨论， 从中吸取教训。让学生懂得保证患者在院期间的医疗安全，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任， 从而为她们将来走向社会安全 行医打下坚实的基础。因材施教，带教老师要对学员的个性特征有一定的认识，弁根据其特点实施教导。对于学习能力较强者，以“导”为主，对 于学习能力较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适 当给予督促。对于各项已经熟练的操作者， 带教老师做到放手不 放眼，鼓励学生

8、细心、大胆。提高学生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理 素质，良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之上， 教育护生 要有团队合做精神。提高学生的职业危机意识， 让其认识到当今的就业形式， 对 自身的发展全面的了解，增强竞争意识和上进心，促进其对自身 的严格要求、积极进取、努力奋斗。提高学生专业素养的同时，我科注重实习生的职业素养的修 炼。带教老师在这会起到一个模范作用， 所以我科要求带教老师 要起到良好的示范作用才可以达到教学目的，包括整洁的着装、 良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。 具体体现在注重 自身仪表、谈吐，对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工 作中。重视培养学生

9、的自身调节能力， 在保证外在表现良好的情况 下，重视自身情绪和其他状况的调节，自我疏导，自我学习，授 人以渔。要做好急诊科的护理带教工作，首先要对带教老师严格要 求，其次切身从带教工作出发，根据学生的特点，人性化得实施 带教方法，教导其增强法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培 训最终使护理事业得以发展和壮大。护理带教工作总结篇2我怀着忐忑不安的心情来到急诊科， 因为刚刚进医院工作的 我没有多少工作经验，又习惯了妇产科单一的工作环境和流程， 很多急救知识和急救技术及急救设备都不熟悉，我怕自己很难担起急诊科护士的责任，但是，在护士长及其他姐妹的耐心教导与 帮助下，我渐渐适

10、应和融入了这急，忙，杂的工作环境中，从第 一次为病人插胃管手还颤抖， 到自己当班独立抢救危重病人， 我 看到自己的成长和进步，时光如水。过去的一年里，我觉得自己做的好的方面主要有以下几点： 首先在工作作风方面，我自觉遵守医院及科室的规章制度，服从管理，准时上下班，和同事关系融洽，和谐相处，团结合作，保 证工作顺利完成。其次，在护理工作方面，我全心全意为病人服 务，一切以病人为中心，记得南丁格尔说：护理工作不仅需要精 湛的技术，更需要艺术。在工作中，我学了会观察，只有细心观 察才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属 的观察。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己 患者液

11、体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换 液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房， 多观察液体的进展，这样就可以在 很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。在工作中我还我学会了沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询 问，热情的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们可以予以 搀扶或协助其用推车送至诊室， 为其测量生命体征，对于需要做 检查的患者，我们可以为其细致的指明需要去的位置，避免患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而弁不危重的病人我们可以建 议他去门诊就医，耐心而细致的告

12、知其门诊的位置和就医的时 间，便于患者的安排。虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作 解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩短护患距离，有 效满足病人需要被照顾的心理需求，也可以减少患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉，保证自己工作的顺利进行。最后，在业务水平方面，我通过理论及操作考试，不断的提高了 自己的水平。但是我在工作中仍存在许多不足之处， 我觉得工作 缺乏灵活性和整体性，尤其是在抢救病人时，这就需要我在以后 的工作中不断积累经验。 我还要加强理论知识，把常用的抢救药 品的剂量作用及用途不良反应牢记在心里。我还应该加强技术水平，如小儿头皮针及各项抢救仪器的使用。今天我坐在桌前

13、写这份总结，回想来急诊科这几个月工作生 活的点滴，不禁感慨万千，曾为了打中一个头皮针高兴过，曾为 病人及家属一句谢谢而满足过，曾为经常不能准时下班而抱怨 过，也曾为病人及家属的不理解而伤心流泪过，但是，无论是成 功的喜悦还是失败的痛楚，都已经划上了句号，也成为了记忆， 我们每个人都应该以一个全新的自我。护理带教工作总结篇3按照医院护理部的安排和部署， 我在做好护理本职工作的同 时，负责医学院校护理实习生的带教工作。一年来，在外一科科 长和护士长的领导下，我严格按照护理带教的有关要求，圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等 12名医学院校护理实习生的 带教工作任务。现将带教工作总结如下：一、加强实

14、习生岗前培训。工作中，我认真做好护理实习生的系统化岗前培训工作，培训内容包括中西医理论及技术操作、 护理核心制度、实习生请休 假制度、医院感染及传染病管理、护士礼仪等，弁加强对护理实 习生的考核，确保带教工作顺利进行。二、重视实习生思想教育。为培养学生的高尚品德，增强学生的责任心、同情心和事业 心，工作中我采取多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想 教育、医疗作风教育，注重护生医德情感的培养，使她们树立为 护理事业献身的人生观。同时，加强法律意识培养，认真组织学 习护士法及相关的规章制度， 在救治患者的同时提高法律意识和 爱岗敬业的职业道德观念，树立保护患者就是保护自己的职业意 识。三、重视

15、临床护理带教质量。工作中，我制定了不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实情况， 弁及时进行教学评价， 保证教学质量。一是注重提高学生的心理素质， 培训护生临场应 变，处变不惊的心理素质，教育学生要有团队合作精神。二是注 重提高学生的职业危机意识， 让其认识到当今的就业形式， 对自 身的发展全面的了解，增强竞争意识和上进心，促进其对自身的 严格要求、积极进取、努力奋斗。三是注重提高学生的专业素养 和职业素养的修炼，包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪 和熟练的沟通技巧等，培养学生的自身调节能力， 在保证外在表 现良好的情况下，重视自身情绪和其他状况的调节，自我疏导

16、， 自我学习，弁要求注重自身仪表、谈吐，要求对待患者和蔼可亲、 不把自身负面情绪带到工作中O四、注意理论联系实际，培养学生综合能力。工作中，我从护理的实际工作出发，树立高的标准，弁按照 标准落实具体要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。 在做到要求明确，讲解清晰的基础上，确认学生能胜任的情况下， 鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会， 同时，对学生的操作进行评价与总结， 对操作中出现的问题及时 指出，及时加以解决。我认真结合临床实践典型病例，向学生介 绍新技术、新疗法，继承和发扬弁重，有重点、有步骤地讲解相 关护理知识，提高学生的记忆力。工作，我采取晨会交接班、护理查

17、房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提 问和检查，如出现差错，及时进行分析和总结，为学生全面做好 护理工作打下良好的基础。护理带教工作总结篇4临床实习是护士教育的重要阶段， 是一个从理论到实践的过 程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、 医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。根据我科实际带教情 况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下：一、带教老师方面：1、我科安排了具有护师职称或者在我院工作三年以上的护 理人员担任带教老师。护生入科后，由带教组长进行入科教育， 强调科

18、室劳动纪律及规章制度， 介绍病区环境，讲解科室的专科 特点弁进行工作按排。定期为实习生进行小讲课， 使实习生掌握 了我科胸腔闭式引流管的护理及医务人员职业暴露应急预案的 流程。带教老师在工作中对学生做到了放手不放眼，严格要求， 定期给学生讲解操作规程及操作中的注意事项，亲自试教与病人如何沟通与交流，工作中做到了手把手的示教， 让学生明白操作 程序，做到了循序渐进，言传身教。2、护生在结束实习时，对带教老师进行了评价打分，评出 自己认为优秀的带教老师； 每一期护生结束实习时，由带教老师 根据科室制定的带教计划对护生进行了一次阶段性考评，对照标准严格评分，诚恳地指出了不足。不断总结 带教过程中的经

19、验教训，不断改进带教方法，提高带教质量。3、对出科的护生进行了理论考试及操作考核，弁将资料整 理归档备查。二、实习生方面：实习生都能遵守科室规章制度， 严格遵守各项操作规程，尊 敬老师，团结同学，对病人态度和蔼可亲。掌握了我科常用的护 理操作，如胸腔闭式引流管的护理、导尿、神经外科专科观察要 点、普外科常见病、多发病的护理常规及健康教育，了解了各项 护理文件的书写规范。在出科考核中，理论考试能达到80分以上，操作考试达到85分以上，圆满完成了在我科的实习计划。通过一年的实行带教，工作中取得了一定成绩，但离标准的 带教方法还有一定的差距，只有在来年的工作中不断总结经验， 把带教工作做得更好，为护

20、理队伍培养高水平、高质量的人才而 不懈努力。护理带教工作总结篇5光阴如箭，岁月如梭，20年已经过去，这一年里，我们重 症医学科在各级领导的关心、 帮助和支持下，于11月正式开科。 ICU是一个重症患者多、病情复杂、处理讲究时效的场所。它集 中了现代化的生命监测仪器和设备， 要求医护人员掌握的知识面 广而深。而工作人员年轻化，仪器设备多，危重病人多且来自不 同科室，病种复杂，病情变化快，治疗项目繁多，随时需要抢救， 加之无家人陪护，这就要求护理人员要有很强的工作能力。可我科开科时间短，又加上特殊的工作环境和工作任务，使部分护士 到ICU时常无所适从，适应环境慢，易产生恐惧、焦虑、压抑感, 难以进

21、入工作角色。特别是刚从学校毕业未进行其他临床科室轮 转而直接进入ICU新护士。可在我科全体医护人员的密切配合 下，我科全年的护理教学工作得以顺利完成，现将这一年的教学工作总结如下：难点：1护理人员配备不够，自身能力不足。ICU工作性质 决定其需要的护理人员较多， 而ICU护士缺编，使得一些低年资 的护士没经过系统的培训就不得不担任临床工作任务。 许多护士 临床经验尚浅加上学历相对偏低等因素， 能力也参差不齐，很难 满足临床的要求且无法适应时代的需要。2基础差，职业素养欠佳。目前大多数护士生活条件优越，耐挫力差，总体上缺乏主动勤奋、吃苦耐劳、无私奉献精神。护 理技能不过关，操作凭自己的兴趣，不喜

22、欢做技术性操作如导尿、吸痰、插胃管等。因缺少临床实践，对护理操作技术掌握较慢， 在抢救危重病人的配合中较差。对策：1、健立全科室带教组织，实行动态管理，反馈带教意见， 改进教学方法，提高教学质量。设教学组长，护士长负责教学质 控。2、做好入科教育。全面了解轮转护士情况：包括学历、是否转过科等，首先应由带教组长详细介绍重症监护 病房的建筑布局、特点和分区管理要求以及工作制度、疾病类型， 使轮转护士尽快熟悉新环境进入学习状态。制定带教计划，提出要求，然后由带教老师具体实施临床带教， 最后由责任组长跟班 市教。3、定好教学计划，落实考核评价 。教学组长应根据专科护 士培训大纲的具体要求，结合本科室特

23、点制订切实可行的教学计 划，确立带教目标，使新护士能够了解 ICU的建筑布局要求、工 作流程，明确ICU的工作任务，熟练掌握ICU各项常规操作弁将 相关知识点融入到具体操作中。4、规范各项操作程序。通过详细讲解、演示、强化训练使 新护士掌握本科室常用各项操作。 对存在的共性问题进行集中讲 评，对个别问题则有针对性，直到达标为止。5、进行全程职业道德教育.针对新护士职业素养差，我们 利用业务学习、业务查房对其进行职业道德教育， 培养吃苦耐劳 的精神，让她们亲眼目睹患者受疾病折磨的痛苦，鼓励她们帮助患者，培养高度的责任心和同情心， 从而树立为护理事业献身的 精神。综合性ICU是对危重病人进行监护治

24、疗的特殊场所，而 ICU 护士是一个高风险的职业，技术知识含量要求高。因此合理、科 学的带教模式能让我们的新护士通过实践掌握大量的ICU监护理论与技术。护理带教工作总结篇6临床实习是护生学习必不可少的重要环节。一方面，随着人们维权意识的提高，患者的权利越来越受到重视， 隐私权在护理 实践中尤为明显，而妇科又是一个特殊的科室， 各种检查、治疗， 常常会出现患者生殖器暴露，护生在临床实习，经常受到拒绝， 甚至发生投诉、纠纷；另一方面，传统带教模式下护生主观能动 性差，主要以动手操作为主，相关法律意识差，与患者沟通少。以上两方面原因，使患者对护生参与临床护理操作不认可，护生操作机会少，实习达不到目标

25、。针对以上现象，本人从 1月起对 传统带教模式进行了探索与改进，使妇科护理带教质量得到提 高，达到患者认同，护生、带教老师满意的良好效果。现将工作 体会总结如下：一、科室准备1、带教计划修订：护士长、科室总带教老师根据院年度带 教要求、护生文化程度及上届护生反馈意见进行分析讨论，修订新一年度带教计划。2、带教人员确定：采用自愿报名加民主评选产生。首先科 内发动，自愿报名。其次，根据护士文化程度、护龄、带教经验、 护生评分、临床工作能力等各方面综合评定，择优录取，确定带 教人员。3、带教培训：科总带教老师对带教护士进行系统培训，主 要包括：科室带教计划；具体实施方法、步骤；优秀带教护士介 绍带教

26、经验；带教常见问题及防范措施。二、实习生入科教育1、入科第一天由总带教老师负责集中教育。讲解科室规章 制度；科内人员；病区环境；仪器设备；主要收治病种；常用药 物作用、副作用及注意事项；基本护理操作示教等。弁强调医疗 安全、护患沟通的重要性。2、根据护生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其 入科后须掌握的临床护理知识、技能；出科考试内容、形式。3、护生与总带教老师相互交换联系方式，如：手机号、qq号等，以方便在实习过程中沟通、交流。通过上述步骤，消除了护生入科时陌生感， 对实习科室有了 初步了解，对实习目标做到心中有数， 能帮助护生顺利开展护理 实践工作，较好地完成护理目标。三、实习过程中

27、人文化带教1、带教老师二“主动”。一指主动与护生沟通，随时了解 带教计划完成情况，个性化一对一带教。二指主动关心护生生活、 交友及情绪变化，予以照顾、帮助。2、护生二“主动”。一指主动参与病房管理，积极与患者 沟通，与患者建立互相信任、感情融洽的护患关系。二指积极与 老师交流，不断累积实际工作经验、提高理论联系实际能力。3、护理总带教、护士长对每位护生至少进行一次交流，随 时发现问题，解决问题。4、鼓励护生参与科室活动，使护生能更好、更快融入新科 室。5、严抓理论知识，结合实际工作经验对护生进行各种形式 讲课：即兴提问、小讲课、业务学习、疾病查房，鼓励护生主持 讲课等。不断促使护生主动学习，强

28、化理论知识。四、规范出科考核1、理论考试：由科室护理总带教命题，带教老师监考。2、护理操作考试、整体护理考试由总带教主持、把关。考 核结果予立即反馈，肯定优点，指明缺点，告知其改进要点。护 士长抽查。五、带教效果反馈1、对护生考核：护生完成出科小结后交给带教老师，带教 老师根据护生自我评定、平时工作表现、理论考试、操作技能、 整体护理考试结果、结合实习目标给出总体评价。2、对带教老师考核：避免护生对带教老师评价失真，评价 表由护士长发放、收集，弁在表格发放前做好必要的解释工作， 务求真是、可靠。护生从带教老师带教态度、专业知识、讲课能 力、操作技能、教学管理能力等几方面对带教老师作出评价。3、

29、对科室带教工作考核：护生对科室带教工作重视程度、 带教方法、带教人员安排几方面进行总体评价，同时征集带教意 见、希望改进内容。通过对带教工作改进，本人深刻体会到，在整个带教过程中， 护士长一定要认真参与带教管理工作，积极营造带教环境，充分发挥科内人员积极性，共同参与带教管理。让护士交有所乐，让 护生学有所得。护理带教工作总结篇7医院手术室是一个充满朝气、勇于拼搏、乐于奉献的集体。 伴随着新住院大楼的茁壮成长，我们又兢兢业业地走过了一年。 在这一年里我们始终不忘“一切以病人为中心”的宗旨，用自己 的爱心、热心、诚心满足每一位手术病人的需求，努力争创“社 会满意、病人满意、自己满意”，把救死扶伤的

30、工作作风贯穿于 护理工作的全过程。在医院和护理部领导下， 在各科的密切配合 支持下，针对年初制定的目标规划，全体医护人员狠抓落实、认 真实施、不懈努力，圆满地完成了各项任务，取得了社会效益和 经济效益的双丰收。一、打造科室文化，树立团队精神积极响应医院“打造医院文化，树立团队精神”的号召，科 室坚持每月组织医护人员认真学习医疗法律法规、医院各项规章制度、接受爱岗敬业等各种医德医风教育，弁有讨论记录。坚持 以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应卫生改革、 社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务人民奉献社 会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。积极参加 各项社会公益活动，

31、为人民多办实事。组织“科技、文化、卫生” 三下乡活动，为汉寿老百姓义诊、送医送药、体检、捐款等，弁 有多人多次无偿献血。爱心奉献社会，为科室增光添彩。二、以病人为中心，争创一流优质服务在日常工作中，护理人员时刻牢记“以病人为中心”的服务 宗旨，设身处地为病人着想，做到凡事都来换位思考“假如我是 病人”。积极推行年初规划的“一对一全程服务”，接待好每一 个手术病人，做好每一项工作，关心每一个病人，当病人入手术 室时，护士在手术室门口热情迎接，自我介绍，做好各项安抚工 作，加强与病人沟通，减少病人对陌生环境的恐惧，增强对手术 治疗的信心。护士长经常询问同事的工作技术， 态度及病人的要 求，对病人提

32、出的意见和建议都能予以重视，及时解决。三、规范整体护理，争创一流管理有好的管理是优质服务的基础和前提， 为了使管理更加规范 化和专业化，我们坚持做到周周有计划、月月有小结。建立健全 服务目标，自觉接受病人及社会的监督。深入开展整体护理，积 极发挥责任护士的主观能动性，特别加强术中关爱、术后指导、 护理措施的落实、对手术室护士的满意度调查等工作，从而大大 增强了护士的工作责任心。我科为了使整体护理做得更加完善， 多次组织全体护士学习有关整体护理的相关知识及人性化护理、 循证护理、舒适护理等新理论。严格执行查对制度及护理操作规 程，无差错事故发生。严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、管理 和监测。狠抓

33、了护理人员的无菌技术操作， 注射做到一人一针一 管一巾一带。严格了一次性医疗用品的管理， 一次性无菌注射器、输血、输液器等用后，消毒、毁形、焚烧，半年手术切口感染率 <0。5%四、提高护士素质、培养一流人才社会不断前进和发展，我们深刻体会到全面提高护理人员综 合素质是科室发展的重要环节。努力培养一支文化素质高、职业 道德好、专业技术精的队伍。首先我们通过不间断的学习，提高 护理专业理论水平，做到每月进行业务学习，每季进行操作考核 和“三基”理论考试，不仅如此，护理人员为了使自己的文化层 次再上一台阶，在百忙之中积极报名参加各种自学、成人考试， 从中使大家的思维方式、 文明礼貌、风度气质等

34、方面在潜移默化 中都得到明显提高，在医院组织的“七 一”汇演、“5 12”才艺表演和电脑打字比赛等活动中均取得优异成绩。朱清平护师被评为“县优秀护士”。我们相信，只有不断提高全体护士的文 化素质、职业道德、专业技术，才能更好地服务于社会，为社会 做贡献。五、工作业绩我们完成了多台大小手术， 抢救多个危重病人，配合心胸外 科实施了肺叶切除术，开展了腹腔镜下卵巢肿瘤切除术、TURP等新技术以及脊椎骨折RF定固定等高难度手术。共接待了五批 眼科专家到我科做白内障人工晶体植入术，均得到了他们的一致 好评。随着护理条件，护理水平和服务质量的提高，我科取得了“双赢”的佳绩。科室经济收入名列前茅，护理质量管

35、理多次获 得全院第一。成绩犹如金秋累累的硕果，虽然美满，但都已悄悄落下，在 品味成功的同时，我们也应该清醒地看到存在的不足：在管理意识上还要大胆创新，持之以恒；在人性化护理方面，手术病人的 访视和健康教育还流于形式； 在规章制度执行方面，仍有少数同 志意识淡漠；在论文撰写、护理科研方面几近空白；尤其在服务 态度、病人满意度上还明显不足。病人的需要是我们服务的范围， 病人的满意是我们服务的标准，病人的感动是我们追求的目标， 优质服务是永无止境的。我们将不断总结经验、刻苦学习，使服 务更情感化和人性化，为医院的服务水平登上新台阶而不懈努 力。护理带教工作总结篇8临床实习是护士教育的重要阶段， 是一

36、个从理论到实践的过 程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、 医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题， 现就如何带教提出自己 的体会。1、带教老师的定位带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时 还要有一定的人文社会科知识和技能。2、科学安排带教计划实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间 内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就 必须有一个周密的切实可行的带教实习计划。3、要严格言传身教，规范护理操作规则带教老师的劳动具有示范性特点

37、，带教老师一言一行所表现 出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容：(1)熟悉环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。严格护生 着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。 操作时做到“四轻”一一操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。 说话温和、尊重患者、微笑服务，树立法制观念，加强责任心。(2)要理论结合实际，巩固专业知识带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方 法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，提出护理问题及时解决。真正

38、实现以病人为中心的宗旨， 也达到师生对专 业理论知识和护理技术不断提高的目的。(3)要掌握技术操作规程带教老师必须熟练掌握技术操作， 严格遵守操作规程，以身 作则，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。(4)要严格轮科出科考核每实习一个科室，带教老师应根据科室制定的计划对护生在 科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、理论等。 对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价， 诚恳地指 出不足。4、要加强护生各种能力培养(1)培养护生动手能力培养护生动手能力是一个长期的过程， 也是一个循序渐进的 过程。作为带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操 作程序，以促进记忆和操作，从而

39、达到理论和实践紧密结合。(2)沟通能力的培养带教老师在临床工作中应注意与患者之间有效沟通， 使学生 从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性， 即护患沟通 有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者掌 握自身疾病及有关知识，积极配合治疗和护理工作。(3)培养观察、解决问题的能力总之临床教学是护理专业教学的重要环节，是培养护生分 析、解决问题能力及临床操作技能的最佳途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可忽视的一个问题。护理带教工作总结篇9临床教学是护理

40、教育的重要组成部分， 是培养护理人才的关 键阶段，临床护理教学质量的高低， 直接影响着护理人才的素质 和护理教育的质量。我科在护士长的带领下，在各位带教老师的 支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累经验， 改进教学方法。现将全年教学情况 总结如下：1制定带教计划1.1重视实习生思想教育：培养护生具有较强的责任心、 同情心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的热爱，增强战胜疾病的信心。为培养护生的高尚品德，要采取多 种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育， 注重护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生 观。1. 2引导

41、实习生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工作 性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病 情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤 员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做 到忙而不乱、紧张有序，急诊护士必须同时具有健康的体魄，才 能适应繁忙的急诊工作。实习生初到科室难免有紧张恐惧心理，作为带教教师，必须掌握其心理，详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾 病的特点、工作性质及教学安排告之护生，让其了解急诊，消除 紧张恐惧心理。1. 3理论与实践相结合：带教老师采取“讲解和演示一学 生分组练习一教师指导一学生达标”的方式，多为护生提供实践 机会，

42、使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程，掌握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、 洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，仔细讲解要 领。急救中和医生配合的方法，鼓励护生多观察、多操作。出科 前1天由护士长和教学秘书组织理论和操作考试，评价学习效果。1. 4采用多种形式教学：安排带教师进行理论知识小讲课， 组织实习生参与讲课；带教教师指导实习生查找资料、 进行课件 的制作以培养实习生的学习兴趣和积极性，提高实习生的自学能 力；在教学的过程中，带教教师言语要亲切和蔼，多鼓励、赞赏、 宽慰实习生，帮助其树立信心；以身传教，帮助学生改变对专业 的认识，激发学习热情。2临床带教方法2. 1有计划排班：第1周为适应时间，让护生多看，多了 解急诊科的规章制度，熟悉环境及用物摆放，体会急诊工作“急、 危、重、随机性、协作性强、紧张、责任大”的特点，树立时间 就是生命的急救意识；急诊科晚夜班患者较白天多，病情急，这 样增加学生的学习及实践的机会。 带教老