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文档简介

1、学前班科学教学工作计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡 导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇 心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究 解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题 的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把 科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习 惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学 探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探 究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问 题；3、继续指导、引导学生学

2、习运用假设，分析事物之间 的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采 集数据， 并对实验结果作出自己的解释， 学习建立解释模型， 以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大 胆细心、注重证据、 敢于质疑的科学态度和爱科学、 爱家乡、 爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和 环境的保护，关心现代科技的发展。三、教材分析学植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过 程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学 生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记 录以及分析数据的方法。动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过

3、程。 通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立 动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个 过程。沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有 关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船 和潜艇等问题。动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。 通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立 动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过 程。四、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活

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