学校综合实践活动记录表

1、火龙镇第一中心小学综合实践活动记录表活动名称清扫街道卫生活动日期2016年9月5日星期一指导老师参加学生 马雪峰参加学生马雪丰（班级）五、六年级活动地点新大街活动目的1 通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了 见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；2这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西， 汲取了丰富的营养。活动过程1、9月5日，参加清理街道小广告10余处，连擦带铲，清除很干 净，并清扫了我校周边环境卫生。2、9月6日至，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了 街道卫生。同学们正在清扫卫生，得到了当地居民们的称赞。J活动效果通过活动培养了学生爱劳动、爱卫生

2、的良好习惯。2016年9月6日活动名称我爱家乡活动日期2016年2月30日星期三指导老师卄参加学生杨彩分（班级）四年级活动地点学校周边活动目的通过综合实践活动培养自主探究、 合作学习的能力，并从中学习如何与 人交流和相处。 引导学生关注豕乡，了解豕乡，激发学生热爱豕乡的 思想感情。活动过程由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同 学们就利用课余时间通过了多种途径： 上网、去图书馆、问家里人各自 查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，了解家乡的知识。 第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐汪彤彤代表 小组在全班交流。活动效果对我们的家乡有了较全面的了

3、解。同学们都没想到家乡历史如此悠久， 文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙 样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我 动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。2016年2月30日活动名称关于吸烟问题活动日期2016年5月7日星期三指导老师王战军（加级生全体学生活动地点学校活动目的“世界无烟日”让青少年了解吸烟的危害活动过程老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是 不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害 的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同 时观看有关吸烟的危害的录像

4、片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有 更深刻地了解。活动效果学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。2012年5月7日活动名称关于水污染的调查活动日期2015年12月10日指导老师马雪峰（加级生五年级活动地点颖河区域活动目的了解水污染的危害，保护水资源活动过程老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的颖河区域周边测水质， 把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况， 发现 污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。活动效果使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。2015年12月10日活动名称

5、垃圾的调查活动日期2016年8月26日指导老师门一“参加学生马丽敏敏（班级）五、六年级活动地点学校周边活动目的1、了解家乡的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。2、增强学生"爱我家乡，美我家乡"的意识，为家乡的环境问题出谋 献策，培养主人翁意识。3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。活动过程一、学校卫生调查组：1、拍摄学校周边卫生照片。2、调查学校周边的卫生情况。二、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查学校垃圾的处理情况。3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。三、米访组：1、采访学校周边人们在日常生活中如何渗透

6、环保意识。2、问卷调查：家乡居民的环保意识情况。四、宣传组：1、通过"环保"黑板报和手抄报进行环保知识宣传。2、调查居民的环保意识。3、在家乡宣传环保知识。活动效果通过对垃圾处理与分类的调查， 发现家乡的优点和不足，给家乡提出建 议；为豕乡成为环保乡镇出谋献策。2016年8月26日活动名称对校外人员卫生习惯的调 查活动日期2013年9月17日星期二指导老师比右卄参加学生张石分（班级）三年级活动地点学校周边活动目的通过活动，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领 域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。活动过程1 做好宣传发动工作，对学生进行卫生

7、习惯教育2 与有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利 进行3 分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获4 分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评活动效果了解所发生的不良卫生习惯情况，培养良好的卫生习惯。2013年9月17日火龙镇第一中心小学学校综合实践活动记录表活动名称勾勒校园外部布置图活动日期2012年3月9日星期五指导老师参加学生 柏家会（加级生八年级活动地点火小镇第一中活动目的让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学 校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。活动过程1、搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念。2、请校长谈新校

8、园的设想。3、畅谈自己心目中的校园。4、小组绘制校园设计图。5、展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。6活动成果展（优秀设计、活动体验习作）。活动效果通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识， 了解学校规划的要 求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。2012年3月9日活动名称生态教室一一我们共同的 生态家园活动日期2013年6月5日星期三指导老师柏家会参加学生柏豕会(班级)7年级活动地点学校活动目的为了促进学校环境教育，结合“世界环境日”的主题，在班级中开 展“生态教室一一我们共同的生态家园”主题活动。通过活动使学生积 极行动起来，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育活动，共建绿色 教室，以此动员学生积极参与环保活动， 实现绿色新生活，激发学生热 爱植物，保护植物的情感，培养其环保意识。活动过程(1)开展“生态教室”活动。通过观察、思考、想象，把教室中有特色的地方画下来；同时，也把教 室中需要改进的地方，通过自己的思考、想象画下来或写下来。(2) 动员广大少先队员拿出自己的零花钱购买草籽，然后自己亲手种 植、养护一方草，观察并记录小草的生长情况。(3) 总结活动：举办一次成果汇报展示会社区反馈 评价1、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的 能力。2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力。3、培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能