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文档简介

1、神木第四幼儿园20152016学年度个人科研计划 一、指导思想继续深入贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，增强学习和研究，持续更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提升教师教育教学反思水平，改进教育实践，提升幼儿园教育质量。二、工作要点及措施1、增强理论学习，提升教师理论水平。进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要实行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立准确的儿童观。教育观，一切从提升幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。持续提升教师理解，适合新形势，适合素质教育的需要。2、注重业务培养，提升教育质量（1）教研组是教师

2、学习的阵地，是提升保教水平的重要手段。在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提升她们的教研水平。（2）展开“四课型”活动，促动教师教科研水平的提升。通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提升教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。3、扎实展开教研活动，真正发挥其辐射作用（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观点在持续交流的过程中得到提升。4、深入展开园本课题研究，努力提升教研水平增强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观点。努力做到勤思考、多探讨，求创新。认真展开“小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，持续提升业务水平。四、增强家园联系，提升保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教

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