审美教育试题答案

1、名师整理优秀资源、单项选择题（本大题共 20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。18.在西方最明确提出“寓教于乐”的思想家是( )A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.贺拉斯19.孔子的美育讲究的是（）A.美善协调B.天人合一C.逍遥自在D.渐修顿悟20.审美境界的核心是（）A.力量B.自由C.学识D.博爱14美育的功能之一是（）A.修身B.养性C.求知D.养神15毛诗序强调“风以动之”，说明（)A.艺术感动是潜移默化的B.美育需要动力C.美育以风为动力D.美育雷厉风行18. “诗言志，歌永言，

2、声依永，律和声”，见于古代典籍（）A.乐记B.尚书C.左传D.诗经19.美育的终极目的是培养（）A.能够进行艺术创造的人B.遵纪守法的人C.自由全面发展的人D.学识渊博的人20.美育与德育的社会作用（）A.相互对立B.相互包容C.相互替代D.相互补充5金圣叹提出“见文观心”这一主张的批评类型是（）A.诗歌批评B .散文批评C.小说批评D.戏曲批评6.在中国古代典籍中，“美育”一词最早出现于（）A.庄周庄子B.孔子论语C.刘勰文心雕龙D.徐幹中论艺纪13.在20世纪初倡导“以美育代宗教”的人物是（）A. 朱光潜B.鲁迅C.梁启超D.蔡元培16. 美育作为一门独立学科正式确立标志的著作是（B.谈美

3、书简D.审美教育书简）A. 论审美教育C. 美育与人生17. 把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是（A.孔子B.孟子名师整理优秀资源c朱熹C.贺拉斯D.席勒11.提出艺术教育和审美教育是通过感性的途径完善人性的美学家是 康德B.黑格尔席勒D.蔡元培西方第一部关于美育的专著是论美书简审美教育书简A.C.&A.C.（）B.判断力批判D.美学的是蔡元培20 .中国近代美学思想家中，曾提倡“以美育代宗教”A.王国维B.梁启超21 . “寓教于乐”的原则实际上就是强调A.美育和智育的统一C.德育和智育的统一22 .明确提出“审美教育”概念的美学家是A.康德B.贺拉斯C.)B.D.()C. 席勒D

4、.朱光潜美育和体育的统美育和德育的统D.锡德尼23 .美育主要依据的是（）A.现实的原则和社会的尺度C. 现实的原则和情感的尺度B .理想的原则和情感的尺度D. 理想的原则和社会的尺度D. 柳宗元18强调小说具有熏、浸、刺、提“四种美育”功能的是（A.王夫之B.叶燮C.梁启超D鲁迅19. 西方美学史上，提出“寓教于乐”原则的是（）A.柏拉图B.亚里士多德24 .美育的过程中对个人创造性的激励是通过以下哪个要素来实现的？（）A.情感B.意志C.理性D.愉悦19. 下列关于美育的说法中正确的是（）。A. 美育带有一定的强制性B. 美育是一种情感教育C. 美育是通过人的意志力来实现的D. 美育是促进

5、知识的教育20. 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这段话说明（）。A.美育可以培养人的个性B.美育具有“寓教于乐”的特征C.美育带有一定的强制性D.美育是通过人的意志力来实现的16“寓教于乐”原则的提出者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.普罗提诺17. 美育作为一门独立的学科在人类文化史上正式出现的标志是（）A.美育书简的发表B.美育与人生的发表C.教育之宗旨的发表D.美育的发表18. 中国近代率先提出“美育代宗教”观点的学者是（）A.梁启超B.王国维C.蔡元培D.严复19. 美育的过程往往是（）A.立竿见影的C.因人而异的20.美育的目的是使人（）A.增长知识B.历

6、练才干C.健康体魄D.身心完美13.蔡元培率先将“美育” 一词引入中国，并撰写了下列哪篇文章？（A.以美育代宗教B.论小说与群治的关系C.论教育之宗旨D.摩罗诗力说5率先把“美育”一词引入中国的美学家是（）A.王国维B.梁启超C.蔡元培D.朱光潜19.西方历史上最早提出文艺的基本功能是“寓教于乐”的人物是A.柏拉图B.亚里士多德B.潜移默化的D.顿入佳境的C.贺拉斯D.但丁20.民国初年在中国倡导“以美育代宗教”的人物是（）A.王国维B.蔡元培C.梁启超10. “寓教于乐”的原则实际上就是强调（A.美育和智育的统一C.德育和智育的统一13.明确提出“审美教育”的概念的美学家是A.康德C.席勒D

7、.鲁迅）B.美育和体育的统一D.美育和德育的统（）B.贺拉斯D.锡德尼、多项选择题（本大题共 5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后 的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。24.下列属于“美育的目的”的是（A.培养审美的感受力和创造力C.成就审美的人生E.繁荣社会文化）B.造就文化人才D.全面提高人的素质21. “以道制欲”（）A.有助于主体情感的任意发泄 C.容易造成对情欲的过分压仰 E.体现了美育的强制性B.反映了理性对感性的节制和净化D.有助于美育的正常实施24.美育的特点与功能包括（A.诉诸感性C.怡情养性E.寓教于

8、乐31.美感教育所培养的“完美的人”）B.潜移默化D.化性起伪,是指（）A.既有物质生活，又有精神生活B.美育高于德育应代替德育D.美育包含着更多的精神B.趣味性D.观看性B.潜移默化D.化性起伪B.诉诸理性D.强行灌输B. 既有理智，又有情感C. 既满足了欲望，又满足了感情D. 既有工作能力，又善于生活和娱乐E既无道德的缺陷，又充满着智慧34. 美育与德育的关系的正确表述是（A.美育是德育的必要前提C.美育对德育的实施起促进作用E. 美育与德育是相辅相成的23. 贺拉斯认为文艺必须具有的三特性是A.真实性C.形象性E. 情感性24. 美育的特点与功能包括（A.诉诸感性C.怡情养性E. 寓教于

9、乐25. 美育的特点主要有（A.诉诸感性C.潜移默化E. （受教者的）能动创造性三、 名词解释（本大题共4小题，第26、27小题每小题4分，第28、29小题每小题3分, 共14分）29.净化说P35029.寓教于乐P35029.趣味教育P34627.寓教于乐29.美育代宗教说P34637.寓教于乐说27.贺拉斯的美育观27.席勒的美育观 P3525.审美教育书简36.柏拉图的美育观P34829.审美教育P35929.寓教于乐四、简答题（本大题共 5小题，每小题6分，共30分）33. 美育的功能。P36934. 美育的基本特点。P36032.简述美育与德育的区别与联系P371。41.简述美育的特点。34. 简述王国维的美育观。P34732.简要评述席勒的美育思想。P35231.简要评述席勒的美育思想。五、论述题（本大题共 2小题，第35小题14分，第36小题12分，共26 分）35. 试分析美育在现代素质教育中的地位。（美育的目的和意义：人的全面发展）本章节考点突出，重点记忆以下几点：1. 重要美学家的美学观点：如西方特别是亚的“净化说”，贺拉斯的“寓教于乐”、席勒审美教育书简中的美学思想，中国的主要