家庭教育对大学生职业规划的影响研究资料6

1、家庭教育对大学生职业规划的影响研究引言：现如今，我国高等教育几乎已惠及到了每位学生，大部分学生 都能够在高等学校接受教育，致使高校毕业生数量“水涨船高”，社会就 业竞争激烈。在这种严峻的就业形势下，大学生的就业压力逐年增大。为 了能够让同学们顺利走上工作岗位，各大高校对于大学生的职业生涯规划 教育的重视程度空前。从概念上讲，职业生涯规划是指求职者根据自己的 个人情况、喜好、特长等因素相结合，确定适合自己的职业目标，同时为 自己实现职业目标而确定具体行动方案。由于同学家庭教育环境不同，在 职业选择时表现千差万别，毫无疑问，家庭教育是影响职业生涯的主要因 素之一，本文着重研究家庭教育对大学生职业规

2、划的影响。一、不同的家庭环境有着不同的教育方式1. 民主型父母 民主型父母对孩子管教和关心程度比较维和，即不会想方设法的去娇 惯孩子，更不会对孩子加以严格的控制。他们管教孩子的时候，会对孩子 的行为有明文规定和要求，也会严格执行，同时这些要求和规定一般不会 苛刻，它是依据孩子的期望与能力设立的。 1 民主型父母对于孩子自我 约束和自主调控能力的培养高度重视，在与孩子互动的过程中，有着自己 的本位原则，但也会充分考虑孩子的感受，重视亲子间的双向沟通，对于 孩子的意见能认真听取，细细考量，当孩子犯了错误或者有不当的行为习 惯出现时，会尽可能的给孩子讲道理，并加以适当的引导，在不伤害亦不 纵容孩子的

3、前提下， 将问题妥善解决； 当孩子有合理要求时， 会努力满足， 注重孩子自觉性的培养，强化孩子自立自强、勤奋的优良品质；当孩子遇到难以解决的事情时，父母会以积极的态度引导和鼓励。他们喜欢给孩子讲道理，通过交谈说服的方式让孩子听从自己的意见和建议。在自己犯了 错误时，会主动承认错误，并加以改正，通过身体力行的行为模式予孩子 以正确的行为引导。在民主型家庭中，父母酷爱言行身教，喜欢以示范的管教方式去培养 孩子的行习惯，经这种父母培育的孩子，自我约束能力很强，即便是长大 后，父母不再身边时，亦然对自己掌控有加，在择业的时候，能主动考虑 父母的建议。由于对沟通的注重，父母与子女之间不再有“代沟”，就好

4、 像是朋友之间的交往，有什么问题时也能做到坦诚布公地交流解决。2. 专制型父母专制型父母是属于那种低关怀、高控制的类型，他们喜欢给孩子灌输 服从的思想，对孩子往往缺少关心、照顾。在他们的眼中，自己的孩子就 如同自己的财产，具有从属性，常常会采用一些粗暴的恶劣手段，把自己 的想法强行的灌输给孩子，以达到孩子认同自己的目的。他们对孩子独立 自主性的培养毫不重视，每遇到需要抉择事情的时候，父母总是一厢情愿 的全部代劳了，甚至对子女的擅自做主给予严厉批评。3. 溺爱型父母溺爱型父母常以百依百顺的方式培养孩子。他们几乎不会向孩子提任 何要求，孩子有着高度的自由，对于孩子提出的要求，父母总是会想方设 法以

5、满足孩子，并且很少去考量孩子提出的要求的合理性。父母溺爱孩子 的表现形式有两种： 一是过分的迁就和庇护。 溺爱型父母对孩子宠爱有加， 有的父母就算是家里的经济并不宽裕，也会尽自己的能力去满足孩子的愿望。不论孩子的提出的要求是否正确，都尽力满足，也不愿孩子有一丝的 不满意。在他们眼中，自己的子女几近完美，毫无瑕疵，令人汗颜的是， 他们总是喜欢无限放大自己孩子的优点，对缺点一叶障目，不见泰山，以 满足自己和孩子的虚荣心。 二是对孩子过分呵护。 有的父母处处维护孩子， 生怕孩子受委屈，总是对孩子呵护备至、好像他是一个时刻需要照顾的小 动物，一不小心就会受到伤害。在日常的衣食住行方面经常是样样包办，

6、使得孩子自理能力往往甚是缺乏。4. 忽视型父母忽视型父母是对孩子采取“放养”的态度。这种父母对孩子没有什么 具体要求，他们的管教方式让人感觉有种“放任”的味道。他们很少花时 间与孩子在一起，尽可能少和孩子进行交流，更别说是思想的沟通了。对 于子女的去处以及生活习惯了解不多，总是热衷于忙自己的事情，在他们 的生活中，孩子并不充当其生活的构成元素，与孩子谈心的时候几乎不存 在。这类父母不注重关心孩子的需求，对于孩子良好品质与行为习惯的培 养方面也很不注重，对孩子的奖罚往往凭自己的兴致或情绪，随心所欲。 忽视型父母其实是以自己的兴趣爱好为中心的，在孩子抚养孩子方面存在 很多兴趣因素，他们主要是以自己

7、兴趣爱好为中心来建设家庭的。他们在 “世界观、人生观、价值观”方面往往存在着很大的差异，协调性差。在 他们的思维观念中，父母与子女之间就是抚养与被抚养的关系，没有情感 可言，抚养孩子是一种仅仅是在履行义务，不论孩子做的有多好，都难以 得到家长的关爱和鼓励。二、不当的家庭教育对大学生造成的负面影响。在对不同的家庭环境有着不同的教育方式进行分析之后，我们将从以 下几个方面来分析不当的家庭教育对大学生职业规划造成的不良影响。 2（1）不当的家庭教育对大学生个性、社会性的发展有所限制。 如今，大部分大学生都是独生子女，是父母眼中就是掌上明珠。由于 对自己孩子的爱，他们十分渴望能把孩子塑造成有素质有涵养

8、的人才，为 将来步入社会打下坚实的基础，成为对社会有用的人，然而，往往就是因 为父母的这种心理，造成急功近利的现象，致使孩子的发展和成就总是不 能乐观满足父母的胃口。 在他们心中， 自己做的一切都是为了孩子的发展， 却不曾想孩子真正想要的是什么、真正适合往哪个方向发展。由于很多孩 子总是活在父母小心翼翼营造出来的和谐世界中，当这些孩子被输送到社 会上时，很难适应社会的发展，在各方面都显得难以适从，限制了自己的 成长。（ 2）不当的家庭教育对于大学生独立能力的培养不利。目前有很多大学生在学业和就业方面存在都存在着或多或少的棘手 问题。有些大学生的大学生活终日与网络游戏为伴，逃课旷课的情况也非 常

9、普遍，有时甚至有不能自已需要父母到身边陪读的现象出现。这些与大 学生独立能力匮乏有着密切的关系。而独立能力的形成和培养都与大学生 从小所接受的家庭教育关系密切，不当的家庭教育方式对孩子自我管理、 独立生活能力的培养十分不利。三、提高大学生社会适应能力的几点建议 从上述可知，大学生的职业规划与其所接受的家庭教育有着密不可分 的联系，不当的家庭教育方式对于大学生培养和发展甚是不利。为了进一步提高大学生社会适应能力，以更好的进行大学生职业规划，本文提出如 下建议：（ 1）父母应该因材施教，适时施教，并结合社会的发展态势，对孩 子进行家庭教养，专制型父母在给予孩子爱和适当限制的同时，还应该给 予孩子适

10、当的自由与尊重，使得孩子能够更自信的生活和学习，当孩子取 得成就时，应予以鼓励，不论是物质上还是口头上的鼓励，都能够提升孩 子的自信心，这样做对孩子将来的就业将会有很大帮助。（ 2）大学生已逐渐成人，他们在和家长的交往中更多强调的是平等 性。3 父母应该适时转变自己的角色定位， 从“父母”的角色转变为“朋 友”的角色将更利于孩子的发展，把自己的孩子当作朋友来看待，给予他 们充分的尊重。在孩子得到了父母的平等对待时，将会更愿意向父母敞开 心扉。四、结语 随着社会的发展，我国素质教育的深化，已有越来越多的学生步入大 学殿堂，并且在进入大学之前，已经有了较高的知识水平和社会涵养，这 些成就都甚是喜人。 4 而且，大学生活区一般设立在的城市附近，大学 生们在接受校园知识时，也能感受到现代城市文明的气息。然而，目前我 国很多父母采取的家庭教育方式都是溺爱型的，让人十分担忧，就算这些 孩子进入大学