外研社小学英语三年级上册Pointtothedoor

1、三年级上册外研社小学英语三年级上册Point to the door.教学设计教学内容：外研社新标准小学英语 （三年级起）第一册 Module 3 ClassroomUnit 1 Point to the door.Ms Smart: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Ms Smart.Ms Smart: Sit down, please. Stand up, Lingling.door.Point to window.Point to the blackboard.Point to theDaming: Oooh! Hello, b

2、ird. WhatBird: Tweet, tweet.Ss: Hello, Tweet-tweet. Ha ha ha!s your name?教材分析和教学对象分析。教材分析 ：本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块，本模块的主题是 Classroom.本单元主要语言功能是运用祈使句，对教室的一些地方进行指认。本单元主要学习 Piont to the, 学会了指认， 有利于今后的教学。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。三年级上册教学对象分析： 小学三年级学生在此之前学过了简单的Greetings和Introductions这两个话题以及相关

3、的单词和句型。因此，教师可先进行greeting和 introduction，激活了学生的知识后，再进行可理解性语言输入。在词句呈现时，师要考虑学生的认知规律，先出示实物或图，生会认后，师再让学生认读音，最后认词形。教学设计理念： 本课根据三年级小学生活泼好动、爱玩游戏等特点，我借助图片和情景精心设计游戏，在情景中激活学生原有语言知识，并授新，注意儿童的认知规律。操练时，我要有意刺激学生的挑战欲和参与率，把教学变得生动、 形象、活泼、极具感染力， 以引起和维持学生的有意注意，促进学生主动感知、理解和运用重点词汇及句子。组织活动前，让学生明确自己的任务， 以及参与活动的好处， 以此调动学生的积极

4、性。 评价学生，要让学生明白自己棒的原因，让学生正确认识自己，借此树立榜样，刺激学生主动学习的欲望。教学目标知识与技能：语言知识目标：会说本单元的单词和相关句子。学习 the, door, please ,window, blackboard. s掌握句型Point to the,语言技能目标： 能说 tand up, please. Sit down, please. Point tothe,please.并正确指认。三年级上册过程与方法： 根据语言习得规律和低年级小学生的心理特点和认知规律，本课首先复习一些知识，当学生的原有知识被激活后，运用游戏教学法将本课新内容呈现给学生。在教授单词和句

5、型时，注意嘴型和节奏。词句呈现结束后，用游戏的形式进行巩固操练。课文呈现运用问题引导学生进行听力训练以及语音训练，接着设计 game进行扩展性操练，最后用 chant 进行总结。情感、态度、价值：通过语境真实的游戏，让学生体会升降调所表达的不同语气，从而培养学生运用礼貌用语的意识。教学重点、难点重点：（ 1）学习并掌握单词学词语 the, door, please ,window, blackboard. 词组： stand up, sit down.（ 2）掌握句型Point to the,难点：能说 Point to the,please.并正确执行。教学方法： 以游戏教学法为主，听说，情

6、景教学法，任务驱动法为辅。教学准备： 黑板，单词卡片和教室资源三年级上册教学过程：Step 1: Warming up(热身 ) （ 5 分钟）Activity 1:Read the words, texts, and sing the songs.Activity 2:Greeting.T: Class begins. Ss: Stand up.T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms Liang.T: Sit down, please.(以上为 Ms Liang 的 greeting形式 )( 设计意图：学生刚刚接触英语，所

7、以，在上课前要复习。通过对词、文、歌曲的复习，激活学生的已学知识，并让学生进入英语学习状态。)Step 2: Presentation(呈现 ) and practice(操练 ) （10 分钟）Activity 1:呈现 stand up, please. Sit down, please.T: 刚才同学们做了stand up的动作，谁能告诉大家，stand up,please.是什么意思呀？（你举手举得最快，就请你。真聪明，你的知识真丰富。）三年级上册T: 现在，让我们一起来做做 stand up,please. 的动作，用身体做，不用嘴巴做，看谁做得最快最安静。（做了以后，生仍站着）那请

8、坐下用英语怎么说？ Let s do it. Sit down, please.一边做动作，一边说。T: ( 出示词卡 ) Look. 哪个是 Stand up, please. 哪个是 Sit down, please?( 哇，真机灵，分得真清楚。 我说中文， 你们说英文， 看谁说的快！ )（设计意图：先让学生亲身感受请起立，请坐下，再出示卡片认读。）Activity 2:door, window, blackboard and point to句型。T: ( 指门 )Whats this? 教 door. 现在一边指一边说 door. 看看谁指的最快，说得最响亮。T: 真棒，一下就学会了

9、door, 那我加大难度，多来一个新词， 行不行呀？哇， 真勇敢，敢于挑战！ 那好，（指窗） Whats this?( 教 window) 我们继续指了哦， 我指哪，你们就一边指一边说单词，看看谁反应最机灵，谁能全部做对。现在，我说词，你们一边说一边指，又难了哦！T: 太棒啦，这些根本难不倒你们，我再加一个新词，看看能不能难倒你们。（指黑板，教blackboard ）继续玩 pointand say 的游戏。三年级上册T: 都可以做对啦，说明了什么，只要我们认真学，不仅学得快，还学得正确！再难一些，这里有三个词，哪个是door, 哪个是 window, 哪个是 blackboard? 我请小朋

10、友上来贴，把卡贴在门上，窗上和黑板上。哇，你举手最快，请你。其他小朋友注意看他们贴对没有。贴对了吗？你们的知识真丰富！佩服！T: Ok. Lets look, point and say.师说单词，生一边指，一边读词。分组和全班。T: Where isthe door? Where isthe window? Where is the blackboard?Yes, they are in the classroom. (引出课题，让生读两遍。)T: Now, lets point.我说，你们做。看谁最快！Point to the door,Do you know “Point ”.( 设计意

11、图：三年级的孩子喜欢游戏，保持学生的有意注意。通过认实物，认词形，将游戏难度渐渐增加，保持学生的挑战欲望。)Activity 3:Right or wrong.（巩固）（ 5 分钟）教师指图，说句子。如果句子与图是配对的，则学生用降调读该单词，如果不配对，则学生将头伏在桌子上。T: Look, I say:Point to the door. Right or wrong?Ss: Right.三年级上册T: So, you can repeat my sentence. Point to the door.(降调 )T: I say: Pointto the door. ( 指 window的

12、 picture.)Right or wrong?Ss: Wrong.T: So, you keep silent.（设计意图：游戏巩固，加深学生对词句的印象。注意评价。）Activity 5:Ask and answer.Whats your name.（师出示一个鸟图片Tweet-tweet)T:Hello.I mTweet- tweet.Whats your name? ( 先师生互动做示范，再生生互动。)T:Tweet-tweetis a bird.Do the action.( 一边说一边做动作 )T: 出示词卡Activity 6: Listen and say.（课文呈现）（ 1

13、0 分钟）1 、 Listen to the tape, then finish theexercise.door图window图三年级上册blackboard图2、 Read after the tape.比一比，哪个组是最佳配音演员。（设计意图：听音，让学生带着问题去听，有听的目的和动机。跟读，训练学生纯正的语音。长期听纯正的语音有利于学生习得正宗英语语调。）Step 4: Extension (扩展活动 )Game: Leader and sodiers.Leader give order: Please stand up.Point to the,Please sit down.sodiers do the actions.先师生互动，后生生互动。（设计意图：通过游戏，让学生运用所学句子。）Step 5: Consolidation（总结）（ 5 分钟）ChantPoint, point, point to the door.（句型总结）Standup, stand up. Please standup. （礼貌用语）三年