五柳先生传复习学案

1、五柳先生传复习学案 精要笔记： 文章托五柳先生为名写自传，从思想性格，爱好，生活状况等方面塑造了一个独立与世俗之外的隐士形象，赞扬了他“不慕荣利，安贫乐道”的精神。一、解释下列词语1何许人也 2不详 3会意 4亲旧 5造饮辄尽 造 辄 6期 7吝情 去留 9晏如也 10戚戚 11汲汲 12俦 13 觞 二、翻译句子1好读书，不求甚解 2造饮辄尽，期在必醉 3既醉而退，曾不吝情去留。 4环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 5不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 6其言兹若人之俦乎！ 三 课文理解1根据课文内容填写。 表现五柳先生喜爱读书的句子是：  五柳先生名

2、号的由来是：  全文的中心句是： 2五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？ 3文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_，达到了_的程度；二是_，达到了_的程度。(2分)4陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分) 5文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?(2分) 我的理解： 6有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分) 7根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志

3、向情趣等方面)。(3分) 我的介绍： 8、陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。 作品名称： ；作者： （2分） 人物形象： （2分） 9、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是： （1）（ ）（2）（ ） （3）（ ）（3分） （1） A、期在必醉 B、君问归期未有期 C、盈缩之期，不但在天 D、度已失期 （2） A、或置酒而招之 B、怅恨久之 C、楚人怜之 D、又数刀毙之 （3） A、亲旧

4、知其如此 B、其两膝相比者 C、以彰其咎 D、其真无马邪10 下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。(2分) A宅边有五柳树，因以为号焉 B域民不以封疆之界C孔文子何以谓之“文”也 D忠之属也，可以一战11 判断下列加点字的意思是否相同曾不吝情去留， 曾不能损魁父之丘 曾益其所不能因以为号焉 号为张楚好读书 好为梁甫吟便欣然忘食 食马者不知其能千里而食也造饮辄尽 公输班为楚造云梯之械12选出理解有误的一项（）   A本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。   B文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。

5、60;  C文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。   D文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。四、回答下列问题1文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?2陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢?3“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法? 4“赞”语与前文有什么联系? 5本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用?五柳先生传复习学案答案一、解释下列词语1先生不知何许人也 处所 2亦不详

6、其姓字 知道 3每有会意 体会、领会 4亲旧知其如此 亲：亲戚。旧：旧交、旧友。亲旧：亲戚朋友。 5造饮辄尽 造：往、到。辄：就。 6期在必醉 期：期望。 7曾不吝情去留 吝情：舍不得。去留：去、离开。 8箪瓢屡空 经常是空的。 9晏如也 安然自若的样子。 10不戚戚于贫贱 忧愁的样子 11不汲汲于富贵 心情急切的样子。 12其言兹若人之俦乎！ 俦：辈、同类 13衔觞赋诗 觞：酒杯。 二、翻译句子1好读书，不求甚解 好读书，（但）读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。 2造饮辄尽，期在必醉 去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。 3既醉而退，曾不吝情去留。 喝醉后就回来，从不会舍不得离开。

7、 4环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 简陋的居室里空空荡荡，挡不住风雨也遮不住太阳；短短的粗麻布衣服打上了补丁，常常没有吃的和喝的，（但）还是一副安然自若的样子。 5不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 6其言兹若人之俦乎！ 这话大概说的是五柳先生一类的人吧？ 三 课文理解1每有会意，便欣然忘食 宅边有五柳树，因以为号焉 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 4甘于淡泊，甘于安贫乐道2（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。3、好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉4、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。5 希望人类社会返

8、璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。（ 2 分，意近即可）6、示例：物质固然重要，但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。7 参考示例：五柳先生，因住宅旁有五柳树，而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静，少言寡语。他一生好读书，喜喝酒，常写文章自娱自乐。 ( 3 分，能从生活状泥、性格、志向情趣三个方面介绍，且语言简洁、流畅即可）8 略9（1）A（2）B（3）D。10 A11曾不吝情去留，曾不能损魁父之丘：用在“不”前，加强否定语气曾益其所不能：通“增”，增加12D四、1、“闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。他

9、有三大志趣。一是读书。“好读书，不求甚解”，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；二是饮酒。“性嗜酒，期在必醉”，展示了一个率真放达的五柳先生；三是著文章。“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐，淡泊名利的五柳先生。 通过这种种叙述，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了，赞美了他安贫乐道的精神。2、这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不追求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。3、与“不慕荣利”相照应的句子是“不汲汲于富贵”。4、文后的“赞语”是作者仿照史家笔法加的评论性的文字。赞语的实质是两句话：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，这正好与前面写到的“不慕荣利”相照应，突出了五柳先生最大的特点和优点。传赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明。5、“先生不知何许人也，亦不详其姓字”“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽风日”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。 世人有种种追名逐利、矫揉造