某第七中学2021年“五项管理”实施方案

1、某第七中学2021年“五项管理”实施方案为贯彻落实教育部等九部门关于印发中小学生减负措 施的通知和xx省教育厅关于进一步加强义务教育阶段 学校学生作业管理的意见以及XX市教育局关于落实“双减"意见的工作提示要求，进一步推进素质教育，规范 办学行为，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学 生健康成长和全面发展，现制定本制度。一、指导思想以“"思想为指导，规范教育教学行为，确立 “以学生发展为本''的素质教育理念；以“课程创新为契 机"，深入研究课堂教学，提高课堂教学效率和质量，切实 减轻学生过重的作业负担，有效提高学校教育教学水平，全 面推进素质

2、教育的深入实施。二、五项管理工作领导小组组长：XXX （XX初中校长）副组长：XX （XX教务主任）组员：XX （中层管理人员）XX （教研组长）三、严控作业总量，减轻学生课业负担（1）提高作业设计质量。将作业设计作为校本教研重 点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学 生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容, 合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。 经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定 期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资 源共建共享。(2) 作业批改规范1、认真批改反

3、馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批 自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规 范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个 别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困 难学生的辅导帮扶。2、创新批改方式。教师要加强面批讲解，认真分析学 情，做好答疑辅导。各学科教师可依据学科特点，不断创新 批改方式。3、及时规范。按要求布置的作业要全批全改，对后进 生作业要做到面批，并且做到无漏批、错批现象；批改一律 用红笔，对于学生错误的地方，可以用画圆圈、划横线、打 叉等方式，订正后的作业要及时进行二次批改，必须有明显 的复批痕迹，如、等。同时做到不得要求

4、学生自批自改作 业，更不得要求家长批改作业。4、作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外, 其他作业一般在当天批改。（3）强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭 作业，三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。初中学 生书面家庭作业每天不得超过90分钟。各中小学要完善作 业管理办法，特别是要加强学科组和中小学的统筹，严格按 照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课等时间，使 小学生在课堂上完成书面作业、初中生在课堂内完成大部分 书面作业。（4）严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考 作业的内涵，严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置, 注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科

5、作业、综合 性作业，以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价， 严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。（5）统筹作业总量。确保作业总量控制在合理范围内, 一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业 时间不超过60分钟。指导学生充分利用校内时间完成作业, 避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。（6）完善管理制度。进一步完善本校教学常规XX校 教学常规管理细则，在此基础上认真制定XX校作业管理 细则。建立以校长为第一责任人的工作机制，明确相关部 门职责及教师工作要求，加强对作业来源、设计、布置、批 改、分析、反馈、辅

6、导等全过程管理，加强作业与备课、上 课、辅导、评价等教学环节的系统设计。修订学校绩效考核 条例，将作业设计与实施统筹纳入教研、科研、师训及学校 绩效考核范围。围绕作业管理，组织专题校本研修，完善校 本作业资源建设。（7）严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方 案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。（8）提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课 堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。（9）教师要严格遵守有布置必批改的原则，对布 置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不得要求 家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生

7、完成作业 的依据，不得要求学生自批自改。教师要通过作业精准分析 学情，对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学 生，调整教学设计。（10）各科教师要认真开展本学科作业情况自查，除家 庭作业外，不允许布置其他形式的家庭作业。（11）严格执行“一科一辅”，严禁以套题、练习册代 替作业的现象。严格按照教育局提供的教辅目录选择教辅资 料，教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。（12）科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特 点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和 实践性，做到分类、分层布置作业。（13）作业公示1、教导主任及相关领导要每天

8、调控各班作业公示情况, 督促并提醒各班及时、规范地进行作业公示。2、公示作业用时。公示的作业都要标明大部分学生的 预计完成时间，三至六年级语文、数学书面作业每天不超过 1小时。3、公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了， 包括具体的年级（班）、学科、作业内容。（14）创新作业形式，严禁布置重复性、惩罚性的低效 作业。按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味 性的书面作业、实践作业和探究性作业，积极探索布置学科 综合性作业。采用“基础作业+弹性（特色）作业”的模式,“弹性（特色）作业"要体现分层，灵活要求，供学生自主 选择。四、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（1）实施睡眠

9、监测与干预。研究建立学校睡眠监测机制，学校每月至少开展一次学 生睡眠监测，主要通过调查问卷的方式进行。对监测发现的 问题形成针对性举措。深化医教结合，针对长期失眠、睡眠 质量不良、存在睡眠障碍的学生，提供个性化诊断评估和睡 眠指导；对于个别存在严重睡眠障碍的学生，在征得学生和 家长同意前提下，可转介至相关医疗机构接受进一步治疗。 构建中小学睡眠管理协同体系。联合家长协调睡眠保障机制, 告知家长培训机构线下培训结束时间不得晚于20：30,线上直 播类培训活动结束时间不得晚于21：00,且不得以课前预习、 课后巩固、作业练习或微信群打卡等任何形式布置作业；网 络游戏运营企业每日22：00到次日8：

10、00不得为未成年人提 供游戏服务。鼓励家长积极举报，学校接到举报后积极向XX 区教体局和XX市教育局举报。（2）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时, 建议每天21:00之前上床休息。（3）探索实施学生午睡管理。加强中午配餐学生午睡管理工作，倡导回家午餐学生由 家长指导午睡，保证学生精力充沛。（4）统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需 要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不 早于8： 20,合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生 每天1小时午休时间。（5）培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以

11、上的午 休，每天唾眠时间不少于10小时，建议每天21：20之前上 床休息。（6）加强时间管理。根据我校不同年龄段学生身心发展特点，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。学校、 家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。上午 上课时间一般不早于8：00；（7）统筹安排学校作息时间学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，学 生上午第一节课上课时间固定为&20,学生在&20点前到校不 视为迟到，如家庭有特殊情况，学生也可以提前到校，学校 做到随到随进。学校&20前不进行统一授课。（8）加强科学睡眠宣传教育。教导处制定XX市腔利 小学“五项管理”致家长一封信转化到

12、班级家长群及微信 公众号，进一步明确学生睡眠时间要求：学校生每天睡眠时 间应达到10小时，就寢时间一般不晚于21：20o大力普及科 学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。五、关于手机管理（1）加强教育引导。学校通过大队委倡议、班团队会、 心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学 理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能 力，避免简单粗暴管理行为。（2）规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师 应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置 作业，不得要求学生利用手机完成作业。（3）细化管理措施。学校要制定手机管理工作方案，将手机管理纳入学校日 常管理，制定具

13、体办法，明确统一保管的场所、方式、责任 人，提供必要保管装置。学校设立校内公共电话、建立班主 任沟通热线，提供家长便捷联系学生的途径等措施，解决学 生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机 布置作业或要求学生利用手机完成作业。（4）将手机管理纳入学校日常管理，制定XX市XX小 学手机管理制度，明确统一保管的场所（保安室）、方式、 责任人（保安），提供必须保管装置。公开学校办公电话沟 通热线，解决学生与家长通话需求。学校办公电话对学生开 放。（5）家长尽量不要为孩子购买智能手机，尽量不让孩 子把智能手机带进校园。要积极履行教育职责加强对孩子使 用手机的督促管理多与孩子沟通交流，共同引

14、导孩子养成良好的手机使用习惯，同时，关注孩子心理健康，培养孩子健 康的兴趣爱好，形成家校协同育人合力。（6）学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学 理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能 力，避免简单粗暴的管理行为。学校要将手机管理的有关要 求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的 必要性。（7）通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引 导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素 养和自我管理能力。同时加强课堂教学和作业管理，不得用 手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。（8）班主任利用班队合对学生逬行科学使用手机的教 育与指导，让学生学会合理使用手

15、机和电话手表，提高自我 管理能力。六、控制教辅种类，严格图书管理（1）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。促进书香校园建设，教务处要釆取措施，组织各班开展 “亲子共读"活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为 缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语 文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好 书、善读书的好习惯。（2）规范课外读物进校园渠道“负面清单“管理机制。 按照教育部印发的中小学生课外读物进校园管理办法加 强审核把关，学校对任何形式进校园的读书活动都要审核活 动方案，按照中小学生课外读物进校园管理办法对相关 书目进行把关。任何单位和个人不得在校园

16、内通过举办讲座、 培训等活动销售课外读物。（3）做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学 生体质健康达标测试，依据国家学生体质健康标准，如 实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不 达标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划。（4）推荐优秀读物。参照教育部推荐新课标中小学 课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推 荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。（5）学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书（1）学校各班设立读书角等，优化校园阅读环境，推 动书香校园建设。（2）开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣， 培养良好阅读习惯。（3）发挥家长在学生课外阅读中的积极

17、作用，营造家 校协同育人的良好氛围。（4）建立阅读激励机制。学校采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。（6）完善队伍管理机制。进一步落实小学图书馆专业 人员资格准入规定，强化图书采购人员责任意识，切实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，采购流程规范，切实保证 质量"O（7）强化督导落实。学校采取多种形式严查各班乱征 订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书 情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。（8）加强排査，确保学生课外读物质量。教导处要带领图书室管理人员在原来排査清理不良图书 的基础上，再进一步按照教育部办法要求，认真排查馆 藏书籍，发现不符合要求的书

18、籍要封存管理，不准借阅。各 班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的 读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、 家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部办法中规 定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发 现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。（9）加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书 角，要定期更新图书，提髙使用率，丰富学生的阅读体验。（10）加强图书建设。学校将加强图书室建设，定期更 新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图 书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。七、加强体育管理，增强学生体质（1）学生每天一小时校园体育活动实行

19、安全责任制（1）学校领导小组必须保证校园体育活动场地和器材 安全。（2）班级活动时班主任和带班教师必须加强对学生的 安全保护，如发生事故须追究有关责任人的责任。（2）秋季学期正式实施的方案因地制宜、创新形式， 做到“全校各年级每天一节体育课''外，还在丰富大课间活 动、开展课后体育锻炼、抓好体育竞赛等方面打出组合拳， 让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质。（3）开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动， 每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻 炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切 实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节 课间休息并进

20、行适当身体活动，减少静态行为。（4）做好健康监测。学校将认真做好每年一次的国家 学生体质健康达标测试，如实记录测试结果，将测试成绩及时录入系统，建立学生体质健康档案，研判学生体质健康水 平，针对体质健康不达标的学生，制定相应的提升计划。（5）学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午 各做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学 期定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课 间休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。 为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写 姿势，应保持“一尺、一寸、一拳"要求，读写连续用眼时 间不宜超过40分钟。（6）设计个

21、性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的 个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制 定不同的训练内容.训练目标和训练量，学生根据自身素质 选择完成当日训练任务。（7）认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测 试数据，以调整体育课教学内容和重点。严格开展每学年学 生常规体检，建立体质健康档案，做好个性化管理。（8）完善体质健康管理评价考核体系（1）要严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案 要求，每学期对学生一次视力检测。（2）健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试 结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。（3）对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞

22、赛的， 从实际出发，分类指导，进行评价。（4）体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。（5）要严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案 要求，每学期对学生一次视力检测。（9）做好健康监测。学校将认真做好每年一次的国家 学生体质健康达标测试，如实记录测试结果，将测试成绩及 时录入系统，建立学生体质健康档案，研判学生体质健康水 平，针对体质健康不达标的学生，制定相应的提升计划。八、落实“五项管理''规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协 同育人，特温馨告知各位家长。1、关于读物管理加强课外读物管理，为孩子

23、健全人格奠定基础。为了进 一步贯彻教育部关于中小学生课外读物进校园管理办法 文件精神，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。 为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，特向家长 倡议如下：（1）设立亲子阅读时间。家长每天抽出一定时间，和 孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子 终生爱读书打下基础。建议每天阅读30分钟以上，一、二 年级尤其要开展亲子阅读，培养孩子成为优秀的小读者，成 为终身的阅读者。（2）阅读文明读物，营造书香家庭氛围，保证孩子每 天在家阅读时间不少于30分钟。倡导亲子阅读，分享读书 成果，为孩子爱读书打下基础。（3）建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，

24、以 教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍, 培养从小爱读书.勤读书的好习惯。2、关于手机管理为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网 络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关 于加强中小学生手机管理工作的通知，请家长配合监督管 理，相关建议如下：（1）学生在校期间，家长有特殊情况需要联系学生的, 可通过班主任或任课教师联系，解决通话需求。（2）营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止 孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。建议家 长尽可能地丰富孩子的课余生活，如开展球类运动、书法、 乐器、户外散步、阅读，参与公益或社会实践活动，以此锻 炼身体，陶冶情

25、操，提升家庭幸福感和社会责任感。（3）家长们要以身作则，言传身教，科学合理使用手 机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络, 给孩子树立一个良好的榜样。3、关于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。 为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展， 我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学 生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长 重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：（1）鼓励孩子午休。上午孩子们进行了快节奏学习， 比较困乏。午托学生在学校进行午休，回家的学生家要鼓励 孩子进行午休，时间不宜过长，建议半小时左右，这样可以 保证孩

26、子有充足的精力去学习。（2）家长引导学生制定作息时间表，保证中午半个小 时以上的午休，家校配合监管，保证每天小学生10小时睡眠时间，建议每天21：00之前上床休息。保证学生睡眠充足, 培养良好作息习惯。（3）保证睡眠时间。请家长帮助孩子制定科学合理的 作息时间表，逐步养成自主管理、规律作息、按时就寝的好习惯。无特殊情况，保证小学阶段孩子每天睡眠时间不少于 10小时，初中阶段孩子每天睡眠时间不少于9小时。4、关于作业管理为积极贯彻上级教育行政部门关于“减负"工作的指示 精神，我校将严格控制书面作业总量，落实一、二年级不布 置书面家庭作业、三至六年级每天书面家庭作业不超过60 分钟，不给

27、家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布 置作业或要求学生利用手机完成作业等要求。学校也会根据 学生实际情况和特殊需求，精准设计作业，精选作业内容， 合理确定各科作业总量和难度。同时，向家长倡议如下：（1）帮助孩子养成良好的作业习惯。家长可以通过与 孩子一起制定学习计划、讨论高效完成作业方法等方式，帮 助孩子养成按时做作业和独立做作业的习惯。（2）培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定 学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。（3）严格执行未成年人保护法有关规定，不要让孩子 用国家法定节假日。休息日及寒暑假期参加校外机构学科类 培训。（4）家长要跟学校密切配合，注意引导培养

28、孩子养成 独立自主完成作业的良好习惯。给孩子创造适宜的学习环境, 多进行体育锻炼、课外阅读、综合实践活动，拓展视野，提 高综合素质。（5）孩子因故未能在就寢之前完成作业，家长可在作 业本上说明情况，或者告知老师，可以终止作业，按时就寢。5、“五项管理"，离不开家庭、学校和社会各界的密 切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力。各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望 我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。备用方案：某九中十月“五项管理”工作方案为认真贯彻落实办公厅、国务院办公厅印发关于进一 步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 （以下简称“双减

29、"）工作要求。落实“立德树人"任务， 积极响应教育部关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、 读物、体质"管理（简称“五项管理"）的号召。深入和， 切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训 和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和 校外培训负担工作。建立健全学校.家庭.社会协同育人机制, 形成教育合力，学校将着力推进和实现“双减”及“五项管 理"家校全覆盖。为落实文件要求，我校积极采取多项管理 措旋，营造有利于学生健康成长的良好环境。现将我校学生“双减” “五个管理”工作安排如下：一、指导思想坚持以“"思想为指

30、导，全面教育方针，落实立 德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育 主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪， 促进学生全面发展、健康成长。二、加强组织领导，成立领导小组成立学校“五项管理” “作业管理"工作领导小组组长：A副组长：B成员：C三、加强手机管理1、细化管理措施学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携 带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一 封存，后并交由学生家长保管。2、加强手机管理教育的引导。学校通过班会、校规校 纪和家长会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待 并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，学校 将手

31、机管理的有关要求通过家长会告知学生家长，讲清过度 使用手机的危害性和加强管理的必要性。要求家长应履行教 育职责，加强对孩子使用手机的督促管理。3、学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人 手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生 家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。4、学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群 等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强 管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲 日听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络， 告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对 孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力

32、。5、学校采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、 探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联 系学生的途径等措施。6、严格禁止学生带手机进入教室，充分利用家校微信 群做好宣传教育，争取家长的配合和支持。7、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、 心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学 理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能 力，避免简单粗暴管理行为。8、广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时 解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入 班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生 健康成长。四、加强睡眠管理1、明确学生睡

33、眠时间要求根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时 间应达到10小时。学校.家庭及有关方面应共同努力，确保 中小学生充足唾眠时间。2、合理安排学生就寝时间。我校指导家长和学生，制 订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合 学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晩上就 寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生 就寝时间一般不晚于21：00,保证每天10小时的睡眠时间， 由家长应督促按时就寝，确保充足睡眠。3、加强学生睡眠监测（1）充分利用学生的作息时间表，由家长协助学校， 每天在家校联络表上填报学生睡眠时间，便于对学生睡眠的 监督管理。（2）学校设立监督举

34、报电话xxx,畅通家长反映问题和 意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保 障学生良好睡眠，促进学生身心健康。4、建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引 导家庭合理安排学生一日生活常规。教育学生晩饭后不玩手 机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。5、明确学生睡眠时间要求。根据年龄段学生身心发展 特点，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同 努力，确保中小学生充足睡眠时间。6、规范学校课时管理。严格执行XX省课程计划和XX区作息时间规定。学校上 午上课时间为8：20,学校不得要求学生提前到校参加统一教 育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，由 家长提出书

35、面申请，可以到校进行早延时并由值班教师进行 指导。7、明确学生睡眠要求。要实现小学生平均每天睡眠时间达到10小时，指导学 生养成良好健康睡眠习惯，倡导形成小学生科学的学习与生 活方式。8、合理制定作息时间，学生每天早晨7：00前起床，晚 ±9： 00前就寝，养成早睡早起的好习惯。五、加强读物管理1、加强排查，确保学生课外读物质量。各校图书室管 理人员按照办法要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合 要求的书籍封存管理，不准借阅。随时检查学生带入学校的 课外读物，发现不符合要求的读物，教育学生禁读并及时告 知家长。通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟 知教育部办法中规定的“十二种情形

36、"不宜读物，并对 家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学 生阅读。2、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序 应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、 任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读, 对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对 其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意 见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认 推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。3、科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生 家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购 买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。4

37、、加强图书建设。我校定期开放图书室，提倡整体借 阅和个人借阅相结合的借书模式，提高图书的使用率。在教 室设置图书角，在楼梯拐角安置移动图书架等，方便学生阅 读，丰富阅读体验。5、加强排查，确保学生课外读物质量。学校教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良 图书的基础上，再进一步按照教育部办法要求，认真排 查图书室书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借 阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现 不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班 要通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部 办法中规定的“十二种情形"不宜读物，并对家藏图书 进行排查，发现

38、不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。6、控制教辅种类坚持一科一辅的原则。禁止教师、家 委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。7、严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔 旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图 书。六、加强作业管理1、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。 确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当 巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；髙中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间 的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不 超过120分钟。坚决防

39、止校外培训机构给中小学生留作业。2、严禁教师使用微信群、群布置作业。作业应当堂布 置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布 置作业。学校统一规范使用微信群、群，不得在群里发布学 生完成作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比、抢红包 等内容。3、对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。 学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查, 了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈, 及时整改。4、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业 设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实 际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布

40、置弹性 作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探 索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习 需要的作业形式。5、探索建立作业动态调整机制。引导家长督促学生按时就寝、不熬夜，对超过就寝时间 仍未能完成的作业，由家长、学生提出申请延时上交，任课 教师要对学生作业完成情况进行及时分析，对不能按时完成 作业的学生，要进行针对性的帮助和辅导，必要时可以调整 作业的内容和作业量，避免学生回家后因作业时间过长而挤 占正常睡眠时间。6、规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉 群规范使用规定，班级群只能用作学校教师和家长在教育教 学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原

41、因 有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。每一个群 的群主是主要责任人。7、分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重 设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作 业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。8、严格实行无作业制度。每周三为无书面家庭作业日, 引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活 动。9、合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉 等应用程序布置作业，严禁给家长布置作业。10、强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。作业 要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈作 业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、 帮助学生分

42、析学习存在的问题，更好地开展后续学习。教师 不得在作业本上只批注日期或“阅"。对于个别学生的个性 化作业，要坚持面枇面改。11、督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行 家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷 衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面 作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。12、三至六年级建立家庭作业审批制度，审批单有 时间、学科、作业内容、预计完成时间、审批人五项内容， 班主任每天一审批，一周一汇总送交教导处备案。实现学校 总控、教导主任把关、任课教师负责、班主任协调有机统一。13、统筹作业管理。进一步完

43、善作业统筹管理机制，学 校制定作业管理办法，建立作业校内公示制度，公开班级各 学科作业，加强质量监督。作业必须在课内布置，作业难度 不得超过国家课标。不得布置机械重复、惩罚性作业。严禁 给家长布置作业或要求家长检查、批改作业。14、严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日， 引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活 动。七、加强体质管理1、加强体育社团建设。开发更多的体育类社团活动逐 步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。2、学校制定大课间活动制度，并按照要求全面落实， 每天大课间及体育活动时间不少于1小时。3、创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳 绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。4、设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目， 每周给学