Reading language points2

1、Unit 4 Astronomy: the science of the starsReading language points高一英语高一英语主讲教师：左丹妮主讲教师：左丹妮Para1 No one knows exactly how the earth began, as it happened so long ago.According to a widely accepted theory, the universe began with a “Big Bang” that threw matter in all directions. 1. begin with=start wit

2、h2. to begin with=to start with 这两个词组这两个词组都可以单独使用都可以单独使用,表示表示“首先首先; 第一第一; 起初起初; 最初最初”.在句中作时间状语在句中作时间状语.e.g. To begin/start with, I couldnt like him at all. to begin with, then, furthermore, finallyPara2 What it was to become was uncertain until between 4.5 and 3.8 billion years ago when the dust set

3、tled into a solid globe.The earth became so violent that it was not clear whether the shape would last or not.What is even more important is that as the earth cooled down, water began to appear on its surface.与与time相关的短语相关的短语:on timein no timeat times at a timeonce upon a time at one time for the ti

4、me being from time to timePara3 1.It was not immediately obvious that water was to be fundamental to the development of life.2.What many scientists believe is that the continued presence of water allowed the earth to dissolve harmful gases and acid into the oceans and seas.3.This produced a chain re

5、action, which made it possible for life to develop.Para4 Why they suddenly disappeared still remains a mystery. This disappearance made possible the rise of mammals on the earthPara5 1. They are putting too much carbon dioxide into the atmosphere, which prevents heat from escaping from the earth int

6、o space.2. As a result of this, many scientists believe the earth may become too hot to live on.3. Whether life will continue on the earth for millions of years to come will depend on whether this problem can be solved.4. The boy lying under the tree _ to his friend that his cock _ eggs.BA. lied; li

7、ed C. lay; lay B. lied; laidD. lay; lain6. We suggest that they provide an effective warning system to _ many of the disasters _.BA. keep; happeningB. prevent; from happeningC. stop; from being happenedD. prevent; from being happened前缀前缀意义意义用用 法法例例 词词un-加在形容词加在形容词或副词前或副词前unhappy unnecessary untouche

8、d相反相反动作动作加在动词前加在动词前uncoveruntieunwrap unlock 不不, 未未(= not) 前缀前缀意义意义用用 法法例例 词词mis- 表示表示错错/误误mistake misfortunemisreadin-il-im-ir-不不, 非非, 无无加在形容加在形容词或其派词或其派生的名词生的名词或副词前或副词前inattentiveimpossibleimpoliteirregular加在名词加在名词/动词或及其动词或及其派生词前派生词前前缀前缀意义意义用用 法法例例 词词dis-表示否定表示否定 加在名词或加在名词或形容词前形容词前dishonour diseas

9、e表示相反表示相反 加在动词前加在动词前 dislike表示分离表示分离剥夺除去剥夺除去加在名词或加在名词或动词前动词前dischargedismiss5. en-, 表示表示“在内在内, 进入进入”encage, 6. ex-, ec-, es-, 表示表示“外部外部, 外外” exit, expand, export7. extra-, 表示表示“额外额外” extraction （提取）（提取）8. fore- 表示表示“在前面在前面” forehead9. in-, il-, im-, ir-, 表示表示“向内向内, 在内在内, 背于背于” inland, invade, inside

10、, import10. inter-, intel-, 表示表示“在在间间, 相互相互” international, interaction11. intro-, 表示表示“向内向内, 在内在内, 内侧内侧” introduce12. medi-, med-, mid-, 表示表示“中中, 中间中间” Mediterranean13. out-, 表示表示“在上面在上面, 在外部在外部, 在外在外” outline, outside, outward14. over-, 表示表示“在上面，在外部在上面，在外部, 向上向上” overlook, overhead, 15. post-, 表示表

11、示 “向后向后, 在后边在后边, 次次” postwar 16. pre-, 表示表示“在前在前, 在前面在前面” prefix, preface, preposition17. pro-, 表示表示“在前，向前在前，向前” progress, proceed,18. sub-,suc-,suf-,sug-,sum-,sup-,sur-,sus-, 表示表示“在下面，下在下面，下” subway, submarine19. super-, sur-, 表示表示“在在.之上之上” surface20. trans-, 表示表示“移上移上, 转上转上, 在那一边在那一边” translate, t

12、ransform, 21. under-, 表示表示“在在.下面下面, 下的下的” underline, underground22. up-, 表示表示“向上向上, 向上面向上面, 在上在上” upward, uphold, uphill(上坡上坡) 3 表示人和物的名词后缀表示人和物的名词后缀后缀后缀意意 义义 用用 法法例词例词表表示示人人 -erteacher workerlearner -or与与-er同义同义外来后缀外来后缀,加在外来加在外来词上词上visitor educator -eer从事于从事于.的的人人用于用于外来词外来词engineer从事从事职业职业的人的人, 做做的

13、人的人, 地方地方的人的人加在动词加在动词/名词名词/形容形容词上词上后缀后缀意意 义义 用用 法法例词例词表表示示人人-ess女女.的的actresswaitress-ician .(专专)家家,加在以加在以-ic结结尾的名词或尾的名词或形容词上形容词上physician politicianmusician-ist从事从事.职职业的人业的人,从事某种从事某种.文艺文艺/学术的人学术的人artist socialist加于名词后加于名词后,表示阴性表示阴性加在名词上加在名词上,或或 ize 结尾结尾的动词上的动词上,或以或以-al结尾结尾的其它词上的其它词上后缀后缀意意 义义 用用 法法例词

14、例词表表示示物物-er表示从事某表示从事某工作的物工作的物加在动词和加在动词和名词或复合名词或复合词上词上washer-or表示从事某表示从事某工作的物工作的物加在动词上加在动词上 receptor 用用 法法例例 词词表示表示“人人”, 加加在动词上在动词上listener, adviser, speaker, writer, driver, teacher, worker, singer表示表示“人人”,加在加在名词上名词上banker, officer, lawyer,prisoner表示表示“人人”,加在加在某些地点名词某些地点名词或某些形容词或某些形容词Londoner, New Y

15、orker, villager, Britisher, southerner, foreigner表示表示“人人”,加在加在复合词上复合词上housekeeper, bookseller, looker-on后缀后缀-er 构词能力构词能力用用 法法例例 词词表示表示“物物”,加在加在动词上动词上washer, boiler, container, lighter, drawer表示表示“物物”,加在加在名词上名词上steamer, washer表示表示“物物”,加在加在复合词上复合词上three-wheeler, loudspeaker既表示既表示 “人人”也也表示表示“物物”,加在加在动词

16、上动词上fighter, printer, recorder, ruler后缀后缀-er 构词能力构词能力抽象名词和集合名词抽象名词和集合名词的后缀的后缀抽抽象象名名词词和和集集合合名名词词的的后后缀缀-agepackage, marriage, luggage, postage-urefailure, temperature, pressure, pleasure, creature-itymajority, opportunity-mentargument, statement, achievement, amusement, equipment -ismcommunism, critic

17、ism, internationalism, socialism -ance appearance, entrance-domkingdom, wisdom抽抽象象名名词词和和集集合合名名词词的的后后缀缀-ydifficulty, discovery, bravery, machinery-alarrival, refusal, disapproval, -nesskindness, illness, brightness, selflessness-shipcitizenship, friendship, professorship, hardship, comradeship-hood c

18、hildhood, brotherhood-thstrength, growth, length, wealth, truth后缀为后缀为-ion的名词的名词规规 则则例例 词词educate/educationliberate/liberationtranslate/translationact/actioninvent/inventioninspect/inspectionselect/selection多数以多数以-ss结尾结尾的的动词直接动词直接加加-ion.discuss/discussionoppress/oppression几乎所有以几乎所有以-ate结尾结尾的动词在变为名词时的

19、动词在变为名词时首先去掉首先去掉e再加再加-ion.多数以多数以-t结尾的动词结尾的动词直接在词尾加直接在词尾加-ion,少数以少数以-te结尾的动结尾的动词首先去掉词首先去掉e再加再加-ion.规规 则则例例 词词多数以多数以-de结尾与少数结尾与少数以以-d结尾的动词先把结尾的动词先把-de或或-d变成变成-s再加再加-ion.decide/decision, divide/division, provide/provision以以-mit结尾的动词，结尾的动词，先把先把t变成变成-ss,再加再加-ion.admit/admission, commit/commission规规 则则例例

20、词词多数以多数以-fy结尾的动词先结尾的动词先把把y改成改成i再加再加-cation,少少数以数以-efy或或-fy结尾的动词结尾的动词先去掉先去掉y再加再加-action.satisfy/satisfaction, modify/ modification,有些动词不是加有些动词不是加-ion,而而是加是加-ition, -tion, -ation或或-sion而变成名词而变成名词, 其中其中有些词根因读音关系而有些词根因读音关系而发生了变化。发生了变化。add/addition, attend/attention, describe/ description, 形容词后缀形容词后缀后缀后缀

21、意意 义义用用 法法例例 词词-able 可可/能能的的加在名词或加在名词或及物动词后及物动词后valuable horrible -al有有. 性质的性质的 加在名词后加在名词后natural-ant, -ent.的的加在外来动加在外来动词词干上词词干上important pleasant-ic, -ical.性质的性质的,与与.有关的有关的加在外来词加在外来词干的名词上干的名词上atomicelectric后缀后缀意意 义义用用 法法例例 词词-ish稍带稍带.的的,. 气的气的,.民族的民族的,. 语的语的加在名词或加在名词或形容词上形容词上用于民族国用于民族国家地名之上家地名之上chi

22、ldish bookishEnglish-ed有有.的的, 有有.特征的特征的加在名词或加在名词或动词上动词上tiredinterested-en由由.构构(制制)成的成的加在物质名加在物质名词上词上wooden-ive有有.倾向的倾向的/性质的性质的加在动词上加在动词上instructiveexpensive后缀后缀意意 义义用用 法法例例 词词-ful充满充满.的的, 引起引起. 的的加在名词或加在名词或少数名词上少数名词上thankful powerful tearful-less无无/不不.的的不能不能.的的加在名词或加在名词或动词上动词上homeless harmless -ous充满充满.的的,有有.特性的特性的加在名词上加在名词上famousnervous后缀后缀意意 义义用用 法法例例 词词 -ly有有.性质的性质的,.形状的形状的加在名词或加在名词或形容词上形容词上yearlydailyorderly-y有有/多多. 的的,想想.的的加在名词上加在名词上cloudysunny后缀后缀用法及意义用法及意义例词例词-ward-wards加在名词或加在名词或副词后副词后,表示表示 “向向.的的”Forwardbackwardupwarddownwardtowardnorthwardafterw