工程材料-纯金属结晶-教学设计

1、名师精编优秀教案机械工程材料教学设计课题名称§ 21 纯金属的结晶所属专业类别机械类专业科目机械工程材料选用教材机械工程材料课时1课时教学对象设计者一、教学内容教学内容选自中等职业学校机械类专业的教学用书机械工程材 料，纯金属的结晶选自其第二单元，第一节。在教学过程中的重点是 纯金属结晶特点，应用领域，主要设备，基本工序。二、教学目标1、知识目标：掌握过冷现象和过冷度的概念；了解金属结晶的一般过程和晶粒大小对金属力学性能的影响。2、能力目标：掌握绘制金属冷却曲线的方法；知晓晶粒大小的控制方法。3、情感态度与价值观目标：学会思考和观察，通过观察金属冷却曲线，可以判断其冷却过程 中温度随

2、时间的变化规律。三、教学重点及难点教学 重点 及难点重点：1.纯金属的结晶过程2晶粒大小对金属力学性能的影响难点：1.过冷现象和过冷度的理解教学 重（难） 点解决方法在课堂上给同学们展示在海报纸上绘制的铝金属的冷却曲线 和热分析装置，通过观察图像让他们对金属冷却过程有一个大 致上的了解，并在课堂上播放纯金属的结晶过程的动画视频。四、学习者特征分析学生已经学习累了前一单元的知识点，知道常见金属的晶体结构。对新 知识有了基本的认识，由于上课内容以理论为主，中职学生对于理论性 的知识，兴趣低，但他们对图文比较感兴趣。五、教学策略选择与设计选择讲授法、归纳法、练习法，讲授结合 PPT的图文合理设计板书

3、 和课堂练习最后进行归纳并布置作业，课堂练习叫冋学们回答相关问 题，可以检查冋学有一个对新知识点理解掌握知识点的情况。六、教学环境及资源准备教学环境是在教室中，主要使用设备有投影仪，屏幕、黑板等，在 备课前上网搜寻纯金属的结晶的动画演示视频，课堂上给同学播放，并 给同学们观看课前绘制好的热分析装置和金属冷却曲线，增加教学的直 观性。七、教学流程课前准备（分组活动）-新课导入-播放视频-结合视频和教材对新课 讲授-课堂练习-习题讲解-归纳小结-布置作业（下课）八、教学过程教学环节教学内容师生活动设计目的课前准备布置预习内容教师：准备学 案，优化教学设 计。学生：预习新章节的知识。学生通过预 习的

4、使课堂的听 课理解知识点的 效率提高。新课导入（3简单复习第一章教师：复习促进学生积分钟）节的内容。上节课的内容， 提出问题引导学 生们思考。学生：思考 老师的提问，准 备回答问题。极思考和新课的导入。新课讲授（25分钟）讲授新课知识点教师：讲授 过冷现象和过冷 度知识；金属结 晶的一般过程； 晶核长大方式和 晶粒大小的控制 方法。让学生理解 金属结晶的过程 相关知识。学生：认真 听课并记录笔 记。巩固练习（7分钟）课堂练习列出思考 题，请学生回答， 并为学生讲解。检查同学们对新课的和掌握程度归纳小结（3分钟）回顾本课知识点学生跟着老师的步骤对本次课的内容进行对新课新知识点复习简单的回顾。布置

5、作业（2分钟）1何谓结晶和 凝固？二者有何区 别？。2.纯金属的结 晶过程？教师：布置 作业，并提出要 求。学生：记录好作业题。让学生们及 时复习，加强学 生对知识和技能 的理解和巩固， 并培养学生分析 问题和解决问题 的能力。九、教学评价设计在课堂上通过课堂练习评价学生新知识的掌握情况，提出一些相关 问题，通过回答问题来评价教学效果。鼓励学生对这次课的效果提出自己的评价意见教师要善于引导学 生思考，和及时对学生的好的表现给予肯定。十、教学反思在教学过程中要做到以教师为主导、学生为主体的教学策略。在教学中顺势利导，谆谆善诱，尝试改变中职学生的评价机制，发 现学生身上的闪光点，及时鼓励和表扬，重塑他们的自信心，优秀的中 职专业教师既要是“双师型”教师，也要是“励志”大师。”十一、板书设计§ 2 1纯金属的结晶结晶：液态t固态一、纯金属的冷却曲线及过冷度1、热分析装置；2、冷却曲线一温度（T）与时间（t）的关系曲线；3、过冷度（ T=T0-T1）；4、过冷度与冷却速度的关系、；二、纯金属的结晶过程1、晶核一晶核的核心一微小的晶体2、结晶过程：晶核的形成 晶核的长大三、晶粒大小对金属力学性能的影响晶粒越小