模拟电子技术简介

1、模拟电子技术基础模拟电子技术基础主讲：史雪飞主讲：史雪飞主讲学时：主讲学时：48 学时学时 作业要求作业要求 1. 两周交一次作业，暂定双周周两周交一次作业，暂定双周周五交作业、讲评作业。五交作业、讲评作业。2. 希望大家希望大家。3. 用醒目的笔迹写出自己的疑问。用醒目的笔迹写出自己的疑问。 考核方法考核方法n期末考试：期末考试：70%n平时成绩：平时成绩：30%1、平时作业、平时作业2、上课出勤、上课出勤 3、研究报告、研究报告l课程名称简介l电子器件的发展l课程特点l教学内容简介l学习方法l参考书对模拟电子课程的预见讨论对模拟电子课程的预见讨论 信号按时间可分为连续时间信号（模拟信号按时

2、间可分为连续时间信号（模拟信号，如温度、速度）和离散时间信号信号，如温度、速度）和离散时间信号（数字信号）。（数字信号）。 处理模拟信号的电路称为处理模拟信号的电路称为 处理数字信号的电路称为处理数字信号的电路称为 课程名称简介课程名称简介 信号按工作频率可分为微波、高频、中频、信号按工作频率可分为微波、高频、中频、低频信号低频信号 处理微波频段信号的电路称为处理微波频段信号的电路称为 处理高频频段信号的电路称为处理高频频段信号的电路称为 处理低频频段的电路称为处理低频频段的电路称为 本课程介绍处理低频模拟信号的本课程介绍处理低频模拟信号的。电子器件的发展史第一代 ：真空电子管（美国科学家德福

3、雷斯特（Lee de Forest，18731961）http:/ ：半导体晶体管（美国科学家威廉肖克利）电子器件的发展史第三、四代 ：小规模、中规模、大规模集成电路、大功率半导体器件课程特点课程特点1 “模模”拟电子技术拟电子技术“魔魔”，内容不好理解；，内容不好理解； 电路千变万化，不同于前面课程的思维方式电路千变万化，不同于前面课程的思维方式（线性与非线性线性与非线性）、）、入门难入门难；2 内容多，涉及面广，一颗枝繁叶茂的大树内容多，涉及面广，一颗枝繁叶茂的大树你要抓住树干；你要抓住树干；3工程性和实践性强，有限的课程内容学习与广工程性和实践性强，有限的课程内容学习与广博的电子技术应用

4、之间的矛盾；博的电子技术应用之间的矛盾；教学内容简介教学内容简介第一章第一章 常用半导体器件常用半导体器件第二章第二章 基本放大电路基本放大电路第三章第三章 多极放大电路多极放大电路第四章第四章 集成运算放大电路集成运算放大电路第五章第五章 放大电路的频率响应放大电路的频率响应第六章第六章 放大电路中的负反馈放大电路中的负反馈第七章第七章 信号的运算和处理信号的运算和处理第八章第八章 波形的发生和信号的转换波形的发生和信号的转换第九章第九章 功率放大电路功率放大电路第十章第十章 直流电源直流电源隐性线索：课程知识体系的“一条线”放大集成运算放大器4多级放大电路3单管（基本放大电路）2接不同的外

5、接电路（有无反馈、反馈类型）放大电路的负反馈6波形的发生和信号转换8信号的运算和处理7常用的半导体器件1不同的频率信号5环境温度的影响学习方法学习方法1、应重视课堂教学环节，提高听课效率。课后应及时、应重视课堂教学环节，提高听课效率。课后应及时复习、做作业巩固；复习、做作业巩固；2、善于归纳总结，建立工程的、系统的、实践的观念；、善于归纳总结，建立工程的、系统的、实践的观念；3、重点学习工科专业需要了解和掌握的知识（基本概、重点学习工科专业需要了解和掌握的知识（基本概念和实践技术知识）念和实践技术知识） ；4、正确对待学习的重点和难点；、正确对待学习的重点和难点； 重点重点-在理解的基础上加强记忆，并能非常熟在理解的基础上加强记忆，并能非常熟练地加以应用。练地加以应用。 难点难点-听懂即可，不必钻牛角尖。若想更深入听懂即可，不必钻牛角尖。若想更深入一些，可在时间充裕的情况下深入学习。一些，可在时间充裕的情况下深入学习。参考书参考书1 模拟电子技术基础学习指导书，王远，高等教育出版社模拟电子技术基础学习指导书，王远，高等教育出版社2 模拟电子技术基础学习与解题指南（修订版），陈大钦，模拟电子技术基础学习与解题指南（修订版），陈大钦， 彭容修，华中科技大学出版社彭容修，华中科技大学出版社3