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文档简介

1、教科版科学教材的结构特点小学科学（教科版）编号 ISBN978-7-5041-2211-7 教材名称 义务教育课程标准实验教科书 科学 三年级（下册） 作者 章鼎儿、盛晶晶、唐莲君、姜允珍张之仁、刘英健（修订：尚秀芬、盛晶晶、姜向阳、常瑞祥） 出版社 教育科学出版社 出版时间 2002年1月第一版（2013年12月第13次印刷） 页码课题内容结构文字特点插图特点单元课文课题概念式、问题式、任务式等课文讲述、人物活动、故事等品种照片黑白 彩色绘画写实、卡通；黑白 彩色等类型情景 形态结构 方法 原理等5253水珠从哪里来温度与水的变化1.温度和温度计2.测量水的温度3.水结冰了4.冰融化了5.水

2、珠从哪里来6.水和水蒸气7.水的三态变化本课共有13个自然段。主要内容包括探究玻璃杯外壁水从哪里来；探究水珠形成和冰的关系*第八至第十三自然段：探究水珠从哪里来 本课共有6幅插图。包含的主要内容为装冰玻璃杯外壁有水珠形成；小组交流讨论情景图；探究水珠形成原因的对比实验图。插图5探究水珠形成原因对比试验，在第七自然段左方。本课题属于完整的疑问句。本课题含有要研究此内容的意图，属问题式。第八至第十三自然段：引导学生通过对比实验，自主探究并交流讨论水珠从哪里来，并大胆提出猜想。内容属于讲述式，提出明确要求和实验步骤，引导学生大胆猜想，并作出合理解释插图5属多色拍照图插图5明确对比实验的方法和要求，引导学生正确操作。教科版科学教科书以三年级下册温度与水的变化单元第5课水珠从哪里来为例分析，该套教材结构特点如下：1、 该课由课题、文字表述和插图组成。2、 课题水珠从哪里来本课题属于完整的疑问句，含有要研究此内容的意图，属问题式。3、本课共有13个自然段。主要内容包括探究玻璃杯外壁水从哪里来；探究水珠形成和冰的关系。第八至第十三自然段：探究水珠从哪里来 4、本课共有6幅插图。包含的主要内容为装冰玻璃杯外壁有水珠形成；小组交流讨论情

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