readdata2011-2012督导评估细则

1、虎林市普通小学督导评估细则2011-2012受检单位：一级指标二级指标三级指标分值评估要点及评分标准评估办法A1办学方向70分B1全面贯彻教育方针25分C1办学思想12分31.以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，有正确的办学理念,先进的教育思想,形成良好的校风、教风、学风。1.学校汇报2.查看有关资料3.校长答辩62.树立正确的教育观、人才观和质量观。面向全体学生和学生的每一个方面，抓好每个班级，不设重点班。尊重学生个体发展的差异性，因材施教，促进学生全面健康和谐发展。33.实施素质教育，积极推进课程改革。校长亲自抓，有方案、措施，目标明确切实可行。C2发展规划13分

2、61.学校有长期和中期发展规划，年度和学期工作计划，并有规划图或模型。1.看学校远期、近期规划2.看学校年度、学期、月工作计划72.各种规划和计划符合当地社会、经济发展的需要和本校实际，内容具体、措施得力、重点突出。B2依法办学25分C3执行计划10分51.办学思想、发展规划、计划能得到广泛认同。各方面计划能得到有机整合，形成具体的月工作计划和周工作安排。1.查看学校规划、工作计划、工作总结、校历、存在问题的整改方案等2.组织教师座谈52.各职能部门均能围绕学校计划创造性地工作，在计划执行中组织领导到位、措施到位、效率高、质量好，并及时进行认真反思、调整和总结。C4依法施教15分31.学校开展

3、六.五普法工作，校长、教职工做到知法、懂法、守法。师生受教育面100%为优,90%以上为良,80%以上为合格。1.看学校普法工作方案、教材、计划、总结、记录、制度、辅导材料。 2.与教师签订“三乱”责任状、假期不补课责任状。看“三乱”排查记录、包保方案、包保措施。3.参照教育局信访情况记录。62.学校依法规范办学行为，无乱收费、乱办班和乱发资料现象。33.学校能依法维护学校、教师和学生的合法权益，无非法侵害学校、教师和学生合法权益的现象。教职工和学生无严重违法、违纪现象。34.学校各项规章制度健全，符合有关法律、法规和政策，依法开展学校各项工作和活动。B3办学特色20分C5特色创建10分31.

4、在学校特色建设过程中，学校领导和教师形成较明确的、有特色的办学思想，为学校的办学特色奠定了坚实的思想基础。1.查看学校特色创建工作有关资料2.校长、教师答辩32.办学特色有理论基础和科学依据做支撑。发挥自己的优势，努力形成独特的、优化的、稳定的办学风格。43.有办学特色创建方案和实施计划，有组织、有领导、有步骤地推进学校特色建设。C6特色体现10分31.学校在抓好各项常规工作、面向所有学生的基础上，在整体或某一方面工作中，树立了新观念、创造出新经验，形成独特风格和传统。1.看学校校风、学风、教风的资料、组织师生座谈2.看学校创建特色学校的经验材料3.了解学校在创建特色学校工作中获奖情况42.特

5、色能体现在鲜明的校风、校训之中,并形成良好的创建氛围.33.学校特色得到社会和主管部门认可，有被推广的经验，有一定的示范作用。A2学校组织管理214分B4领导班子40分C7校长素质能力20分51.符合校长任职条件，胜任校长工作，持证上岗。有较高的政治素养，准确把握社会主义的办学方向。坚持依法治校和以德治校。1.查看学校领导有关档案材料2.看校长个人述职报告3.召开教师座谈会52.有较高的道德修养，正直、公正、廉洁自律、有社会责任感和服务意识，有民主平等、实事求是的思想作风，勇于反思、不断进取。53.有较强的业务素质，较高的教育理论水平，了解国内外教育改革趋势，能引领教师的专业发展。熟悉学科教育

6、教学工作，能积极组织和参与学校教科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术。54.有较强的管理能力、协调能力、研究能力、积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。C8领导班子20分81.领导班子成员符合任职条件，胜任领导工作，持证上岗。班子成员齐全，分工明确。具有专科以上学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补。1.查阅学校领导班子成员的工作业务档案2.组织教师、学生对学校领导班子的工作情况进行测评62.班子成员之间相互尊重，团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成合力。63.为教师和学生服务意识强，在师生中有

7、较高的威望，群众满意率90%以上为优，80%以上为良，70%以上为合格。B5行政管理124分C9机构设置职能10分51.行政管理机构设置合理，职责划分明确，相互支持，高效运转，能满足学校现代化管理需要。1.查看学校中层领导人员的工作业务档案2.查看学校机构设置和职能划分52.中层干部配齐，素质较高，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作顺利实施。C10管理机制15分11.实行校长负责制，中层以上领导竞聘上岗，并有效运行。1.查阅校务委员会会议记录、教代会会议记录、自评工作报告、教职工评优晋级记录2.召开教师座谈会3.查公开公示档案、家长和学生评教单4.对照教育局信访情况记录12.

8、充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。103.学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工代表大会，能征求家长委员会的意见，无越级上访案件。24.以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工积极性，在物质分配、评优晋级上坚持公开、公平、公正。15.建立学校自评制度，实行全员参加、全面自评、全过程评估。自评与学校工作计划、工作过程监控、工作总结相结合，保证学校各项工作目标的完成。能定期按时向教育督导部门上报自评和整改报告。C11教师管理16分41.实施教师资格制度 1.查看教师资格证书，教师资格不合格一人次扣1分，没有教师资格一人次扣4分（当年参加工作的毕业生除外）；2.查看各种相关制

9、度，查学校阅学校教职工奖惩名册、各种形阅学校教职工奖惩名册、各种形式评教记录、教师年度考核记录。3. 查看教职工业务档案（学历、职称、奖励、论文、公开课、身份证、各类等级证书复印件）42.尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度。有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机结合。年度考核合格率达到100%为优，95%以上为良，90%以上为合格。43.学校依据法律法规政策落实教师待遇，制定对教职工的晋职晋级、奖励制度，并能有效执行。44.教职工业务档案要科学、及时、属实记录好教师成长发展的全过程，并管理利用好。C12学生管理50分51.严

10、格执行招生计划和政策，学生按规定学区入学。1.查看学生报名册2.查看有关报表和资料3.查看学生成长档案记载情况202.严格学籍管理，制度健全，转入、转出、休学、复学、借读手续齐全，档案完备。103.学校不按成绩编班，班额适度。城市：班额40至45人为优，46至50人为良，51至56人为合格。农村：30至45人为优，18至29人为良，17人以下为合格。154.科学评价学生的学业成绩,建立学生自评档案、"成长记录袋"等质性评价制度，保护学生自尊、自信。C13后勤管理12分31.学校资产分类造册，帐、卡、物相符，专人管理，井然有序。1.查看学校后勤管理各种规章制度2.查看学校资产

11、帐、资产卡片与实物相符情况3.召开学生座谈会32.各类物品的采购、保管、使用、赔偿制度健全，定期检查、清点，无人为流失和损坏现象。33.做好师生学习、生活所需要的物资供应工作，有卫生、消防、供水、供电、热饭、存车等生活设施。食堂有专人负责，符合有关规定和要求。34.有勤工俭学项目，有效益。农村小学有校田地30亩以上为优，20亩为良，10亩为合格。C14财务管理12分41.有财务管理、审计监督、民主理财制度。1.查阅学校财务管理各项规章制度，查看财务帐、审计部门的审计结论2.财务人员答辩3.召开学生座谈会42.严格执行财经制度，遵守财务制度，接受社会监督，建立收费公示制度。43.无小金库，无贪污

12、、挪用和浪费现象。C15档案管理9分31.学校综合统计、人事劳资、财务、校产、文书等档案齐全，记载翔实，立档规范。查看学校档案室的设施和档案管理的情况32.重视档案建设，专柜存放，专人管理。管理制度健全，能及时检索，方便使用，防火、防盗、防潮措施到位。33.用现代化手段管理档案。B6安全工作50分C16安全教育10分51.学校开设安全教育课，每学期不少于8课时。1.查看学校安全工作组织机构、工作制度、安全工作责任状、突发事件应急预案、安全工作检查记录、安全工作总结2.查阅学校安全会议记录、学生安全教育记录、防火演习等活动记录52.对学生进行全面的安全知识教育，组织应急演练。培养学生安全意识、自

13、我保护意识和自救、自护能力。C17安全制度措施40分41.学校高度重视安全工作，将安全和谐校园创建工作纳入学校发展规划中，组织健全，责任到人，校长是第一责任人。62.学校安全工作例会每月一次，专门汇集研究安全工作中的问题，有内容、有记录。“安全活动月”落实到位，有计划、有形式、有活动、有总结、有实效。43.学校有防火、防盗、用电、值班、值宿等制度。有应对突发事件的应急措施和办法。64.食堂有卫生许可证，所有从业人员有有效健康证。硬件设施到位，操作程序规范。学校医务人员定期对食堂检查，有记录。65.加强宿舍管理，宿舍区电灯、楼道灯、走廊灯、厕所灯等配齐；杜绝明火；停电有应急措施。床体牢固，外来人

14、员有登记。消防设施器材完好，疏散通道畅通，室内线路铺设规范。5 6.对校园周边环境问题进行定期排查，主动反应、积极配合有关部门清理整顿校园周边环境，校园周边秩序良好。57.加强接送学生的安全管理，有效预防各种安全事故。学校应与学生家长、车主签订交通运输协议，明确责任。每次接送学生做到登记造册，记录清楚。48.无安全隐患，近三年无重大事故发生。A3教育教学236分B7德育工作50分C18领导组织15分51.建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度。制度中体现全员抓德育的机制。1.查看学校德育管理机构、德育工作制度、校园文化建设方案2.查看学校德育工作计划、总结、经验材料3.查看德育研讨记录、学校

15、组织的大型活动记录4.看品德课教师教案、班会、团会记录5.看学生参加社区活动、社会实践活动、德育基地活动记录6.看间操和升旗仪式7.教师、学生答辩 8.查看家长学校组织机构、工作计划、活动记录等相关材料. 9.查看班主任培训计划、记录以及学校是否建立了有利班主任教师专业发展的激励机制. 10.查看学校是否建立了全员抓德育的机制11.看学科德育渗透是否有具体措施。12.看是否把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。13.看是否开展“好习惯”评选活动，效果是否明显。14.看是否开展开展读书和写字活动，成效是否明显。52.学校德育机构健全,人员配备齐全,功能正常发挥。有教导主任（政教主任）、团委书

16、记、班主任、思想品德课教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。53.有德育工作计划、班主任培训计划以及措施和经验。C19德育内容15分51.以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，开展各种德育活动。把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。102.能结合不同年级学生身心发展状况，分层次地开展“五爱”教育、社会公德教育、日常行为规范教育和民族团结教育、以及环保、禁烟、禁毒、心理健康和网络安全等教育。积极开展“好习惯”评选活动。C20德育途径方法20分21.重视校园文化建设，学校建立行之有效的德育工作系统,做到全员育人、管理育人、服务育人、环境育人。32

17、.品德课联系实际效果好。各科教师能认真挖掘教材中的德育内容，融德育于各科教学中。积极开展读书和写字活动。23.班队会活动经常化、制度化。发挥学生自我管理、自我教育的作用。34.开展社区教育活动，有德育基地或实践基地。社区活动有组织、有内容、有安排。配合社区开展公民道德教育和社会文明活动。开展军校、警校共建活动。聘请法制副校长。25.指导家庭教育，开办家长学校，有专人负责。每学期召开1至2次家长会或家长代表会。建立家长联系制度。46.抓好班级管理,上好班、晨会,开展优秀班级和优秀学生的评选活动。47.开展常规教育、传统教育、时事教育、民族精神教育等专题教育活动，有记录、有总结、有效果。B8课程实

18、施162分C21教学管理60分201.有健全的教学常规管理制度，对教师确定教学目标、设计方案、管理学习环境、组织教学、教学评价、教学反思等有明确的规定和要求。按照课堂教学评价标准实施有效教学。1.看教师教案和学生作业、辅优补差、潜能生档案2.看学校检查教学记录、学校领导听课记录3.查看学校教学工作制度 4.检查管理人员任课情况 5.看领导教案302.建立民主科学的教学管理机制，对教学过程有检查、分析、调控和改进措施.学校领导及教师每学期听课：行政校长每学期不少于50节。分管教学的副校长和教导主任不兼课的每学期不少于70节；兼课的每学期不少于35节。教师每学期不少于20节。校长每学期参加教学活动

19、不少于4次，分管教学的副校长及教导主任每学期不少于1节示范课。103.减轻学生过重负担，学生每天在校上课时间不超过6小时，认真落实鸡西市中小学作业布置与批改指导意见，科学的布置作业，认真批阅作业。C22课程计划15分101.全面执行国家课程方案(教学计划)和课程标准(教学大纲)，开齐、开全各类课程，开足课时。无增减学科、课时、赶超进度现象。1.查看学校总课程表、班级课程表、教师课程表、作息时间表2.校本课程开发、实施方案、课程纲要、讲义3.学生访谈52.落实国家、地方、学校三级课程,课程安排合理,课表编排科学。有总课表、班级课表、教师课表、作息时间表等。学校课程有计划、有特色、有教师。C23课

20、程资源开发利用6分21.积极开发利用校内课程资源，充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用。农村小学充分发挥校田地和校外基地的作用。1.查阅学校图书室借阅登记、实验室实验记录、计算机授课记录以及各类教学设施及实验基地使用记录2.查阅教师备课应用计算机网络资源使用登记表3.查阅学生社会调查记录4.召开学生家长座谈会12.充分开发社区教育资源，广泛利用校外图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和研究院所等社会资源以及丰富的自然资源。23.积极开发利用信息化网络资源。14.利用好家庭教育资源。C24优化教学过程20分51.转变传统的教育观念，积极探索符合课改要求的教学

21、方法和模式。注重基础，注重教学情境中的互动、合作、交流模式的构建。1.听课2.查看教师教案3.教师答辩4.召开学生座谈会5.查看教师利用计算机制作课件情况52.在教学过程中，注重基本知识和基本技能的同时，关注学生学习过程与方法，关注情感、态度与价值观的养成。53.努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探究、合作交流、动手实践，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性。54.重视信息技术对教学过程的作用，合理利用包括信息技术在内的各种有效的教学手段，提高教与学的效果。C25课程改革15分51.学校对课程改革重视，成立课改领导小组，主要领导亲自抓。1.查阅学校有关课改工作

22、总体方案、学期计划2.查阅教师教学反思、案例分析材料3.查阅学校课改专题讲座记录4.听课5.查阅学校有关评价制度建立情况和评价工作记录52.学校有课程改革工作方案和计划，其内容具体、措施有力。53.教师全员参加课改培训，熟悉新课改标准，能熟练使用新教材进行教学。C26体育健康艺术教育36分61.认真落实学校体育工作条例和学生体质健康标准，积极开展学生“阳光体育运动”，保证学生在校每天1小时体育活动时间。1.查看学校音体美课程表、教学计划2.查阅音体美教师配备和教案3.查阅学校艺术教育教学情况、艺术教育有成果4.查阅学校体育工作计划、方案、记录等相关资料5.查阅学生体检记录、学校制定的常见病、多

23、发病、传染病预防措施6.查看学校卫生设施、器材及使用记录82.开展经常性和多样性体育活动、小型多样的体育比赛，定期召开学校运动会。积极开展学校传统体育项目活动，组织运动队训练和体育小组活动，培养体育人才。搞好国防教育。53.认真执行学校卫生工作条例，搞好校园有个人卫生。培养学生良好的卫生习惯，开展卫生健康教育与监督。44.关心学生健康，有卫生室和保健人员，每年给学生进行一次体检。落实常见病、多发病、传染病的预防措施。有条件的学校设流水洗手设备。65.按照学校艺术教育课程开设音乐、美术课，保证课时，有专职教师。认真落实国家艺体“2+1”项目，确保学生掌握 两项运动技能和一项艺术技能。66.因地制

24、宜开展经常性的、丰富多彩的校内外艺术活动，形成学校艺术教育氛围。学校有艺术活动小组，举办校园文化艺术节或艺术表演。17.充分开发和利用社区的体育卫生和艺术教育资源。C27综合实践活动10分21.积极开展研究性学习，发展学生综合运用知识的能力。促进学生形成自主、合作、探究的学习方式。1.查阅学校开展研究性学习方案、活动记录2.查阅学生参加社会实践活动记录、学习及开展国防教育活动记录、军训活动记录3.查看劳动课课程表、教学计划、教师教案4.查看信息技术课程表、教学计划5.考查学生计算机操作能力22.开展社区服务和社会实践，帮助学生扩展知识，获得直接经验，发展实践能力，增强社会责任感。33.认真开展

25、劳动教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步劳技意识和实践能力。34.加强信息技术教育，帮助学生发展适应时代需要的信息素养，培养学生利用信息技术的意识和能力。B9教研科研24分C28教学研究6分11.学校建立健全以校为本、自上而下的教学研究制度，做到有计划、有组织、有交流。1.查阅学校、教研组有关教研计划、总结2.查阅学校、教研组开展的教研活动记录，包括教师论坛、教学个案分析、教学交流、互动评价、公开课等3.抽查教师公开课、研讨课教学记录、教师撰写的教研论文4.教师答辩5.查看校本教研制度32.开展经常性的教研活动，活动的内容和形式有创新，积极开展教师论坛、教学个案分析、教学交流、互动评价、反

26、思教学等开放式的教学研究活动。学校每学期要有教学开放周。每位教师每学年要在校内进行一次公开教学，坚持进行教学反思活动。23.开展专题研究活动，有针对性、实效性。C29教育科学研究18分41.学校“十二五”教育科研规划，主要领导抓科研，科研经费落实到位，定期研究教科研工作。2.有教科研工作组织机构，并构建完整的校级科研工作网络。3.有学期教科研工作计划和总结，“十二五”立项课题名册。1.查教科研工作记录，查看相关材料。2.查登记表、记录、课题，相关材料。3.查科研管理制度、检查评价记录、活动材料。4.查相关佐证材料、课题研究的实施情况。41.有从学校实际出发解决实际问题的科研课题。2.有科研室，

27、教科研刊物丰富，校网中有教科研工作网页。3.积极支持教科研部门的工作，及时上交各种教科研论文及材料。51.有完整的科研管理制度，并有效执行。2.建立课题档案，注重课题的过程管理，而且管理科学规范，研究有实效性，有检查有评价。3.学校每年是否开一次教科研工作交流会，展示会等。51.学校“十一五”课题结题情况，已结题和没有解题的所有过程材料。2.积极参加教科研成果评选，结集，有课题推广过程性材料。3.听课。A4学生发展231分B10普及程度85分C30入学率10分51.适龄儿童入学率为100%。查阅学校普九表册、学籍管理表册52.残疾儿童入学率达到90%为优，85%为良，80%为合格。C31辍学率

28、70分701.城镇小学辍学率为0，农村小学辍学率不超过1%。C32完成率5分52.15周岁人口中初等教育完成率达到98%。B11发展水平质量146分C33道德品质公民素养10分21.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。1.检查品德课教学情况2.实地观察、访谈3.查阅有关受表彰的先进集体、优秀学生统计材料22.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、团结同学、保护环境。自觉遵守公民道德二十字(爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献)要求，行为规范合格率98%以上为优，95%以上为良，90%以上为合格。23.自信、自尊、自强、自律、勤奋。24.对个人行为负责。15.积极参加社会公

29、益活动。16.具有社会责任感。C34学科学习目标完成情况86分401.非毕业班学生各科评价合格率。城镇小学达到99%为优，95%为良，90%为合格。农村98%为优，90%为良，85%为合格。1.随堂抽测、单元达标抽测、调考2.查阅学校有关考试、评价资料、学生成绩单402.毕业班学生各科评价合格率。城镇小学达到98%为优，95%为良，90为合格。农村小学95%为优，90%为良，85%为合格。63.各学科有科学适用的考试、考核、考察制度和资料。C35学习能力15分31.学生具有主动学习的愿望和兴趣。1.对学生进行访谈2.听课、观察学生学习状况3.对学生进行测试32.能运用各种正确的学习方式来提高学

30、习水平。33.养成对自己学习过程和学习结果进行反思的习惯。34.能运用已学的知识、已有的经验和技能,独立分析和解决问题.35.具有初步的研究和创新能力。C36交流合作能力5分21.能与他人一起确立目标，并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点和处境，能评价和约束自己的行为。1.听课、2.召开学生座谈会和个别调查3.对学生进行测试32.能运用各种交流和沟通的方法进行合作。C37运动健康10分41.热爱体育活动，养成锻炼身体的习惯，初步具备锻炼健身的能力和一定的运动技能，形成健康的生活方式。1.查阅国家学生体质健康标准上报记录和统计、学生视力检测记录和统计2.查阅各学年学生锻炼情况统计3.对学生审美

31、情趣进行问卷调查4.看学生即兴表演32.学生体质达到学生体质健康标准要求，合格率达到95%为优，90%为良，85%为合格。33.各年级学生近视新发病率低于2%。C38审美与表现20分101.能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣。102.积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。A5教师专业发展99分B12队伍结构20分C39学历职称10分61.学历达标率。城镇小学学历达标98%以上、大专以上学历45%为优，学历达标95%、大专30%为良，学历达标90%、大专20%为合格。农村学校学历达标95%、大专20%为优，学历达标90%、大专10%为良，学历达标85%为合格。查阅教

32、师档案材料，分析数据，骨干教师业务开展情况记录，根据学校编制数查看岗位设置情况。按照岗位设置情况合理调配、使用教职工，校内空岗或不足的，本专业（岗位）的教职工不能改作其他岗位。每发现一人次扣1分。42.职称结构是否合理。农村学校中级以上教师职务35%以上，高级教师职务达到5%以上为优。城镇学校中级以上教师职务40%以上，高级教师职务达到10%以上为优C40学科年龄10分51.各学科教师配备齐全，各学科、各年级均有骨干教师。52.教师年龄结构合理,以中年教师为主体,形成老中青结合的教师队伍。B13专业发展水平质量50分C41专业道德20分61.学校重视教师职业道德建设，开展职业道德教育和主题实践

33、活动，有教育计划、内容具体可行，有师德方面的好典型。1.召开学生座谈会2.查阅有关师德建设计划和活动记录3.参照教育局群众上访记录42.自觉执行中小学教师职业道德规范，为人师表，不利用工作之便谋取私利，不接受学生及家长的礼品礼金和宴请，不委托学生家长办私事，不搞有偿家教。53.教师爱岗敬业，具有高度的责任感，教书育人，无私奉献，尊重家长，不训斥、指责家长。54.热爱并尊重学生，不侮辱、歧视、讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。C42业务素质10分21.有较好的教育理论水平，有先进的教育理念和课程理念，有广博的知识面和知识积累，专业知识扎实，能胜任学科教学。1.教师答辩2.听课、观察教师课堂教学情况

34、3.抽查教师教案4.查阅学校关于建立骨干教师队伍的相关资料22.有自我发展意识，注重学习，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。33.能主动适应并积极参与课程改革，适应课改要求，形成新的教育教学方法。34.教师综合素质较高，形成骨干教师群体，县区级以上骨干教师占教师总数的20%以上为优，15%以上为良，10%以上为合格。C43专业能力20分31.教师能全面了解学生的学习状态，熟悉地掌握课程标准(教学大纲),并基于学生需求和课程标准要求确定教学目标，设计教学方案和实施教学。1.教师答辩2.听课、观察教师课堂教学情况3.抽查教师教案4.检查教师使用计算机情况5.检查教师利用现代信息技术与学科教

35、学整合情况6.对学生进行问卷调查，了解学生对教师的满意率52.不断提高现代教学手段在课堂教学中的应用和整合水平。教师中能根据教学需要合理使用现代教育技术的比例90%以上为优，80%以上为良，70%以上为合格。33.能够开发利用校内外教育资源，适合学生已有的经验、知识水平、理解能力和兴趣爱好。34.善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会，引导学生创新与实践。35.能全面、正确地了解、研究、评价学生。尊重学生，师生之间建立一种民主平等、相互激励、教学相长的师生关系，赢得学生的信任和尊重。36.积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，能对自己的教育观念、

36、教学行为进行反思改进。B14学校培训29分C44培训目标计划制度5分21.根据学校实际和课改要求，制定切实可行的教师专业发展目标、计划，建立以校为本的专业发展制度，提供资金和时间。1.查阅校本培训工作方案、计划、培训活动记录、培训工作总结2.查阅骨干教师培养计划、工作总结、骨干教师档案3.抽查教师业务档案3.召开教师座谈会4.听课5.教师答辩6.教师计算机培训记录 7.查看研培部门相关资料32.教师有明确的自我发展目标和计划。C45培训形式内容4分11.坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，突出骨干教师培训，努力提高教师自身的综合素质。12.培训要以基础教育课程改革为核心内容，帮

37、助教师理解、内化课改提倡的基本理念，并转为实际的教育教学行为。23.注意改进教师培训的方法，注重运用亲自实际、现场观摩、互动评价、小组讨论、录像分析、个案分析等参与式的培训方法，以促进教师的专业发展。C46培训效果20分81、学校重视业务部门组织的培训，积极组织教师按要求参加培训。参培率达100%为优，达95%为良，达90%为合格。62.培训考核成绩平均90分以上为优，80分以上为良，70分以上为合格。63.在教师参加由教育部门统一组织的各类教学竞赛评比活动中，获省级以上奖励达15%的为优，地市级奖励达20%为良，县市级奖励达35%的为合格。A6学校环境与办学条件150分B15校舍场地设施10

38、0分C47教室设置面积40分41.学校无危房。生均校舍建筑面积5平方米以上为优，4平方米为良，3.6平方米为合格。1.实地查看、清点、测量2.查阅有关资3.听取学校改善办学条件工作情况汇4.抽查教学仪器、设备、图书等的使用情况32.学校有足够数量的普通教室,每室47平方米以上,每座1平方米以上。33.有实验室、仪器室和准备室。实验室68平方米，每座1.5平方米。仪器室和准备室33平方米以上。34.有计算机教室,68平方米,每座1.5平方米。另配计算机辅助室一间。35.有语言教室，68平方米。每座1.5平方米。另配语言资料室一间。36.有图书阅览室，包括教师阅览室、藏书室和学生阅览室。学生阅览室

39、按学生人数1/20设座，每座1.1平方米。农村小学校型6班、12班、18班的分别为21、41、62平方米。17.有多功能教室。18.有体育活动室。39.有美术教室，每座1.5平方米310.有音乐教室，每座1.5平方米。311.有劳动教室，每座1.5平方米。312.有卫生室，33平方米。农村学校为15平方米。313有少先队室，33平方米。城镇小学有科技活动室。214.有体育器材室。城镇学校50平方米。农村小学校型6班、12班、18班的分别为30、34、36平方米。215.有档案室。城镇学校32平方米。农村学校20平方米。C48校园场地12分31.生均占地面积。城镇学校9平方米为优,8平方米为良,

40、7平方米为合格。农村小学校型为6班、12班、18班的分别达到28、22、18平方米为优，15平方米为良，12平方米为合格。32.乡镇中心小学以上小学有200米以上环形跑道田径场，并有两组60米直跑道为优，有一组为良，有环形跑道和60米直线跑道为合格。33.学校有足球场、器械场、篮球场或排球场。34.学校运动场能满足全校学生同时上间操。C49书刊音像资料10分31.藏书量。城市小学生均20册为优,15册为良,10册以上为合格。农村小学生均10以上为优，8册以上为良，5册为合格。22.报刊种类。30种以上为优，25种以上为良，20种以上为合格。23.工具书教学参考书。60种以上为优,45种以上为良,30种以上为合格。34.音像资料。计算机教学