time教学设计

1、Unit5 Times(part6)教学材料及教案湖北省武汉市光谷第五小学 秦娜文本体裁：会话教学对象：五年级话 题：时间（time）课 题：Time教学目标：学会时间表达法，并能和他人交流有关时间的问答。关 键 词：合作，表达，时间，交流教学材料：Join in 学生用书2Teaching planI. Topic: TimeII. Teacher: Nikita Qin （秦娜）III. Task: To describe time, and could talk about it.IV. Purposes教学目标: 1) To master the method of how to de

2、scribe time, could ask and answer about time. 2) To communicate with others about time . 3) To guide pupils to save time.知识技能1. 听、说、读、写单词：time/oclock/half/past.2. 能听懂会说会用句型- What time is it? - It oclock./ Its half past . 3. 能够编有关时间的对话，并交流表达4. 通过时间学习引导学生要有节约时间的意识学习策略1. 引导学生在真实情景中学习。2通过多形式的小组合作引导学生正确表

3、达时间，并能由话题时间拓展开与同学交流更广的话题。情感态度1. 培养学生积极用英语表达的情感态度。2. 引导学生合作、交流、沟通，培养学生探索学习会话课文的方法和意识。3. 引导学生在以后生活中不要浪费时间。. The key points教学重点: 1. Words: time/oclock/half/past2. Sentences: - What time is it? - It oclock./ Its half past . Difficulties教学难点: 1. Sentence: Its half past .2. Pupils could make dialogues abo

4、ut time. Aids教学手段: 1) Multi-media (power point) 2) Clocks 3) Teaching cards 4) Blackboard ProceduresPurposeStep 1Warming-up1）Greeting2）Do the tiger jumpStep 2Presentation1) Introduce the clock.2)Ask and answer:-What time is it?-Its oclock.teach-practice(2pupils)-show-video3) Ask and answer:-What tim

5、e is it?-Its half past .introduce - PPT read game practice (group) - show4) Look and say Benben &Jesse5)Match and write 6) Listen watch and guess7)Make a dialogueWatch videoRead and act out a dialogueMake a dialogue8)ExpansionStep3. Post-task activitiesPlease teach your parents or friends how to

6、 describe time in English. 在热身活动中，让学生对本课涉及的内容进行预热由猜谜游戏导入时钟，再导入到本课主题：时间整点时间表达法教学 实物操练通过不同形式的问答操练，强化学生对问答句的掌握程度，为后面半点教学做铺垫半点时间教学采用与整点不一样的操练方式，强化学生对Its half past .的掌握，并且采用六人小组合作的形式操练并展示小游戏综合性复习整点与半点时间的表达书本练习，对所学内容进一步巩固用学生熟悉的声音，图片以及视频猜时间，表达的同时，增强了学生的兴趣学生观看视频，引导学生讲所学时间表达法进行运用，给学生不同情境，学生自由选择，编对话并进行表演，将所学运用到日常生活。情感渗透，引导学生在以后生活中有不浪费时间的意识教教你的家人或朋友怎样用英语来表达时间板书设计：Time-What ti