SPSS统计分析软件入门教程

1、编辑课件1SPSSSPSS统计分析软件统计分析软件入门教程入门教程编辑课件2内容提要内容提要 一、数据的输入和保存 二、描述性统计分析 三、均数间的比较编辑课件3一、数据的输入和保存一、数据的输入和保存编辑课件4一、数据的输入和保存一、数据的输入和保存 数据录入格式数据录入格式1.不同观察对象的数据不能在同一条记录中出现，即同一观察对象的数据应当独占一行；2.每一个测量指标/影响因素只能占据一列的位置，即同一个指标的测量数据都应当录入到同一个变量中去。编辑课件5编辑课件6在变量视图中定义变量编辑课件7 Name栏：设定变量名 Type栏：设置变量类型编辑课件8 Name栏：设定变量名 Type

2、栏：设置变量类型 Width栏：设置变量运算宽度，默认为8 Decimals栏：设置小数位，默认为2 Label栏：定义变量名标签编辑课件9 Values栏：定义变量值标签编辑课件10 Missing栏：定义变量缺失值无缺失值无缺失值不连续缺失值不连续缺失值缺失范围加可选缺失范围加可选的一个缺失值的一个缺失值编辑课件11 Column栏：定义显示列宽，少用 Align栏：定义显示对齐方式 Measure栏：定义变量的测量尺度，对变量进行精确的定义，在绘制交互式统计图时常用编辑课件12数据录入技巧 连续多个相同值的输入 将excel数据直接引入 将word中的数据表格直接引入数据中含有文本，不能

3、直接粘贴！数据中含有文本，不能直接粘贴！解决办法：解决办法：将表格内容先粘贴入文本文件，然后编辑课件13数据的保存编辑课件14二、描述性统计分析二、描述性统计分析 Frequencies过程：产生频数表，对分类资料和定量资料均适用编辑课件15二、描述性统计分析二、描述性统计分析 Descriptives过程：进行一般性的统计描述，适用于服从正态分布的定量资料。编辑课件16二、描述性统计分析二、描述性统计分析 Explore过程：用于对数据分布状况不清时的探索性分析。编辑课件17二、描述性统计分析二、描述性统计分析 Crosstabs过程：完成分类资料/等级资料的统计描述和各种各样“常规”的统计

4、检验，如X2。编辑课件18二、描述性统计分析二、描述性统计分析 Ratio过程：用于两个连续性变量计算相对比指标。编辑课件19三、描述性统计分析三、描述性统计分析 Ratio过程：用于两个连续性变量计算相对比指标。编辑课件20Frequencies过程过程dguchun.sav编辑课件21Frequencies过程过程dguchun.sav编辑课件22Frequencies过程过程编辑课件23Frequencies过程过程编辑课件24Descriptives过程过程dguchun.sav编辑课件25Descriptives过程过程编辑课件26三、均数间的比较三、均数间的比较Mean过程过程：倾

5、向于对样本进行描述；进行检验前的预分析。pkc.sav编辑课件27三、均数间的比较三、均数间的比较One-Samples T Test 过程过程：进行样本均数与已知总体均数的比较。pulse.sav例：已知某地成年男子脉搏均数为72次/分编辑课件28三、均数间的比较三、均数间的比较Independent-Samples T Test 过程过程：进行两样本均数差别的比较，即两组资料的t检验。guchun.sav编辑课件29三、均数间的比较三、均数间的比较Paired-Samples T Test 过程过程：进行配对样本均数差别的比较，即配对t检验。pair.sav编辑课件30三、均数间的比较三、

6、均数间的比较One-Way ANOVA 过程过程：进行多组样本均数差别的比较，即成组设计的方差分析，还可进行随后的两两比较。lung.sav编辑课件31为什么多个样本均数比较不能用两两为什么多个样本均数比较不能用两两t t检验？检验？ 设定=0.05水平 k个样本均数进行比较时采用两两比较，共需要作k!/2!(k-2)!次比较 每次比较不犯I类错误的概率为（1-0.05）=0.95 当这些检验独立进行时，则每次比较均不犯I类错误的概率为0.95 k!/2!(k-2)! 犯I类错误的概率为1- 0.95 k!/2!(k-2)!编辑课件32为什么多个样本均数比较不能用两两为什么多个样本均数比较不能用两两t t检验？检验？举例说明： 设定=0.05