通过激素调节PPT学习教案

1、会计学1通过激素调节通过激素调节稀盐酸稀盐酸稀盐酸注入注入注入狗的上段小肠肠腔狗的血液中狗的上段小肠肠腔结果结果结果胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液胰腺不分泌胰液这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。切除通向该段小肠的神经，只留下血管第1页/共30页斯他林（18661927）贝利斯（18601924）第2页/共30页实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎提取液注射狗静脉实验结果： 促进胰腺分泌胰液 实验结论： 胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果 第3页/共30页激素调节: 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。激素：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质第4页/

2、共30页分泌腺：由腺细胞或腺细胞群组成的、专门执行分泌功能的结构根据有无导管分为内分泌腺和外分泌腺主要的内分泌腺有：第5页/共30页分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等第6页/共30页名称名称生理机能生理机能体内来源体内来源生长激素生长激素促进生长，影响动物和人体内的促进生长，影响动物和人体内的糖类、脂肪和蛋白质代谢糖类、脂肪和蛋白质代谢垂体垂体甲状腺激素甲状腺激素促进代谢和生长发育，加速体内促进代谢和生长发育，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统物质的氧化分解，提高神经

3、系统兴奋性兴奋性甲状腺甲状腺胰岛素胰岛素促进血糖合成糖元，加速血糖分促进血糖合成糖元，加速血糖分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖，解，抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度降低血糖浓度胰岛胰岛性性激激素素雄性激素雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征及的形成，激发和维持第二性征及性周期性周期主要是睾丸主要是睾丸雌性激素雌性激素主要是卵巢主要是卵巢孕激素孕激素促进子宫和乳腺的发育促进子宫和乳腺的发育卵巢卵巢几种高等动物激素和作用第7页/共30页新授知识激素调节实例1、实例一：血糖平衡的调节2、实例二：甲状腺激素的分级调节第8页/共30页1、实例一：

4、血糖平衡的调节 马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？血 糖(血浆中的葡萄糖)食物中的糖类 消化、吸收肝糖元分解脂肪等非糖物质转化血糖的来源（正常情况下）第9页/共30页 为什么餐后血糖含量会有如图所示的变化？第10页/共30页血 糖(血浆中的葡萄糖)氧化分解 CO2+H2O+能量合成 肝糖元、肌糖元 转变脂肪、某些氨基酸等血糖的去向（正常情况下）第11页/共30页血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合 成 脂肪、某些氨基酸等转 化人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类 消

5、化吸收 肝糖原分解 脂肪等非糖物质 转 化第12页/共30页胃十二指肠胰腺 血糖的激素调节A细胞分泌 胰高血糖素B细胞分泌胰岛素第13页/共30页血糖升高血糖降低胰高血糖素分泌增加血糖的激素调节示意图胰岛A细胞胰岛B细胞胰岛素分泌增加1.促进血糖进入组织细胞,氧化分解,并合成糖原、转变成脂肪等2.抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖总的结果： 既增加血糖的去路，又减少血糖来源，从而使血糖含量降低下丘脑下丘脑肾上腺肾上腺素第14页/共30页 血糖调节模型胰岛素糖原等胰高血糖素每1L血液中0.1g葡萄糖15张 2张 2张第15页/共30页0.1g/L糖原等 正面 背面胰岛素胰高血糖素15张糖卡2张

6、2张胰岛素卡胰高血糖素卡0.1g/L胰岛素糖原等翻转糖原等胰高血糖素翻转0.1g/L第16页/共30页0.1g/L0.1g/L0.1g/L0.1g/L0.1g/L0.1g/L0.1g/L0.1g/L0.1g/L胰高血糖素甲桌 面甲同学丙同学乙同学0.1g/L0.1g/L胰岛素胰岛素糖原等糖原等饭后胰高血糖素糖原等糖原等糖原等糖原等第17页/共30页糖原等糖原等胰高血糖素糖原等0.1g/L0.1g/L0.1g/L0.1g/L0.1g/L0.1g/L0.1g/L0.1g/L胰高血糖素甲桌 面甲同学丙同学乙同学胰岛素胰岛素0.1g/L饭前0.1g/L0.1g/L糖原等0.1g/L第18页/共30页通

7、过构建模型我们知道： 胰岛素与胰高血糖素共同作用于调节血糖，使血糖处于正常值范围内。第19页/共30页 血糖平衡的意义 血糖的相对稳定状态，对于保证人体各种组织和器官的能量供应，维人体健康有重要意义 如果血糖代谢失调则会的一些疾病，例如：低血糖、糖尿病等第20页/共30页 小 结1、人体内血糖的来源和去路2、血糖平衡的激素调节3、血糖平衡的意义来源去路方式：主要激素：1、2、3、1、2、3、第21页/共30页2、实例二:甲状腺激素分泌的分级调节 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？第22页/共30页 下丘脑 垂 体 甲状腺促甲状腺激素

8、释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制促进大脑皮层反馈调节寒冷刺激细胞代谢第23页/共30页小结:一、激素调节的发现二、激素调节的实例血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节的特点第24页/共30页2、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是( )A胰岛A细胞分泌加强 B胰岛B细胞分泌加强C胰岛素分泌增加 D胰高血糖素分泌减少1、正常情况下，人体进食后血液内( )A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少课堂训练：DA第25页/共30页3、在胰岛B细胞受损

9、时（ ）A 糖的来源增加，去路也增加B 糖的来源增加，去路减少C 糖的来源减少，去路增加D 糖的来源和去路都减少4、正常人血液中的C6H12O6稳定在80120mg/dL，血糖的来源不包括（ ）A 消化食物后吸收 B 肝糖元分解C 非糖物质的转化 D 肌糖元分解CB第26页/共30页5、吃糖一小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是（ ）A 胰蛋白酶 B 胰淀粉酶C 胰岛素 D 胰高血糖素C6、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注射（ ）A.甲状腺激素 B.生长激素C.生理盐水 D.葡萄糖液D第27页/共30页7、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( B )A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系