新教科版科学五年级下册实验报告单(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上新教科版科学五年级下册实验报告单1实验课题同一种材料构成的物体在水中的沉浮实验类型分组实验实验目的 实验器材橡皮、萝卜、小刀、水槽实验步骤1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8更小再入入水中。实验结论同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。 2实验课题小瓶子在水中的沉浮实验类型分组实验实验目的 实验器材空瓶、色素、量杯、瓶盖实验步骤1、将一空瓶盖上盖，放入水中。2、在空瓶中注入四分之一有色水，放入水中。3、在空瓶中注入二分之一有色水，放入水中。实验结论注入的水越多，瓶子越往下

2、沉 3实验课题橡皮泥在水中的沉浮实验类型分组实验实验目的 实验器材橡皮泥、量杯实验步骤1、将橡皮泥做成实心形体放入水中2、将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。3、比较它们的排水量。实验结论空心时的排水量大于实心时的排水量，橡皮泥上浮。物体的沉浮与形状有关。 4实验课题测量泡沫塑料块受到的浮力实验类型分组实验实验目的 实验器材塑料泡沫、定滑轮、线、测力计、水槽。实验步骤1、将线的一端栓在泡沫塑料上，另一端栓在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。2、拉动测力计。实验结论浮力=重力+拉力 5实验课题测量大小不同的泡沫塑料块受到浮力实验类型分组实验实验目的

3、 实验器材大小不同的泡沫塑料块、定滑轮、线、测力计、水槽实验步骤1、将定滑轮固定在水槽底部2、将线的一端拴在泡沫塑料上，另一端拴在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。3、拉动测力计。实验结论泡沫塑料的体积大，浮力就大。 6实验课题下沉的物体受到浮力的大小实验类型分组实验实验目的 实验器材橡皮泥、细线、测力计、水槽实验步骤1、用测力测出橡皮泥在空气中的重力2、将橡皮泥放入水中（ 小部分和侵入水中）3、将橡皮泥大部分浸入水中。4、将橡皮泥全部浸入水中实验结论橡皮泥受到水的浮力会随浸入的多少而变化。 7实验课题马铃薯在水中的沉浮。实验类型分组实验实验目的 

4、;实验器材马铃薯、食盐、烧杯、铁片、酒精灯、夹子、胶头滴管实验步骤1、将马铃薯分别放入两杯液体中，一杯中的马铃薯沉，另一杯浮2、用胶头滴管取两杯液体少许，滴在铁片上（用夹子夹住）。3、放在酒精灯上加热。马铃薯沉的液体没有晶体析出，另一杯有。实验结论两杯液体不同。 8实验课题调制不同的液体使马铃薯浮起来。实验类型分组实验实验目的 实验器材马铃薯，、食盐、烧杯、玻璃棒。实验步骤1、往烧杯中分别倒入100毫升清水。2、往烧杯中分别入入5克、10克、20元、30无、40克的食盐。3、将马铃薯依次放入烧杯中。实验结论马铃薯的沉浮与食盐水的浓度有关。 9实验课题沉浮子实验类型

5、分组实验实验目的 实验器材笔帽、橡皮泥、空瓶（有盖）实验步骤1、在笔帽的下端粘一团橡皮泥2、将它放入装有大半瓶水的瓶子中，用盖盖好3、用力挤压瓶子实验结论浮力的大小与排开水量的大小成正比。 10实验课题研究水在变热过程中的变化实验类型分组实验实验目的 实验器材试管、气球皮、橡皮筋、酒精灯实验步骤1、在试管里装满水，并用气球皮把管口蒙住，用橡皮筋扎紧2、将试管入在酒精灯上加热实验结论水加热后体积壮增大。 11实验课题液体的热胀冷缩实验类型分组实验实验目的 实验器材平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水实验步骤1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装

6、潢，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中实验结论一般液体有热胀冷缩的性质。 12实验课题气体的热胀冷缩实验类型分组实验实验目的 实验器材锥形瓶、气球、烧杯实验步骤1、将气球口套在锥形瓶口上2、将锥形瓶分别放在装有热水、温水、冷水的烧杯中实验结论气体有热胀冷缩的性质。 13实验课题固体的热胀冷缩的性质实验类型分组实验实验目的 实验器材铜球、铜环、酒精灯实验步骤1、将铜球沿铜环孔穿一穿2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间3、将铜球沿铜环孔穿一穿4、将热铜球放入冷水中，再沿铜环孔穿一穿实验结论固体在

7、一般情况下有热胀冷缩的性质。 14实验课题热是怎样传递的实验类型分组实验实验目的 实验器材铁丝、凡士林、小棒、酒精灯、支架实验步骤1、将铁丝的两端固定在两个支架上2、在铁丝的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒3、用酒精灯对着铁丝的一端加热实验结论热从高温部分传到低温部分。 15实验课题热在金属片中的传递实验类型分组实验实验目的 实验器材圆形金属片、凡士林、小棒、酒精灯、铁架台实验步骤1、在圆形金属片的同心圆处涂上凡士林，并粘上小棒2、将金属片固定在铁架台上3、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分回热实验结论热从高温部分传到低温部分。 16科学实验报告

8、单15班级：    姓名：    日期       年  月  日实验名称       传热比赛实验目的       研究不同材料的传热性能实验材料       塑料勺、木勺、钢勺、杯子、热水实验过程

9、              把塑料勺、木勺、钢勺放在同一个杯子里，然后加热，看哪个吸收热的温度最高。      实验结论       像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。 17实验名称      

10、60;滴漏实验实验目的       用水测量时间实验材料       300毫升的塑料瓶子、100毫升的量筒、签字笔、铁钉、透明水杯实验过程              在瓶盖上用剪刀打一个洞，然后取100毫升的水，记时开始把水倒入水中。记录好100毫升的水需要多少时间。    &

11、#160; 实验结论              1瓶盖上的洞打得大，滴水的速度就快，水滴漏时间就短；洞打得小，滴水速度就慢，水漏完的时间就长。       2漏水所需的时间与水滴滴完的时间快慢有关系。 18实验名称       制作水钟实验目的    

12、0;  设计制作水钟实验材料       美工刀、塑料瓶、时钟、尺子记号笔 实验过程              1、制作一个滴漏。思考：怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏？       2、标出时间刻度。       

13、确定合适的滴水速度，用手表计时，在容器壁上标出水流出或接水1分钟和5分钟时的水位刻度。       然后，依水位老推算时间，分别标出1分钟10分钟的时间刻度。实验结论              通过一定的装置里，流水能够用来计时；通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计时。 19实验课题摆的特征实验类型分组实验实验目的 实验器材铁架台、细线、同样大的螺帽实验步骤1、用

14、线的一端栓住螺帽，另一端在铁架台的支棒上（A、同一重物和同一摆长；B、摆长一样和重物的轻重不一样；C、摆长不一样，重物轻重一样）2、将第一种拉到不同高度，将第二种和第三种都拉到同样高度实验结论1、同一个摆，拉起越高，摆幅大，摆速快2、摆绳的长度一定，拉起的高度一定，重物重的摆幅大，摆速快3、重物一定，拉起的高度一定，摆绳长的摆幅大，摆速慢。 20实验名称       摆的观察实验目的       观察和测量摆钟每分钟摆动的次数实验材料 

15、      秒表、摆锤（螺帽）、摆绳（棉线）、支架实验过程              1、观察讨论：摆钟是怎样来计量时间的？       2、测量：用秒表测一测：摆钟的摆每分钟摆动几次？       3、集体测量一次后反馈，问：钟摆每分钟摆动的次数相同吗？&#

16、160;      4、讨论：课本中的记录表为什么要让我们测三次或更多次呢？实验结论              同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人么制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 21班级：    姓名：    日期     &#

17、160; 年  月  日实验名称       摆的研究实验目的       研究影响摆的快慢因素有哪些实验材料       摆绳（摆线）、三个大小相同轻重分别是20克、40克、60克的摆锤、铁架、秒表实验过程       实验1、推测：摆的快慢你觉得与什么有关呢？对摆绳

18、长度、摆锤大小两个因素，分别展开讨论实验二：出示如图的两个摆，摆绳长度一样，摆锤长度不一样，演示实验。      实验结论       摆的摆动快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 22实验名称       做一个钟摆实验目的       研究摆长影响摆动次数实验材料 

19、0;     一根宽1厘米长30厘米的木条、秒表、摆锤、金属圆片实验过程       1、师出示金属圆片，问：假如把它固定到木条上，这个摆的摆动快慢会变化吗？为什么？       2、学生小组实验，把金属片固定在底部，三次实验记录金属片挂在上、中、下处时，15秒内摆动的次数。实验结论          

20、60;   摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。 23实验名称       制作一个一分钟计时器实验目的       制作一个一分钟计时器实验材料       硬纸板、木条、摆锤、秒表、剪刀、钩码、棉线、胶带纸实验过程       1观察计时器模型齿轮转动一圈的速度；2制作、调试1分钟齿轮转动2圈的计时器；3进行1分钟计时赛。      实验结论   &