六年级数学下册（面的认识）_第1页
六年级数学下册（面的认识）_第2页
六年级数学下册（面的认识）_第3页
六年级数学下册（面的认识）_第4页
六年级数学下册（面的认识）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六年级 数学下册导学案课题面的旋转（圆柱与圆锥的认识）1审核人课型新授课课时2课时主备人第 1 课时学习目标1.通过动手操作、观察等活动，认识圆柱与圆锥，了解圆柱与圆锥的基本特征，知道圆柱与圆锥各部分的名称。2.经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动，体会面和体之间的关系，在参与教学活动中积累活动经验，丰富对现实空间的认识，提高空间想象力，发展空间观念。学习重 难点经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动，体会面和体之间的关系，在参与教学活动中积累活动经验，丰富对现实空间的认识，提高空间想象力，发展空间观念。课前准备教具、学具。学 习 过 程环节学 案导 案自主学习温故互查 ：以前学过哪些立体图形？你知道他们的

2、特点吗？自学感悟：自学课本第2、3页，将自己在自学过程中产生的疑问记录下来。 导入新课【课题导入】教师自主设计，板书课题。展示学习目标布置课前预习第2、3页。合作探究探究一：观察下面各图，说说你是怎样理解的。探究二：观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形。探究三：上面一排图形旋转后会得到下面的那个图形？想一想，连一连。探究四：圆柱与圆锥分别有什么特点？与同伴交流。引导探究组内交流 组织解疑 老师点拨展示交流1、就以上问题组内交流。2、全班交流。引导展示教师根据情况适时指导。达标检测第3页“试一试”组织学生练习教师巡视指导1、先独立答题 2、组内交流 3、

3、师生交流梳理拓展教师引导小结自我总结本节课我学会了今后还需努力作业布置板书设计面的旋转旋转 旋转长方形 圆柱； 直角三角形 圆锥导学反思六年级 数学下册导学案课题面的旋转（圆柱与圆锥的认识）2审核人课型练习课课时2课时主备人第 2 课时学习目标1.通过动手操作、观察等活动，认识圆柱与圆锥，了解圆柱与圆锥的基本特征，知道圆柱与圆锥各部分的名称。2.经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动，体会面和体之间的关系，在参与教学活动中积累活动经验，丰富对现实空间的认识，提高空间想象力，发展空间观念。学习重 难点经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动，体会面和体之间的关系，在参与教学活动中积累活动经验，丰富对现实空间的认识

4、，提高空间想象力，发展空间观念。课前准备教具、学具。学 习 过 程环节学 案导 案自主学习温故互查 ：1、圆柱与圆锥是怎样得来的？ 2、圆柱与圆锥有哪些部分？分别叫什么？自学感悟：自学课本第3、4页，将自己在自学过程中产生的疑问记录下来。 导入新课【课题导入】教师自主设计，板书课题。展示学习目标布置课前预习第3、4页。合作探究1、练一练第1题。2、练一练第2题。引导探究组内交流 组织解疑 老师点拨展示交流1、就以上问题组内交流。2、全班交流。引导展示教师根据情况适时指导。达标检测必做题1、练一练第3题。2、练一练第4题。3、练一练第5题。组织学生练习教师巡视指导1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流梳理拓展【拓展延伸】1、练一练第6题。2、 “你知道吗”。教师引

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论