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文档简介

1、党家村小学五年级数学学科导学案编号：5.2 审核课 题分数混合运算二课型问题解决课主备人何健使用人学生姓名班级 五年级 班组名学习目标1、掌握分数混合运算的计算方法和技巧。2、正确运用运算定律熟练的进行分数混合运算。（重点）3、掌握“已知一个数比另一个数多（或少）几分之几，求这个数”的实际问题的解题方法，学会用直观图和线段图表示复杂的数量关系。（难点）课前准备教师准备：导学案学生准备：导学案流程教师导学案 学生活动单预习导学预习课本4647页1、计算下列各题。÷× ÷× ××15合作探究1、引导学生回顾分数乘法应用题的解题思路及分析题

2、目的步骤，巩固画图分析题目数量关系的步骤。2、指导学生小组讨论，在展示交流的基础上再次加深对分数应用题解题方法的理解和运用。3、巩固画线段图解答分数应用题的技巧。4、学生独立完成，小组交流后汇报：整数的运算定律在分数运算中同样适用。问题一：第十届动物车展，第一天成交量为65辆，第二天成交量比第一天增加了，第二天的成交量是多少？方法一：方法二： 问题二：朝阳小学去年有120台电脑，今年的电脑数比去年增加了，今年有多少台电脑？（画线段图，并列式解答）问题三：计算。（1） （2）17+17（） （+）17【我发现】整数的运算定律在分数运算中（ ）巩固检测1、填一填。（1）根据“今年的电脑销售量比去年增加”，把（ ）看作单位“1”，今年的电脑销售量就相当于去年的（ ）。（2）“甲数比乙数少”，这里把（ ）看作单位“1”，这里的是指（ ）的，也就是说甲数是乙数的（ ）。2、用简便方法计算下面各题。+（-） （+）24 +3、解决问题。（1）希望小学有学生260人，其中男生占总人数的，女生有多少人？（2）一台拖拉机小时可以收割小麦12公顷，照这样的速度，小时可以收割小

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