幼儿师德师风考核制度

PAGE幼儿师德师风考核制度一、总则（一）目的为全面加强我园师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化幼儿教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《幼儿园教师专业标准（试行）》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规及相关行业标准，结合我园实际情况，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我园全体在职教师。（三）考核原则1.全面性原则：对教师师德师风的考核涵盖教师的思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律等各个方面，确保考核全面、客观、公正。2.客观性原则：考核过程要以客观事实为依据，通过多种方式收集评价信息，避免主观臆断和片面评价。3.动态性原则：师德师风建设是一个持续的过程，考核制度应根据教育发展和教师队伍建设的需要，不断完善和调整，以适应新形势的要求。4.激励性原则：考核结果与教师的奖励、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励导向作用，促进教师不断提高师德修养。二、考核内容与标准（一）思想政治1.拥护党的领导积极参加政治学习，认真贯彻党的教育方针政策，在教育教学中坚持正确的政治方向，得5分。每学期无故缺席政治学习一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。对党的教育方针政策理解不深刻，在教育教学中出现与政策相悖言论或行为的，视情节轻重扣25分。2.爱国守法热爱祖国，遵守法律法规，依法履行教师职责，得5分。如有违反法律法规行为，视情节严重程度扣310分，直至取消当年考核资格，并依法依规处理。3.职业理想与信念具有坚定的教育理想和信念，忠诚于党的教育事业，对幼儿教育工作充满热情，得5分。工作敷衍，缺乏敬业精神，对教育事业缺乏认同感，视情节扣13分。（二）爱岗敬业1.工作态度认真履行教师岗位职责，工作勤奋，责任心强，得5分。在工作中出现敷衍塞责、推诿工作等情况，每次扣12分。因个人疏忽导致工作出现重大失误的，扣35分。2.教育教学投入精心备课、认真组织教学活动，积极参与教学研究和改革，每学期听课不少于规定节数，得5分。备课不认真，教学活动组织混乱，每发现一次扣1分；未达到听课节数要求的，每少一节扣0.5分；不参与教学研究和改革的，扣2分。（三）关爱幼儿1.尊重幼儿人格平等对待每一位幼儿，尊重幼儿的个性差异，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿，得5分。发现有歧视、体罚或变相体罚幼儿行为的，视情节轻重扣310分，并取消当年评优资格；造成严重后果的，依法依规严肃处理。2.关注幼儿身心健康关心幼儿的生活和学习情况，及时发现并帮助解决幼儿遇到的问题和困难，注重培养幼儿良好的心理素质和行为习惯，得5分。对幼儿问题和困难不闻不问，导致幼儿身心健康受到影响的，视情节扣25分。（四）教书育人1.教育目标达成依据幼儿教育大纲和课程标准，制定明确的教育教学目标，教学效果良好，幼儿在知识、能力、品德等方面得到全面发展，得5分。教育教学目标不明确，教学效果差，幼儿发展未达预期的，视情节扣13分。2.德育工作将德育贯穿于教育教学全过程，注重培养幼儿良好的品德行为和社会责任感，得5分。在教育教学中忽视德育工作的，扣2分；因德育工作不力导致幼儿出现品德问题的，视情节扣35分。（五）为人师表1.言行举止言行文明，举止端庄，为幼儿树立良好的榜样，得5分。言行不当，在园内造成不良影响的，每次扣12分。2.廉洁自律廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受家长的礼品、礼金或宴请，得5分。发现有违反廉洁自律规定行为的，视情节轻重扣310分，情节严重的取消当年考核资格，并给予相应纪律处分。3.团结协作与同事团结协作，互相支持，共同做好教育教学工作，得5分。因个人原因影响团队协作，造成不良后果的，视情节扣13分。（六）终身学习1.专业发展积极参加各类培训、学习和教研活动，不断更新教育观念，提高专业素养，得5分。每学期无故缺席培训、学习或教研活动一次扣1分，不积极参与专业发展活动的，扣2分。2.知识更新关注教育领域的新知识、新技能，不断拓宽知识面，提升教育教学能力，得5分。知识陈旧，教学方法落后，不能适应教育发展要求的，视情节扣13分。三、考核方式与周期（一）考核方式考核采取教师自评、家长评价、同事互评、领导评价相结合的方式进行。1.教师自评：教师根据考核内容与标准，对自己一学期的师德师风表现进行自我评价，填写自评表。2.家长评价：通过家长会、家长问卷、家长面谈等形式，广泛征求家长对教师师德师风的意见和建议，家长评价占总分的[X]%。3.同事互评：组织教师相互评价，评价结果占总分的[X]%。4.领导评价：园领导根据日常观察、工作检查等情况，对教师进行评价，评价结果占总分的[X]%。（二）考核周期考核每学期进行一次，在学期末完成。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和实施。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。3.组织考核人员学习考核方案，熟悉考核要求。（二）实施阶段1.教师按照要求填写自评表，提交个人师德师风总结。2.发放家长评价问卷，组织家长进行评价。3.开展同事互评工作，组织教师进行互评打分。4.园领导根据日常工作表现，对教师进行评价打分。（三）汇总与公示阶段1.考核工作领导小组对各项评价结果进行汇总统计，计算出每位教师的考核得分。2.将考核结果在园内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向考核工作领导小组提出申诉。（四）反馈与存档阶段1.考核工作领导小组对教师的申诉进行调查核实，如申诉属实，对考核结果进行调整，并将调整结果反馈给教师。2.将考核结果存入教师个人档案，作为教师年度考核、职称评定、评先评优等的重要依据。五、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分及以上，且在思想政治、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表和终身学习等方面表现突出。2.合格：考核得分在[X][X]分之间，各方面表现符合要求。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或在师德师风方面出现严重问题。（二）结果运用1.奖励考核为优秀的教师，给予表彰和奖励，在职称评定、评先评优等方面优先考虑。连续两年考核优秀的教师，在岗位晋升、培训进修等方面给予倾斜。2.处理考核不合格的教师，园领