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文档简介

1、课改伴我成长 西航三校 王宜基础教育课程改革不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需求。新课程改革带给我们崭新的气象，同时，也给我们教学赋予新的内涵和要求，使我们在课改中学习，在实践中成长。一、课改使我转变了教学理念课改前，在教学中我太注重科学知识的传授，注重结果而忽略了过程，用的是填鸭式的教学方法，师生之间没有多少互动， 忽略了学生各方面能力的培养。课改后，教师角色地位发生变化。教师由学习的教导者，成为学生学习组织者，引导者，促进者，充分突出了学生的主体地位。 课堂上注重营造一种温馨、宽松、民主、和谐、平等的教学氛围，努力倡导“自主”“合作”“探究”的学习方式。我与学生建立起了一种新型的师生关

2、系。二、课改提升了我的综合素质1、课堂教学方法的改变 我通过新课程理念的学习，使课堂教学变成了教师的教与学生的学的统一，教学过程变成了师生交往、积极互动的过程。课堂上提出的都是引导、启发、探究式的问题。如：“你能提出什么问题吗”“你发现了什么？”“你是怎么想的？”等等，这样的提问一提出来，孩子们就能提出各具特色、求异创新的问题和想法。此时让我感受到了在新课程理念的指导下，我的课堂教学渐渐趋于成熟。2、观课议课的改变过去我们听课时并不知道如何去观课议课，听完后大家只是评出这节课的优点和缺点，而现在的观课议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感悟课堂信息，围绕共同话题进行对话和反思，目的是改进课

3、堂教学，促进教师专长，帮助教师认识教育观念，教学设计，教的行为，学的行为，学的效果之间的具体联系，拓展更多的可能空间，促进教师对日常行为进行反思，从而发展自己。要求观课老师到同学身边去，观察了解学生的学习活动，学习状态和学习效果，用心灵去感悟课堂，在观课的过程中去思考：假如我来教，这个地方我应该怎样处理？她为什么这样处理？效果怎样。议课时，大家围坐在一起，各抒己见，献课者敢于知难而进，直面问题，暴露问题，观课者和献课者展开平等对话，发现问题深入讨论，群策群力，共同面对，有的老师把自己的教学经验和好的教学方法介绍给大家，通过观课议课使我受益匪浅，我个人在教学方面的确获得了很大的帮助、改进和提高。3、电教在教学方面的运用以前我对电脑的使用一窍不通，甚至有排斥的心理，随着教改的深入开展，电脑已成为我们必不可少的教学用具了，在学校的培训下，我逐渐地掌握了电脑的基本使用方法，渐渐地我也喜欢上了电脑，学会了在电脑上备课、查资料等，我为我的进步感到高兴。今后我

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