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文档简介

1、导 学 案备课日期： 2011 年 10 月 25 日 讲课日期： 2011 年 11 月 1 日学习目标1、知识目标：使学生初步掌握利息、利息税、利息等概念2、能力目标：培养学生应用能力3、情感目标：培养学生辩证唯物主义观点重点使学生初步掌握利息、利息税、利息等概念难点应用预习导引（根据所学章节的核心内容和知识主线，设计有思维价值的预习问题）一、细心填写：1、（ ）叫做本金；（ ）叫做利息；（ ）利率。2、利息（ ）×（ ）×（ ）疑惑的问题问题导学（问题设计要有层次，有逻辑，能起到贯穿整节课知识脉络的作用）1、徐明在银行存了4000元钱，定期两年，年利率为 % 。到期时

2、他应得利息多少元？如果按 %缴纳利息税，他应缴纳利息税多少元？他可以获得本金和税后利息一共多少元？2、601班在银行存了活期储蓄280元，如果年利率 %,存满半年时，本金和税后利息一共多少元？课堂教学的方式、方法7 / 7文档可自由编辑打印典题训练（针对本节课的重、难点知识设计合适的典型题目）3、赵军将5000元钱存入银行，定期三年，年利率 %。到期缴纳利息税后，赵军实际可以从银行取回多少元？4、小明爸爸买了18000元的国家建设债券，定期5年。如果年利率为 %。到期小明爸爸可以获得本金和利息一共多少元？如何引导点拨理解提升方法总结当堂检测小明家有5万元钱，若存入银行，每年的年利率是 %；若买

3、国债券每年的年利率是 %。把这些钱全部用来买国债券比存入银行一年可以多得多少实际利息？作 业教 知学 识反 小思 结复 习 课 导 学 案备课日期： 年 月 日 讲课日期： 年 月 日学习目标结合 新课标、考试说明确定复习课所要达到的目标重点难点自主梳理（学生自主完成并写在学案上）薄弱点、易错易混点问题导学 （问题设计以小综合题为主，有层次、有思维含量，通过练习能解决重点，突破难点）方式方法解决重点、难点典题训练（针对本节课复习的重、难点知识设计合适的典型题目）点拨提示方法技巧当堂检测作 业布 置教 知学 识反 小思 结讲 评 课 导 学 案备课日期： 年 月 日 讲课日期： 年 月 日教学目标（通过讲评将要达到的目标）预习导引（学生根据下发批阅的测试卷自主纠错）自主分析（学生根据试卷自主进行分析、总结、归类，独立或小组合作解决）阶段性的收获及需要改进之处试卷分析（分析试卷的考查范围、难易程度、成绩分布）反

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