四六级快速阅读的技巧

1、四六级快速阅读的技巧四六级快速阅读技巧。如果没有语言基础，阅读材料通篇 都是生词，语法难点很多，即使掌握了一些快速阅读的技能， 要快也快不了。所以，我建议大家还是要脚踏实地的做好基础 的积累!温馨提示：快速阅读文章中有时可能会问到所面临的问题 是什么 ?某事情的原因是什么 ?等等，这样的问题在文中可能是 在不同的位置都有表述，所以考生遇到这样的问题时，不能只 局限在某一段里面找答案，可以先做后面的题目，在后面的阅 读中发现还有该题的答案时，将相关信息合并后再确定答案。四六级快速阅读技巧1. 阅读题目以预测文章内容 应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可 能涉及的内容，以及所使用的词

2、汇量的类型与范围，乃至题目 涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词， 这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。2. 重视小标题在文中的纲要性作用 在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中 的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应 当留意文章中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因 为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生宏观的把 握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。3. 注意标点符号的使用可以运用标点符号 （ 破折号、小括号、冒号 ） 了解抽象的和 不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为 了更进一步地解释其前面的信息。

3、但同时，由于快速阅读用词 相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以， 可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文 章主旨，提高阅读速度及效率。4. 注意逻辑关系的运用 逻辑关系分布在文章的句子内部、句与句之间、以及段落 之间，最基本的逻辑关系有以下几种：(1) 因果关系： as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to, hence, 等等。(2) 并列、递进关系： and, or, then, what ' s more, in addition, besides, in o

4、ther words, moreover等等。(3) 转折关系： however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact 等等。在处理文章的时候，有一条清晰的思路，不是为了完整翻 译文章而进行阅读，而是为了获取主旨、获取某些信息而进行 阅读，所以，要利用逻辑关系简化阅读。5. 特殊信息点在快速阅读中的运用 所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇， 诸如，时间，数字，人名，地名，大写字母，斜体，黑体等形 式的语言点。这些形式的表达，一方面很容易识别出来 ; 另一 方面，这些信息点所表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主 旨的理解

5、和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以 忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题目中确实涉及到了， 再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位 判断。四六级快速阅读技巧推测 (prediction)阅读正文前，就标题 ( 如果有标题的话 )来合理推测资料的大概内容，也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速 理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的 意义。因为英语单词一词多义现象太普遍了，一个单词在不同的 专业领域往往含有不同的意思，甚至有的单词在同一专业领域 在其意义的具体把握上也有细微的差别。查阅 (Scanning)Scaning 的意思是扫读或查阅，是快

6、读或速读的一种。 Scan 就是通常所说的“扫描”。其特点是快，但又要全部扫 及。 Scan 这个词的词义似乎矛盾，它既可以理解为“仔细地 审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。这种情况倒成了扫读 的绝好证明。从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从读 者的注意方面来看，却又是高度的集中，在快速阅读中仔细挑 出重要的信息。因此，查阅可以理解为迅速找出文章中的有关 事实细节或某一具体信息 ; 有时要找出某一个单词或词组，如 人名、地名、日期、价格等 ; 有时要找出文中所述的某一特殊 事件，而这一事件可能是由一个词或短语交代的。若不具备一 定的能力，这样的细节恐不易发现。关键词句 (key?

7、word?andtopic?sentences) 在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓 主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要 内容，并注意到是否对自己有利用价值。略读或浏览或跳读 (Skimming)Skim 有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思， 转意为“快速掠过，从中提取最容易取得的精华”。用于阅读， 或译为略读，或译为泛读，似乎都未把其细微的意思译出。而 这种读法却包含有原词的所有意思快速读过去，取出读物 中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文 章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首 段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。速度变换 (Readingrate)我们要意识到阅读的速度是不均匀的。也就是说，即使同 一个人阅读同一份材料，但由于阅读是一种有相当心理负荷的 脑力劳动，因此在开始、中途和结束时的速度不可能一样。读 物的体裁和难度不一样，阅读的速度也不同。我们不要过分焦虑自己的阅读速度，以免造成不必要的心 理压力。随着速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我们 应认识到阅读文章时的速度是可以调节的，只有合适的速度才 可能获得快速准确的阅读效率。阅读习惯 (ReadingHa