小学语文教学设计-鞋匠的儿子

1、维扬区小学语文“书香课堂”教学设计年级六主备人卞国湘所在学校维扬实小单元第六单元课题21、鞋匠的儿子1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。教学目标3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。读懂林肯的三段演讲， 体会宽容是一种力量， 学习林肯襟怀坦荡、 仁爱正教学重难点 义、宽容大度的优秀品质。1、搜集林肯的资料及林肯当选总统时的背景资料教学准备2、了解美国南北战争。教学时间2 课时教学流程通用设计设计意图个性设计第一课时教学内容： 读通课文，理清条理。教学过程：一、直接揭题、了解人物（一）今天我们学习的课

2、文是鞋匠的儿子。齐读由课题入课题并板书手，介绍人（二）教师引导：物，对主人1、鞋匠是干什么的？这是一个怎样的职业？（学生公有一个自由说）初步的印2、教师小结：就是这么一个出身卑微的鞋匠的儿子象。却成就一番伟大的事业。 这位了不起的伟人就是林肯（生齐说）教师板书人名：林肯（三）交流课前搜集的有关林肯的资料。引导学生体会到他是美国人民最伟大的儿子。他被公认为美国历史上最伟大的总统。让我们记住这位读课题鞋匠的儿子（四）过渡：一位鞋匠的儿子靠的什么能成为国家总统？二、检查预习，了解初读情况（一）带着问题自由读书并注意生字词的读音、字形。（二）同桌读书，发现并纠正读得不准的音， 或不通的句子。交流，提醒

3、大家注意的地方。（三）开火车读课文（要求：读准、读通、读顺）（四）了解词语的意思1 、“尴尬”字典中的意思？课文中的意思？培 养 理 解结合生活实际说一说自己尴尬的经历。词语的能2 、理解“羞辱、”“毫不犹豫”生字组成的词语的意思力。（五）带着对词语的理解读文中的有关句子。三、再读课文，理清条理。（一）再次默读课文， 思考：文中参议员对林肯的态度有什么变化？找出表示变化的词语（二）学生自主学习，大组交流（三）教师相机板书：尴尬、羞辱、大笑、静默、赞叹（四）启发过渡：参议员为什么会有这么大的变化呢？让我们一起先来学习课文的第一自然段四、学习课文第一自然段（一）指名读，思考：为什么整个参议院的议员

4、们都感到尴尬？（二）学生交流：当时美国的参议员们大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。（三）教师相机介绍当时美国的社会背景：当时的美国，种族歧视、等级歧视异常严重， 人与人之间是极其不平等的，在这种严重的歧视面前， 鞋匠是的，总统是；平民是，上流社会贵族是的。（划线部分让学生齐说书中第一自然段的重点词）（四）读好第一自然段整体感知，抓住文中参议员的情感变化线索，培养训练学生逻辑思维的能力。五、作业（一）习字册，抄词（二）读熟课文，继续搜集林肯的资料。第二课时教学内容：精读课文，感受林肯的仁爱正义、宽容大度，引导学生理解林肯在演讲中所表达的

5、人人平等的深层思想。教学过程：一、复习导入。（一）通过上一节课的学习， 我们知道鞋匠的儿子指的是谁？（板书：林肯）林肯他是鞋匠的儿子。齐读课题。（二）参议员对待林肯的态度是有变化的，引导学生说出变化的词语并板书。尴尬、羞辱、大笑、静默、赞叹（三）复习第一自然段，出示填空：在参议员的眼里，当总统的应该是 _，而不应该是 _。学生根据第一自然段的内容，想象发挥完成填空。（四）教师谈话过渡：林肯，一个曾经的平民，一个鞋匠的儿子，一个曾经的伐木工人、石匠、小店员，如今打败了自认为高高在上出身名门望族的议员们，今天就让我们来领略这位伟人的魅力！二、品词读文话人物（一）扣“大笑，”体会林肯不卑不亢、泰然自

6、若通过填空的形式让学生复习了课文第一段。1、自读课文第二自然段，看看参议员是如何羞辱林肯的？指名回答。2 、看谁能读出这一种“傲慢”？这难道仅仅是傲慢吗？学生交流3、然而不仅仅是一个参议员，所有的参议员都参与了这个羞辱新总统的行动。 他们个个大笑起来，讨论：“笑，”在这里是一种怎样的笑？为什么大笑？这段羞辱的话语中，哪一句话最令他们开怀不已？4、指导朗读“一个鞋匠的儿子”：整个参议院到处都有这样的嘲笑声“一个鞋匠的儿子”（指名朗读）言下之意是什么？他们还在羞辱谁？ （出示第三小节中描写参议员们反应的句子，集体朗读）5、在公众场合，不光羞辱自己， 还羞辱自己的父亲，而且是已故的父亲， 还有所有的

7、平民、 底层人民，面让学生在读中领悟参议员话中的含义，对这样的侮辱，如果你是总统， 你会怎么面对？想象学会从中说话读出言外6、过渡：让我们看看林肯是怎样的表现？之意。（二）扣“林肯的三段话”，体会林肯宽容大度、襟怀坦荡1、默读课文 3-5 自然段，提出要求：这些句子反映了林肯怎样的人格魅力？在你感受最深的地方做简单的批注。（提醒学生：文章中总有一些引起我们注意的词， 循着这些词，多叩问几个为什么， 我们往往可以读到文字里面去。）2、（出示林肯的第一段演讲）让我们一起来读读这四句话，字字叩击心灵，句句令人振颤。（1）交流感受深的句子， 突出三次“永远，”从中体会到什么？（2）相机板书：仁爱、宽容

8、、谦虚、智慧（3）适时朗读林肯的话（4）教师小结过渡：这样的话语与开始人们的设想形成了极大的反差，怎能不让人静默呢？可接下来怎么又会变成赞叹的掌声呢？3、学习林肯演讲的第二段话。（1 ）让我们再来读第二自然段，你听出了什么？（2 ）学生交流，教师引导学生理解职业没有高低的不同，只有分工的不同。理解“艺术”一词的真正意义。板书：人人平等（3 ）教师指导朗读，林肯不因为自己是总统而妄自尊大，不应为自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄。读好句通过品词子析句，反复4、学习林肯演讲的第三段话。朗读，体会（1）读了第三段话，你又有哪些感受？林肯的仁（2）学生交流，突出“伟大”爱正义、宽引导思考：什么人才算伟大？在林

9、肯心目中什么样的容大度，感人是伟大的人呢？受其人格（3）抓住“但是有一件事是可以确定的， 我无法像我魅力，并更父亲那么伟大， 他的手艺无人能比的。 ”这一句，体会深层次的林肯人格的高尚。理解演讲指名读，齐读中所表达5、学生完整的读一读林肯演讲的三段话的思想。6、教师总结：林肯真了不起！他为侮辱他的人修鞋子，一个总统可以为任何人修鞋子，做鞋子居然是一种艺术，一个做鞋子的父亲在儿子心目中居然是伟大的。这就是林肯身上折射出来的令人叹服的平民思想。7、语言是心灵的窗口，从林肯的三段演讲中，你看到了一个怎样的林肯？作为第一次演讲，他想表达什么？（教师引导学生除了感受林肯的人格魅力，还要渗透他在演讲中所表

10、达的人人平等的思想。）再次齐读林肯的三段话。（三）导读最后一个自然段就是这样一个鞋匠的儿子，分句引读最后一个自然段。（重点理解引号内的两句话）板书：伟大的总统三、小结全文，延伸拓展（一）结合板书，理解参议员态度变化的原因。（二）回顾全文，林肯一个鞋匠的儿子能成为一个国家的总统，他靠的是什么？四、作业从参议员的态度变（一）小练笔： 假如你是参议员，你会想象写化中，引导话。学生明白（二）课后搜集一些林肯的生平事迹和他的小故事。宽容是一并请根据自己搜集的资料在班队课上开展一个小型种力量。演讲会我眼中的林肯。（三）推荐阅读：汤姆叔叔的小屋从而了解美国南北战争那段历史，更能了解林肯做总统时的社会背延伸拓

11、展景。阅读，引导板书设计：学生深入21 、鞋匠的儿子林肯理解课文内涵。伟大的总统（人人平等）参议员：尴尬、羞辱、大笑、静默、赞叹林肯： 宽容大度、仁爱正义、谦虚、智慧、诚恳教后反思友情链接相关搜索 ：林肯的介绍亚伯拉罕 ·林肯是美国第16 任总统，领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。尽管他仅在边疆受过一点儿初级教育，担任公职的经验也很少， 然而，他那敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识，使他成了美国历史上最伟大的总统。林肯 1809 年 2 月 12 日黎明出生在肯塔基州哈定县霍尔以南 3 英里的小木屋里。用他自己的话说，他的童年是 “一部贫穷的简明编年史 ”。小时候，他帮助家里搬柴

12、、提水、做农活等。 9 岁的时候，母亲去世，这对林肯来说是一个残酷的打击。幸而继母对他很好，常常督促他读书、学习，他和继母的关系很融洽。后来，长大的林肯开始独立谋生，他当过农场雇工、石匠、船夫等。1830年，林肯一家迁居伊利诺斯州，在那里他第一次发表了政治演说。由于抨击黑奴制，提出一些有利于公众事业的建议，林肯在公众中有了影响，加上他具有杰出的人品，1834 年他被选为州议员。两年后，林肯通过自学成为一名律师，不久又成为州议会辉格党领袖。1846 年，他当选为美国众议员。1854年，北方各州主张废奴和限制奴隶制的资产阶级人士成立了共和党，林肯很快成为这个新党的领导者。1858 年，他发表了著名

13、演说家庭纠纷 ，要求限制黑人奴隶的发展，实现祖国统一。演说表达了北方资产阶级的愿望，也反映了全国人民的意愿，因而为林肯赢得了巨大声望。1860 年，林肯作为共和党候选人，当选为美国第16 任总统。林肯上任后不久，南部奴隶主挑起了南北战争。在这场战争中，林肯肩上的担子之沉重，是以往绝大多数美国总统无法比拟的。但是，他凭借着自己的非凡毅力和决心履行了自己的职责，即使在遭到诋毁时， 也从未动摇他的方向：恢复联邦、废除奴隶制。1862 年 9 月，林肯发布了著名的 解放黑奴宣言，宣布废除奴隶制，解放黑奴。1864 年 6 月南北战争以北方胜利而告结束，它标志着奴隶制的彻底崩溃。由于林肯的卓越功绩，18

14、64年 11 月 8 日他再次当选为美国总统。然而，还没等林肯把他的战后政策付诸实施，悲剧发生了。 1865 年 4 月 14 日晚 10 时 15 分，就在南方军队投降后第5 天，林肯在华盛顿福特剧院遇刺。凶手是一个名叫白斯的同情南方的精神错乱的演员。1865年4月15日，亚伯拉罕 ·林肯去世，时年56 岁。林肯去世后，他的遗体在14 个城市供群众凭吊了两个多星期，后被安葬在普林斯菲尔德。推荐阅读 ：（一）有关林肯的小故事，了解书本中没有提及的另一面的特点。史上最幽默的总统：林肯的故事林肯是美国历任总统中最具幽默感的一位。1、 早在读书时，有一次考试，老师问他：“你愿意答一道难题，

15、还是两道容易的题目？ ”林肯很有把握地答： “答一道难题吧。 ”“那你回答，鸡蛋是怎么来的？ ”“鸡生的。 ”老师又问： “那鸡又是从哪里来的呢？”“老师，这已经是第二道题了。 ”林肯微笑着说。2、 一次，林肯步行到城里去。一辆汽车从他身后开来时，他扬手让车停下来，对司机说： “能不能替我把这件大衣捎到城里去？”“当然可以， ”司机说，“可我怎样将大衣交还给你呢？”林肯回答说： “哦，这很简单，我打算裹在大衣里头。 ”司机被他的幽默所折服，笑着让他上了车。3、 林肯当过律师。有一次出庭，对方律师把一个简单的论据翻来覆去地陈述了两个多小时，讲得听众都不耐烦了。好不容易才轮到林肯上台替被告辩护，他

16、走上讲台， 先把外衣脱下放在桌上， 然后拿起玻璃杯喝了两口水，接着重新穿上外衣，然后再脱下外衣放在桌上，又再喝水，再穿衣，这样反反复复了五六次，法庭上的听众笑得前俯后仰。林肯一言不发， 在笑声过后才开始他的辩护演说。4、 林肯的脸较长，不好看。一次，他和斯蒂芬·道格拉斯辩论，道格拉斯讥讽他是两面派。林肯答道：“要是我有另一副面孔的话，我还会戴这副难看的面孔吗？ ”5、 有一次，林肯在擦自己的皮鞋，一个外国外交官向他走来说：“总统先生，您竟擦自己的皮鞋？ ”“是的， ”林肯诧异地反问， “难道你擦别人的皮鞋？ ”6、 有人认为林肯对待政敌的态度不够强硬，对他说：“你为什么要让他们成为朋友呢？你应该想办法消灭他们才对。”“我难道不是在消灭政敌吗？当我使他们成为我的朋友时，政敌就不存在了。”林肯温