年体育教师招聘考试试题及答案名师制作优质教学资料

1、2015 年体育教师招聘考试试题及答案模拟试题（一）一、名词解释（共5 题，每题6 分，共 30 分）1课外体育活动2学校课余体育训练3课余体育竞赛4体育学习5体育课程资源二、选择题（共10 题，每题2 分，共 20 分）1、普通高中体育与健康课程标准是在（）年颁布的。A 2001 年 B2002 年 C 2003 年 D2000 年2、（ ）年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。A 1977年B1979年C1980 年D1981年3体育课程实施的几种态度是忠实取向、A 反面取向B 直接取向C 合作取向D4在体育学习中，学生以学习和掌握（A 直接经验B 间

2、接经验C 传统经验D5体育课程资源的特点：多样性，潜在性，A 多质性B 多重性C 多边性D 多变性（ ）与创生取向。相互适应取向）为主。亲身经验。（ ）。6体育教师在职培训模式：岗前培训，院校培训，A 联合培训B 就近培训C 校本培训D 外出培训（ ）。7实施体育课程改革应遵循的原则：可靠有效，互动性，可行性，灵活性，A 方向性B 高效性C 原则性D 突出重点（ ）。8体育学习策略的特点有指向性、调控性、操作性、灵活性和（A 广泛性B 广阔性C 综合整体性D 多样性）。9课外体育活动的性质是：目的任务多向性， （ ），组织形式灵活性。 A 重点突出性 B 活动内容多样性 C 要求多样性 D 活

3、动内容多变性10学校体育目标是（ ）。A 灵活多变的B 是固定不变的C 具有一定的阶段性D 都不对三、简答题（共6 题，每题 5 分，共 30 分）。1在学校体育中加强学生心理健康的基本要求是什么？2体育实践类课程的学科特点有哪些？3学校体育对学生社会适应能力的作用主要内容是什么？4分析“学科类体育课程”的特点。5体育课程学习评价的新理念包含哪些内容？6谈谈你应该采用什么样的态度和行动参与目前的体育课程改革？四问答题（共2 题，每题 10 分，共 20 分）。1论述新的体育与健康课程的主要特征？2试分析制定我国学校体育目标的应考虑的几个因素。模拟试题（二）一、单项选择题（本大题共20 小题，每

4、小题2 分，共40 分）1 年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。【 B 】A 、 1978B、 1979C 、1980 D 、 19812人际关系因素属于发展学生的范围【C】A 、心理健康B 、身体健康C 、社会适应D 、智力发展3 1965 年，法国教育家保尔·郎格朗提出了的概念。【B】A 、终身体育B 、终身教育C 、学校体育D 、学校教育4以下某项不是学科本位体育课程的评价特点。【 C】A 、严格的评价标准B 、重视结果忽视过程C 、注重教师和学生对课程的主观评价D 、不考虑学生的个体差异和进步幅度5以下某项不是学生本位体育课程评价的特点

5、。【B】A 、关注学生学习进步幅度B 、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩C 、采用多元评价方式D 、关注学生个体差异6在具体实施体育课程的过程中有三种策略，其中认为学校是体育课程改革最适当的策略。【B】A 、从上至下的策略B 、从中间向上的策略C 、 从下至上的策略D 、从整体到局部的策略7在体育课程实施的三个阶段中，是控制体育课程改革过程的重要阶段。【 C 】A 、起始阶段B 、实施阶段C 、维持阶段D 、评价阶段8 是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。【 A 】A 、体育与健康课B 、课外体育活动C 、课外运动训练D 、体育竞赛9 体育课程资源的特点是多

6、样性、潜在性、【C】A 、合理性B 、灵活性C 、多质性D 、隐蔽性10 有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是。【D】A 、小团体活动 B 、班级活动C 、小组活动D、俱乐部活动11 属于体育课程的生物学功能的是。【C】A 、人体心理变化规律B 、感知觉规律C 、人体适应性规律D 、运动技能形成规律12 实施体育课程改革应遵循的原则之一是【A】A 、 可靠有效 B 、相互竞争C 、相互适应D 、相互帮助13 体育学习的最主要内容是。【D】A 、健康知识 B 、运动经验C 、运动知识D 、身体练习14 体育学习评价的内容

7、主要有体能、知识与技能、情意表现与合作精神、健康行为方面。【A】A 、学习态度 B 、学生的认知水平C 、学习学习的动机D、运动技能15 体育评价的主要形式有学生的自评、与教师的评价。【 A 】A 、学生的互评 B 、家长评价C 、班主任的评价D 、校长的评价16 体育课程实施过程人力资源的开发主要包括、班主任、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。【 D 】A 、校长 B 、家长 C 、同学 D 、体育教师17 课外体育活动的主要特点有、活动内容的多样性和组织形式的灵活性。【 A 】A 、目的任务的多向性B 、目的任务的广阔性C 、组织形式的固定性D 、组织形式的多样性18 课外体育活动的组

8、织形式有 、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。 【 A 】A 、全校性活动和年级活动B 、运动会C 、社区活动D 、家庭体育19 学校课余训练的特点是、基础性与广泛性。【 D 】A 、深入性 B 、提高性C 、计划性D 、业余性20 课余体育比赛的方法有淘汰法、顺序法与轮换法。【 B】A 、间隔法 B 、循环法C 、直接法D 、游戏法二、填空题（本大题共10空，每空 1分，共 10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。运动技能的形成阶段有、。体育课程内容资源主要包括、等。根据来源体育课程资源可以分类为、。体育课程实施的几种态度是忠实取向与。三、名词解释（

9、本大题共4 小题，每小题3 分，共 12分）课外体育活动体育学习体育与健康课程循环竞赛法四、简答题（本大题共3 小题，每小题6 分，共18 分）简述学校体育对促进学生身体发展功能主要表现在哪些方面？学生本位体育课程模式评价的特点是什么？简述体育学习评价的目的？五、论述题（本大题共2 小题，每小题10 分，共20 分）分析体育学习的特征有哪些？结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。学校体育学参考答案一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分）1B. 2C . 3B. 4C . 5B. 6B. 7C . 8A . 9C . 10D. 11C . 12A .13D. 14A . 1

10、5A . 16D. 17A . 18A . 19D. 20B.二、填空题（本题每格1 分，共10 分）21. 认知与定向阶段；联系形成阶段；自动化熟练阶段22 竞技运动项目；新兴运动项目；民族民间传统体育23 校内体育课程资源；校外体育课程资源24 相互适应 取向 ； 创生取向三、名词解释（本大题共4 小题，每小题3 分，共12 分）课外体育活动学校在课余时间里面向全体学生的，以健身、娱乐活动为主要内容，以班级为基本单位， 以满足广大学生多种身心需要为目的， 促进学生身体、 心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成运动技能，培养品德和发展个性的过程，也是学生获得体育运动经验，提高体育素养，规范和改善体育运动