江苏省徐州市高一数学《复数的概念及运算》教案_第1页
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文档简介

1、备 课时 间课题教学目标教学重难点教学参考授课方法教 学过程设计上课时间班级节次复数的概念及运算总课时数第节理解复数的概念和运算，了解复数的几何意义。复数的运算和几何意义。三维设计，教学与测试讲练结合教学辅助手段多 媒 体专用教室教学二次备课知识梳理：复数 的概念和运算以及几何意义5若基础练习1 若 z ( x2 1)2 ( x 1) i为纯虚数， 则实数x 的值zz z15.2i为4（ i为虚数2(2010 ·山东高考 ) 已知 a 2i i(a， R)，其中 i 为虚单位），则ibb复数数单位，则 a b.z=3(2010 ·天津高考 )i 是虚数单位，复 13i数 1

2、 2i .4若复数z 满足 (1 i) z 1 3i ，则复数 z 在复平面上的对应点在象限6 、设a2 7a 62a R) ，(3i) z10i例 1已知复数 za2 1 ( a 5a6)i( i 为 虚 数试求实数 a 分别取什么值时，z 分别为：单位),则| z |=_(1) 实数； (2) 纯虚数 （ 3）z 对应的点在直线x y 0 上_.用心爱心 专心教学二次备课例 2计算： (1) 1；5已知i 3x, yR ，21 i1i； (3)(2)22i2i为虚数单位，且230 ，则复数 z 的对应例 3 1已知复数 z 满足 z2 z点的轨迹是图形。2、设复数z满 足条件z1z22 i

3、 的最大值是，那么教学过程设计巩固练习：1若复数z1 4 29i ， z2 6 9i ，其中 i 是虚数单位，则复数 ( z1z2)i 的实部为 _a ia 的值2已知 a 是实数，是纯虚数，则i为.等于.3复数24若 i 为虚数 单位，图中复平面内点Z 表示复数 z，则表示复z.数 1 i 的点是课外作业教 学小 结(x2)iyi，则xy.6、设复数 z1z满 足1z i ，则 |1 z| _用心爱心 专心教学二次备课例 2计算： (1) 1；5已知i 3x, yR ，21 i1i； (3)(2)22i2i为虚数单位，且230 ，则复数 z 的对应例 3 1已知复数 z 满足 z2 z点的轨迹是图形。2、设复数z满 足条件z1z22 i 的最大值是，那么教学过程设计巩固练习：1若复数z1 4 29i ， z2 6 9i ，其中 i 是虚数单位，则复数 ( z1z2)i 的实部为 _a ia 的值2已知 a 是实数，是纯虚数，则i为.等于.3复数24若 i 为虚数 单位，图中复平面内点Z 表示复数 z，则表示复z.数 1 i 的点是

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