人教版五年级数学下册《同分母分数加减法》教案_第1页
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文档简介

1、同分母分数的加、减法教学设计古浪县西靖为民小学 安泽文教学目标： 1.让学生通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则，并能运用法则正确进行计算。 2.通过小组合作学习，运用知识的迁移，理解分数加减法的算理和计算法则。 3.体验生活中的数学乐趣，培养学生的推理、归纳能力和合作学习能力。教学重点： 理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加法、减法。教学难点： 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。教学过程：一、复习导入 1.完成下列填空。 (1)的分数单位是（ ）。 (2)里面有（ ）个 。 (3)里面有3个 ( )。 (4)1里面有（ ）个 ，即是（ ）。 二、教学实施 （一）情景

2、创设 1.出示例1 提问：观察了画面，你都知道了哪些数学信息？ （把一个蛋糕平均分成8块 ，妈妈吃了 个蛋糕，爸爸吃了 个蛋糕。） 2.你能提出什么数学问题？ （二）、探究新知问题一：爸爸和妈妈一共吃了多少个蛋糕？ 1同分母分数相加的算理。 2明确分数加法的意义。分数加法的含义与整数加法相同，都是表示把两个数合并成一个数的运算。在计算同分母分数加法时，分母不变，只把分子相加。问题二：爸爸比妈妈多吃了多少个蛋糕？ 1同分母分数减法的算法。 2.提问：为什么用减法计算？分数减法的含义与整数减法相同吗？3.以小组为单位，总结同分母分数相加减的算理。4.小结：同分母分数相减，分子相减分母不变。问题三：还剩下多少个蛋糕？（三）、知识应用1.计算。2.解决问题。三、课堂小结。 通过本课的学习，你有什么收获？你对自己本

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