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文档简介

1、主题活动小结共同生活：在主题活动“春天来了” 实践过程中，幼儿通过感观感知 了身边动物和植物的变化， 幼儿带了各种不一样的种子到幼儿 园来发芽，还把家中养的小蝌蚪、小乌龟、小金鱼、蚕宝宝等 带到班级的养殖角喂养， 幼儿每天观察自己的种子发芽生长情 况并做好记录， 给小动物们换水、 喂食的活动， 在这过程中不 仅学会了播种和照顾小动物的本领， 同时，也培养了小朋友们 的任务意识和责任责任意识。探索世界： 春天是一个万物生长的季节，孩子们积极参加了春游活 动，在户外找春天活动中不断关注春天的变化， 感受大自然的 美丽，以各种方式表达自己的情感和体验。 通过探索活动 “小 鸟造窝”幼儿知道了自己从如

2、何查找资料到收集材料到制造鸟 窝到挂鸟窝一系列活动中体验了探索的乐趣以及知识的丰富， 还有爱心的培养。在区角活动中，幼儿通过剪贴、制作、表演等各种方式来尝 试生活中的排序、分累等，进一步让幼儿参与春天环境的布置， 体验完成任务后的成就感， 进一步培养幼儿的任务意识。 通过 区角幼儿有了探索欲望，学会了记录和分享交流。 表达与表现：中班幼儿对于表演的欲望比较明显， 春天来了， 幼儿也开 始跟着春天的音乐舞动起来。孩子们在音乐活动“报春”中， 运用动作、 节奏、语言等方式大胆的表达与表现。 孩子们还通 过蜡笔画、水墨画、手工制作等方式表达春天的特征。在学会故事“三只蝴蝶” 后，幼儿对于故事表演发生了兴 趣，在区角活动中自主结对， 进行有表情有动作的表演， 他们 的演绎得到了情感的满足。家长工作： 在“春天来了”主题活动过程中，得到了班级家长们的大力 支持。在进行“小鸟回来了” 系列活动中，带来各种不同的蛋， 并纷纷上网查找关于小鸟造窝的资料， 并和孩子商量一起收集 关于材料的收集。 家长们还带领孩子参观昆虫馆， 了解蝴蝶的 不同。亲子远足活动，带着孩子到外面踏青， 感受春天的美好。 通

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