逻辑思维训练—演绎推理

1、逻辑思维训练逻辑思维训练演绎推理演绎推理 演绎推理是从一般的原理推出有关个别的一般的原理推出有关个别的 事物的知识事物的知识的推理方法。 例如：我们知道如果采用科学的管理方法，例如：我们知道如果采用科学的管理方法，就能够提高劳动生产效率这个一般的规律，就能够提高劳动生产效率这个一般的规律，而且又了解到某个工厂已经采用了科学的而且又了解到某个工厂已经采用了科学的管理方法，那么就可以推出这个工厂能够管理方法，那么就可以推出这个工厂能够提高劳动生产率这个个别的结论来。提高劳动生产率这个个别的结论来。 三种演绎：直言推理三种演绎：直言推理 假言推理假言推理 选言推理选言推理 1、直言推理：、直言推理：

2、又叫三段论推理又叫三段论推理 ，由三个判由三个判 断组成。这三个判断分别叫做大断组成。这三个判断分别叫做大前前 提、小前提和结论。大前提是已提、小前提和结论。大前提是已知知 的一般原理，小前提是关于特殊的一般原理，小前提是关于特殊事事 实的判断，结论是从一般的已知实的判断，结论是从一般的已知的的 原理推出的对特殊事实作出的新原理推出的对特殊事实作出的新的的 判断。判断。 例如例如:“共产党人共产党人(M)是为人民服务的，我们是为人民服务的，我们(P)是是共产党人共产党人(M) ，所以我们，所以我们(P)是为人民服务的。是为人民服务的。” 在这个演绎推理中，三个判断依次是大前提、在这个演绎推理中

3、，三个判断依次是大前提、小前提和结论。小前提和结论。大前提和小前提中都出现的概念，大前提和小前提中都出现的概念，叫做叫做“中项中项” ,用字母用字母“M”表示表示 . 三段论的两个公理表述了中项的这种作用。三段论的两个公理表述了中项的这种作用。 公理一：公理一：M中的全体是中的全体是P，那么，那么M中的部分也是中的部分也是P。 公理二：公理二：M中的全体不是中的全体不是P，那么，那么M中的部分中的部分S也也不是不是P。 1、物质是不灭的，人是物质的，所以人是不灭的。、物质是不灭的，人是物质的，所以人是不灭的。 2、凡是团员都是青年人，排版车间的工人都是青年、凡是团员都是青年人，排版车间的工人都

4、是青年人人 。 3、铜是导电体，铜是固体，所以凡固体都是导电体。、铜是导电体，铜是固体，所以凡固体都是导电体。 4、唯心主义不是马克思主义，唯物主义不是唯心主、唯心主义不是马克思主义，唯物主义不是唯心主义义 。 5、唯物主义认识论都是反映论，唯心主义认识论都、唯物主义认识论都是反映论，唯心主义认识论都不是反映论，所以唯心主义认识论不是唯物主义认不是反映论，所以唯心主义认识论不是唯物主义认识论。识论。 6、有些学生是团员，有些团员开会去了，、有些学生是团员，有些团员开会去了，”不能必不能必然地推出然地推出“有些学生开会去了。有些学生开会去了。 7、有些学生是团员，团员们都开会去了、有些学生是团员

5、，团员们都开会去了 。有些学。有些学生开会去了。生开会去了。 2、假言推理、假言推理 “如果市场经济是万能的，那么非洲第三如果市场经济是万能的，那么非洲第三世界就成为发达国家世界就成为发达国家”（大前提）（大前提） “非洲非洲第三世界国家并没有早就成为发达国家第三世界国家并没有早就成为发达国家。”（小前提）（小前提）“所以，市场经济并不是万能所以，市场经济并不是万能的的。” (结论）结论） 3、选言推理、选言推理 我们要么改正错误而得信于民，要么坚持错误我们要么改正错误而得信于民，要么坚持错误而失信于民。而失信于民。（大前提（大前提 ）我们要改正错误得我们要改正错误得信于民信于民（小前提（小前

6、提 ）所以我们不能坚持错误失所以我们不能坚持错误失信于民信于民（结论）。（结论）。 公式表达如下：公式表达如下：要么要么p，要么，要么q。是。是p，所以非，所以非q（肯定否定式肯定否定式） 要么要么p，要么，要么q。非。非p，所以，所以q（否定肯定式否定肯定式 ） 法国动物学家居维叶的一个顽皮学生曾装扮成一法国动物学家居维叶的一个顽皮学生曾装扮成一只怪兽去吓唬午睡的老师。居维叶被吵醒后，睡只怪兽去吓唬午睡的老师。居维叶被吵醒后，睡眼惺忪中看到了一只眼惺忪中看到了一只“怪兽怪兽”正把有角的头以及正把有角的头以及两只蹄子伸进卧室的窗口，嘴里发出阵阵怪叫。两只蹄子伸进卧室的窗口，嘴里发出阵阵怪叫。但

7、是居维叶定睛一看后却不满不在乎地入睡了。但是居维叶定睛一看后却不满不在乎地入睡了。后来学生问居维叶，为什么不怕被吃掉。居维叶后来学生问居维叶，为什么不怕被吃掉。居维叶笑着说：笑着说：“有角和蹄子的动物，都是只吃植物而有角和蹄子的动物，都是只吃植物而不吃肉类的，我才不怕呢。不吃肉类的，我才不怕呢。”居维叶的这番思考居维叶的这番思考中包经包含了三段论的推理。中包经包含了三段论的推理。 演绎推理可以帮助我们由已知的一般原理推出具体的演绎推理可以帮助我们由已知的一般原理推出具体的结论。结论。 运用演绎推理，首先必须掌握正确的前提。 其次还必须了解，掌握推理的规则 。 这样才能由正确的前提推出正确的结论

8、 思考和练习 1根据三段论的一般规则及各格的特殊规根据三段论的一般规则及各格的特殊规则，判断下列推理是否正确；则，判断下列推理是否正确；许多金属比水重，铁是金属；所以铁比水许多金属比水重，铁是金属；所以铁比水重。重。所有不劳而获的人都是剥削者，资本家是所有不劳而获的人都是剥削者，资本家是剥削者；所以资本家是不劳而获的。剥削者；所以资本家是不劳而获的。这个药有剧毒；因为它含砒，而砒是有剧这个药有剧毒；因为它含砒，而砒是有剧毒的。毒的。鸭嘴兽是哺乳动物，鸭嘴兽又是卵生的；鸭嘴兽是哺乳动物，鸭嘴兽又是卵生的；所以哺乳动物是卵生的。所以哺乳动物是卵生的。有些蛇有毒，蟒蛇是蛇；所以蟒蛇有毒。有些蛇有毒，

9、蟒蛇是蛇；所以蟒蛇有毒。 2下列推理形式是否正确？下列推理形式是否正确？如果降落的球不受外力影响，它就如果降落的球不受外力影响，它就不会改变降落的方向；既然球受到了外力不会改变降落的方向；既然球受到了外力的影响，所以它改变了方向。的影响，所以它改变了方向。只有甲队体力强，技术高，配合好，只有甲队体力强，技术高，配合好，才能战胜乙队；甲队体力不强，或技术不才能战胜乙队；甲队体力不强，或技术不高，所以甲队不能战胜乙队。高，所以甲队不能战胜乙队。 3 3根据下面所提供的有关习惯的知识、理论，写一篇根据下面所提供的有关习惯的知识、理论，写一篇文章，题为文章，题为谈学习习惯谈学习习惯。定义：习惯是由于重

10、复或练习而巩固下来并变成定义：习惯是由于重复或练习而巩固下来并变成需要的行动方式，例如生活习惯、学习习惯、卫生习惯、需要的行动方式，例如生活习惯、学习习惯、卫生习惯、道德行为习惯、体育锻炼习惯、思考习惯、言语习惯等。道德行为习惯、体育锻炼习惯、思考习惯、言语习惯等。形成优良习惯的条件形成优良习惯的条件 主观条件：主观条件：a.a.提高对良好提高对良好习惯重要作用的认识；习惯重要作用的认识；b.b.发挥意向活动的主导作用；发挥意向活动的主导作用；c.c.决不破例：当新习惯还没有确实巩固时，就要时刻遵守、决不破例：当新习惯还没有确实巩固时，就要时刻遵守、绝不破例。客观条件：绝不破例。客观条件：a.a.严格合理的规章制度和纪律；严格合理的规章制度和纪律；b.b.良好榜样的示范；良好榜样的示范；c.c.给予肯定的评价给予肯定的评价克服不良习惯的条件克服不良习惯的条件 主观条件：主观条件：a.a.对不良习惯对不良习惯的实质和危害性要有深刻的认识，有时还要借助科学知的实质和危害性要有深刻的认识，有时还要借助科学知识作为支柱（例如戒烟）。识作为支柱（例如戒烟）。b.b.情绪上的触动；痛恨恶习；情绪上的触动；痛