湘教版二年级下册语文--19金色的玉米棒_第1页
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文档简介

1、金色的玉米棒湘教版二年级临武县城关完小蒋辉 教材分析 课文是一则童话故事，讲述了小兔在秋后藏了三个玉米棒，松鼠、松鸡、刺猬分别在冬天和开春时向小白兔借玉米棒， 小兔没有借给它们， 而是把玉米种在地里，等秋收后再给每人送一筐。故事告诉学生，只有留下种子，才会有足够的粮食。 设计理念 指导学生朗读课文，以读代讲，在读中感悟，明白道理。 教学目标 1 、正确、流利地朗读课文。2 、理解课文内容，了解小白兔不把玉米棒借给别人的原因。 教学重点 读课文理解课文内容。 教学难点 理解小白兔不借玉米棒的原因。 教学准备 生字卡片、小动物头饰。 教学时数 二课时 教学过程 第二课时一、复习，导入1 、出示生字

2、卡，指名认读。2 、说说文中写了哪几种小动物与玉米棒的关系。二、朗读课文，理解课文内容。（一）学习第 1 自然段。1 、出示玉米棒，问：这是什么？可用哪个词来说它的颜色？在文中找到这个词。2 、齐读第一自然段，说说这一段主要写了什么？（二）学习第 210 自然段。1 、学生用自己喜欢的方式读第 210 自然段边读边填表格。什么时候谁干什么结果怎样2 、交流填好的表格。3 、这几个自然段讲了小动物们的几件事？你最喜欢哪个小动物的事？把有关内容读出来。 指导学生想象一下它们向小白兔借玉米棒时会怎样说， 怎样做？小白兔又是怎样说，怎样做的呢？4 、指导朗读，读出各种动物借玉米棒时的语气。5 、指名上

3、台戴头饰演一演小动物借玉米棒时情形。6 、评议，谁演得好。（三）学习第 11 自然段。1 、小白兔为什么不把玉米棒借给它们？找出有关内容读一读。 （第 11 自然段）2 、议一议：你觉得小白兔做得对吗？为什么？3 、交流，说出理由。学生各抒己见，发散思维（随机进行德育渗透，学习小白兔乐于助人的品质） 。（四）学习第 12 13 自然段。1 、自读课文第 12 自然段，把第 11、12 自然段联系起来说小白兔为什么不借给它们玉米棒的理由。 （不借的原因是把玉米棒当种子，收获更多的玉米棒送给它们更多。）2 、这三只小动物收到玉米棒时的心情会怎样？它们收到玉米棒后会说些什么？3 、它们收到玉米棒后怎么做的？找到有关内容读一读。 （第 13 自然段）4、它们藏玉米棒干什么？（续编故事）三、总结全文。（一）读了故事，你知道了什么？指名说，师随机点拨，小结。1 、秋天要准备好过冬的食物，并留好第二年春天播种的种子，才会收获更多的粮食。2 、朋友之间要互相帮助。（二）题目为什么是“金色的玉米棒”？再次出示玉米棒，引导学生得出：1 、玉米棒的颜色是金色的2 、小白兔助人为乐，热爱劳动的品德像金子一样闪闪发光。四、扩展延伸如果在冬天， 蟋蟀、蚂蚁也向松鼠它们借玉米棒， 它们会怎样说？怎样做？（把故事编下去）五、作业设计1 、照样子，写词语。黄澄澄_淅淅沥沥_2、照样子，写句子。冷风

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