七年级政治上册 第4课《知识让人生更美丽》第一框课件 鲁教版

1、 第四课 知识让人生更亮丽我国太空行走第一人： 翟志刚翟志刚翟志刚的故事 第四课 知识让人生更亮丽翟翟志志刚刚的的故故事事 翟志刚初中的班主任徐东升告诉记者，那时翟志刚初中的班主任徐东升告诉记者，那时候的翟志刚勤奋学习、吃苦耐劳，特别爱读候的翟志刚勤奋学习、吃苦耐劳，特别爱读周周恩来的故事恩来的故事、雷锋的故事雷锋的故事、张海迪的故张海迪的故事事一类的书籍，深受他们的感染，加上他爱劳一类的书籍，深受他们的感染，加上他爱劳动，就被选为劳动委员。劳动委员翟志刚同学在动，就被选为劳动委员。劳动委员翟志刚同学在班级尽职尽责，在大扫除的时候总是冲在最前面。班级尽职尽责，在大扫除的时候总是冲在最前面。可没

2、人知道他在家时还要照顾父母，帮助父母卖可没人知道他在家时还要照顾父母，帮助父母卖瓜子贴补家用，据说翟志刚独自照顾父母长达四瓜子贴补家用，据说翟志刚独自照顾父母长达四年，他的哥哥姐姐至今仍被他的孝心感动着！年，他的哥哥姐姐至今仍被他的孝心感动着！ 探究活动一探究活动一：1.翟志刚有哪些优秀品质？这翟志刚有哪些优秀品质？这些优秀品质是怎样形成的？些优秀品质是怎样形成的？ 2.翟志刚的故事翟志刚的故事对我们有什么启示？对我们有什么启示？大家谈我读过的好书我读过的好书 对我的帮助对我的帮助 搜集与交流搜集与交流:学习方面的名言警句学习方面的名言警句1.1.读好书就是同许多高尚的人说话。读好书就是同许多

3、高尚的人说话。2. 2.玉不琢不成器，人不学不明理。玉不琢不成器，人不学不明理。3.3.知识改变命运，求学走向成功。知识改变命运，求学走向成功。伤仲永flash视频素材 .swf探究活动二探究活动二吕蒙与方仲永的故事吕蒙与方仲永的故事探究活动二：探究活动二： 1、谈一谈两则故事蕴含的、谈一谈两则故事蕴含的道理。道理。 2、交流你知道的古今勤学、交流你知道的古今勤学成才的故事。成才的故事。2：学习可以增长才干才艺展示穿越时空的对话穿越时空的对话方仲永巧遇吕蒙方仲永巧遇吕蒙 各小组为方仲永和吕蒙设计对白，并各小组为方仲永和吕蒙设计对白，并表演出来表演出来.(围绕围绕“学习可以增长才干学习可以增长才

4、干”进行设计）进行设计）邓邓亚亚萍萍故故事事 2008年年11月月29日，邓亚萍在日，邓亚萍在英国剑桥大学被正式授予经济学英国剑桥大学被正式授予经济学博士学位，圆了十年前萌发的梦博士学位，圆了十年前萌发的梦想。拥有十八个世界冠军头衔、想。拥有十八个世界冠军头衔、被誉为被誉为“乒乓女皇乒乓女皇”的邓亚萍，的邓亚萍，1997年结束运动员生涯后开始了年结束运动员生涯后开始了11年的求学之路，分别在清华大年的求学之路，分别在清华大学、英国诺丁汉大学和剑桥大学学、英国诺丁汉大学和剑桥大学学习，先后获得英语专业学士学学习，先后获得英语专业学士学位、中国当代研究专业硕士学位位、中国当代研究专业硕士学位和经济

5、学博士学位。和经济学博士学位。探究活动三探究活动三探究活动三：探究活动三：1功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造？功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造？ 2在今天的科技时代背景下，我们应具备在今天的科技时代背景下，我们应具备什么样的能力来适应社会的发展要求什么样的能力来适应社会的发展要求?3怎样才能获得这些能力来适应社会的发怎样才能获得这些能力来适应社会的发展要求？展要求？结论结论3 3：学习才能适学习才能适应社会发展的要求应社会发展的要求1求知的能力求知的能力2做事的能力做事的能力3与人合作的能力与人合作的能力4生存的能力生存的能力1、培根说：、培根说：“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密

6、，读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这这句名言告诉我们（句名言告诉我们（ ） 学习有利于提高品德修养学习有利于提高品德修养 学习有利于增长才干学习有利于增长才干 多读书就一定成才多读书就一定成才 只有学习才能适只有学习才能适应社会发展的要求应社会发展的要求 A B C D2、 2002年年3月，合肥市月，合肥市80岁的吴天雄老人被破例录取为合肥岁的吴天雄老人被破例录取为合肥市第市第28中的一名初一新生，从那以后，吴老每天早出晚归，中的一名初一新生，从那以后，吴老每天早出晚归，背着手工缝制的

7、大布包，和一群刚刚小学毕业，平均年龄只背着手工缝制的大布包，和一群刚刚小学毕业，平均年龄只有使二三岁的孩子过起了一样的校园生活有使二三岁的孩子过起了一样的校园生活这个事例对我这个事例对我们的启示有们的启示有 （ ）A.年轻时学习不好没关系，等到老了再补上年轻时学习不好没关系，等到老了再补上B.“活到老，学到老活到老，学到老”，人们应树立终身学习的观念，人们应树立终身学习的观念C.老年人再学习对社会也做不了多大贡献，没什么实际意义老年人再学习对社会也做不了多大贡献，没什么实际意义D. 老年人再学习也跟不上社会发展的步伐，适应不了社会发老年人再学习也跟不上社会发展的步伐，适应不了社会发展的要求展的

8、要求牛刀初试（单项选择题）献计献策 中学生小马最近对学习失去兴趣，不愿中学生小马最近对学习失去兴趣，不愿听讲，时常迟到、早退、旷课，甚至逃听讲，时常迟到、早退、旷课，甚至逃学去网吧，并且多次说要辍学外出打工。学去网吧，并且多次说要辍学外出打工。老师找他谈话时，他说：老师找他谈话时，他说：“我学习一直我学习一直不好，将来也考不上大学，就算考上大不好，将来也考不上大学，就算考上大学，现在找工作也很困难。我认为读书学，现在找工作也很困难。我认为读书也没什么用处，与其在学校浪费时间，也没什么用处，与其在学校浪费时间，还不如早回家打工挣钱实惠。还不如早回家打工挣钱实惠。” 1、你赞同小马的观点吗？为什么？、你赞同小马的观点吗？为什么？ 2、应该怎样说服小马放弃学习的念头？、应该怎样说服小马放弃学习的念头？学习可以提高品德