初中生物《植物细胞》优质课教案、教学设计

1、植物细胞教学设计【教学目标】1. 知识与技能（ 1） 举例说出玻片标本的基本类型（ 2） 认识植物细胞的基本结构2. 过程与方法（ 1） 学习制作植物细胞临时装片的基本方法（ 2） 练习绘制植物细胞结构简图3. 情感态度和价值观（ 1） 体验制作临时装片的过程，交流制作体会（ 2） 根据自己观察，客观真实地绘制植物细胞结构简图【教学重点】1. 制作并观察植物细胞临时装片2. 植物细胞的基本结构【教学难点】1. 规范制作植物细胞临时装片2. 归纳出植物细胞的基本结构【课前准备】1. 洋葱鳞片叶，清水，稀碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜、绘图纸、铅笔2. 多媒体课件【课

2、时安排】1课时【教学过程】学习内容教师活动学生活动复习提问提问显微镜的使用步骤。回忆上节课的学习内容，为 本节课作准备。情境导入新课导言：小明把一片菠菜叶直接放到显 微镜载物台上，按正确的使用方法进 行操作，却看不到菠菜细胞，为什么 呢？辨析、思考得出结论：观察 的材料要薄而透明，从而进 一步明确要先制成玻片标本 方可观察。玻片标本的类型指导学生阅读教材第 42页，思考：1 .制作玻片标本需要用到什么？2 .玻片标本有哪些类型？讲解玻片标本的种类，并对三类玻片 标本进行对比。阅读教材，思考相关问题。1 .制作玻片标本需要载玻 片和盖玻片。2 .玻片标本按照保存时间 分类，可分为永久玻片 标本与

3、临时玻片标本； 按照制作方法，可以分 为切片、涂片与装片。制作并观察植物细 胞临时装片介绍实验器材（尤箕是学生首次接触 到的碘液）。播放临时装片的制作视频，引导学生 观看的同时注意总结制作步骤。纠正学生回答不够准确的地方，并强 调要点，如第二步滴的是清水，第三 步撕取的是洋葱鳞片叶的内侧。巡视，及时指导，对操作过程中的错 误予以指正。课件展示观察到的细胞及气泡，讲述 气泡和细胞的区分方法：气泡是边缘 较黑、较粗的圆圈，中间空白；细胞有 一定的形态结构。强调正确的盖片方法对照大屏幕，检查实验材料 是否齐全。认真观看，总结临时装片的 制作步骤：擦一滴一撕一展一 盖一染一吸。复述每一步的具体操作。小

4、组合作，制作洋葱内表皮 细胞临时装片，并用显微镜 观察。观看图片，区分气泡和细胞 分析气泡产生的原因，学会应该是：用镣子夹起盖玻片，使它的 一边先接触载玻片上的水滴，然后缓 缓放下。配合课件引导分析装片染色的目的。正确的盖片方法。明确染色的目的是使细胞结 构（尤其是细胞核）更加清 晰。练习绘制细胞结构 简图提出生物绘图的三个要求：位置、绘图 工具和阴影的表示方法。指导学生根据 所观察内容绘制细胞结构图，并请一 位同学到黑板上画。根据自己观察到的物像，跟 随老师的讲解，绘图。注意 把握绘图要领。植物细胞的结构利用学生在黑板绘制的细胞图，引导 学生正确认识细胞的结构。通过多媒体演示植物细胞的立体结构，适当拓展部分结构的功能。总结：植物细胞的各种结构具有各自 /、同的功能，它们协调配合，共同完 成细胞的生命活动。借助自己所绘制的细胞结构 图来认识植物细胞的结构。了解