第4节生态系统的信息传递

1、课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间 年 月 日课题第四节 生态系统的信息传递 课型第 一 课时课时教学目标（三维）（一）、知识目标1、说出生态系统中信息传递的种类，举例说出生态系统中的信息传递；2、说出信息传递在生态系统中的作用；3、描述信息传递在农业生产中的作用。（二）、水平目标1、指导学生收集资料，使学生学会鉴别、选择、使用和分享信息；2、组织学生对资料实行分析、讨论，进一步提高学生的识图水平以及分析问题的水平。（三）、情感态度与价值观1、感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命；2、理解生物科学的价值，乐于学习生物科学。教学重点与 难点1、重点:说出信息传递在生态系统中的作

2、用2、难点:说出信息传递在生态系统中的作用教学方法与 手段 探究法、讲述法、指导法；多媒体教学ppt使 用 教 材 的 构 想 生态系统的信息传递是新增加的内容，但对于学生来说并不难理解。相关生态系统中信息的种类，教材仅作了简要的概述和距离，并安排了一个“思考与讨论”活动，引导学生注重身边的动物是如何实行信息传递的。本节重点是信息传递在生态系统中的作用。“资料分析”列举了几种生物的生存、繁殖与生育和信息传递的关系，让学生分析，总结得出“生命活动的正常实行，也离不开信息的传递”的结论。随后，教材载简要概述信息在调节种间关系时所起的作用。“信息传递在农业生产中的应用”，体现了与生产实践的结合。 第

3、 1 页 娄烦中学课 时 教 学 设 计 尾 页板 书 设 计 物理信息一、生态系统中信息的种类 化学信息 行为信息 利于生命活动的正常实行二、信息传递在生态系统中的作用 利于生物种群的繁衍 调节生物的种间关系, 维持生态系统的稳定三、信息传递在农业生产中的应用 提高农产品或畜产品的产量 对有害动物实行控制作 业 设 计课本108页的练习同步解析与测评上第四节的练习教 学 后 记 对于本节课的教学设计，在整体上是以学生自主学习和合作探究学习，作为设计的初衷，并通 过教师在其中的引导而使整堂课显得很顺畅自然。 娄烦中学课 时 知 识 清 单一、生态系统中信息的种类种类项目物理信息化学信息行为信息

4、概念通过物理过程传递的信息生物在生命活动过程中产生的能够传递信息的化学物质动物的特殊行为在同种或异种生物之间传递信息举例光、声、温度、湿度、磁力等植物的生物碱、有机酸等代谢产物，动物的性外激素等蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”来源无机环境、生物生物在生命活动过程中产生生物的行为特征二、信息传递在生态系统中的作用1生命活动的正常实行，离不开信息的作用，如蝙蝠的“回声定位”、烟草等种子的萌发生长。2生物种群的繁衍，离不开信息的传递，如植物开花、昆虫交尾。3信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如食物链中的相邻物种之间的“食”与“被食”的关系。点拨:信息传递在调节种间关系时是双向。三、信息传

5、递在农业生产中的应用1提高农产品或畜产品的产量。举例:若能利用模拟动物的信息吸引大量的传粉动物，就能够提高果树的传粉效率和结实率。2对有害动物实行控制。举例:利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低有害动物的种群密度。 娄烦中学预 习 检 测 题信息: （1）概念:_（2）信息传递的一般过程:信息_ 信息_ 信息_。考点1:生态系统中信息种类: 生态系统中信息的种类许多，依据信息传递的方式，一般可分为_、_三种类型。类别概念信息来源实例物理信息化学信息行为信息考点2信息传递在生态系统中的作用:（1） _，离不开信息的传递。（2） _，离不开信息的传递。（3）调节生物的_，以维持_的稳定。对应训练

6、2:森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，该信息在生态系统中的作用是（ ）A.保证生命活动的正常实行 B能够维持生物种群的繁衍 C能够促动生态系统的物质循 D调节生物的种间关系考点3信息传递在农业生产中作用:（1）信息传递在农业生产中的作用有两个方面:_ （2）当前控制生物危害的地记述大致有_、_、_人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_ 娄烦中学当 堂 检 测 题1、生态系统的信息传递不可能发生在（ ）A.细胞与细胞之间 B.种群内部个体与个体之间C.种群与种群之间 D.生物与无机环境之间2、森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够

7、依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。该信息在生态系统中的作用时（ ）A、可以保证生命活动正常进行 B、可以维持生物种群的繁衍C、能够促进生态系统的物质循环 D、能够调节生物的种间关系3、有人做了如下实验：将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了（ ）A、物理信息 B、化学信息 C、行为信息 D、语言信息4、一只昆虫撞上了蜘蛛网，引起了蜘蛛网的振动，对此的描述正确的是（ ）A、蜘蛛网的振动频率，对于这只昆虫来说就是信息B、蜘蛛网的振动，向蜘蛛传达了昆虫的行为信息C、上述种类的信息，只能来源于生物 D、蜘蛛网的振动频率，是一种物理信息5、下列关于信息的叙述中，正确的是（ ）A、信息是指标记在通讯系统或计算机上面的信号，在生态系统中没有信息B、信息是可以传播的消息、情报、指令、数据与信号，在生态系统中也偶尔存在C、信息广泛存在于生态系统中，且时常发挥着奇妙的作用D、生态系统中的信息就是指密封的“舞蹈”6.下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是（