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文档简介

1、摘星星教学设计教学目标:1、通过听、讲盲童的故事等艺术活动，让学生在表演中锻炼、学习角色的塑造，提高语言表达水平，体会盲童的心理世界，培养坚强的性格。2、学唱歌曲摘星星，感受节奏规律和旋律的高低。体验歌曲的情绪。教学重点: 有感情地演唱歌曲摘星星，加深学生的情感体验，体会到盲童的生活世界。 教学难点:学唱歌曲摘星星，感受节奏规律和旋律的高低。教学准备:课件教学课时:一课时教学过程:一、创设情境，导入新课出示课件，感受盲童的生活。师:盲童就是靠他们特有的方式来感受世界，感受生活。你听，盲童在诉说。二、导课:请听，老师今天为大家带来了一首配乐诗歌。盲童从小我就是一个盲童娃娃，在摸索探求中逐步长大。

2、虽然我看不见五彩云霞， 心中却盛开着芬芳的鲜花。虽然我看不见奔腾的江河，汹涌的波涛却在我脑海拍打。燕子在为我吟唱着春天的故事，小溪在为我讲述着金秋的童话。我不寂寞，我不忧伤，我的知音，我的朋友遍天下。三、学唱歌曲。1、欣赏歌曲摘星星。2、出示歌词:这位小朋友说的对吗？我们来读读歌词，3、我们怎样当盲童的眼睛？让我们闭上眼睛，听一听这首歌，感受盲童的世界。4、学唱歌曲，感受音乐旋律的高低不同。5、男女同学分组唱。6、充满深情地再来唱一唱。四、拓展升华。一边听歌曲你是我的眼，一边演一演盲童，体会盲童的生活。五、课堂小结。 在我们的周围还有盲人，他们看不到阳光、山水、花草，美丽的世界，让我们走进他们的世界

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