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文档简介

1、中班主题六?夏天真有趣? 次主题一?下雨了? 教学活动五?夏天的雷雨?活动设计方案肥城实验幼儿园赵曼活动人数：14人活动时间：20分钟设计意图随着轰隆隆的雷声,夏天的脚步渐渐朝我们走来.虽然夏天是炎 热的,但对孩子们来说,一切是那样的惬意,那样的惊叹不已.为此 我们开展了?夏天真有趣?的主题活动.让幼儿从自己的亲身体验中 感知、欣赏夏天里的一切,让他们过一个快乐的夏天,从中激发幼儿 对生活的热爱.歌曲?夏天的雷雨?是主题背景下的一个音乐活动, 这个内容来源于生活,为幼儿所熟悉,这为幼儿结合经验理解歌词奠 定了一定的根底.活动目标1. 学唱歌曲,唱好切分音,用跳音唱“一闪闪、“哗啦啦,用 有力的

2、声音唱“轰隆隆“.2. 能用问答对唱的形式演唱,学习用不同的动作表现闪电、打雷 和下雨,感受歌曲的趣味性.活动重难点本次活动的重点是学唱歌曲,唱好切分音, 用跳音唱“一闪闪、“哗啦啦,用有力的声音唱“轰隆隆“.而活动的难点那么是让幼儿 能用问答对唱的形式演唱,学习用不同的动作表现闪电、打雷和下雨, 感受歌曲的趣味性.活动准备1. 在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象.2. 录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲?夏天的雷雨?录音磁带、幼儿用书?夏天的雷雨?.活动过程一、导入局部.1. 播放雷、闪电、雨声,引起幼儿对夏天雷雨的回忆.2. 提问：这是什么声音？发生了什么事？3. 请幼儿根据自己的经验说

3、一说看到过的雷雨现象.帮助幼儿 回忆再现夏天雷雨的现象,为下面学习歌词做好铺垫.二、欣赏、熟悉歌曲.1. 播放歌曲?夏天的雷雨?,幼儿欣赏歌曲.2. 再次播放音乐录音后,用“教师问一问,幼儿答一答的句 式,帮助幼儿熟悉歌词.如：教师问：天空中一闪闪,什么光发亮？ 幼儿答：一闪闪,一闪闪,闪电光发亮.3. 帮助幼儿发现歌曲的特点：第一段用提问的形式,第二段用回 答的形式.三、播放歌曲?夏天的雷雨?音乐,幼儿跟唱,进一步感受歌曲 的旋律和歌词,重点唱好切分音.四、幼儿分成男女两组,采用问答对唱的形式演唱歌曲注意：(1)唱“一闪闪 “哗啦啦时,用响亮的跳音.(2)唱“轰隆隆时,声音要大而有力.五、表演歌曲1. 请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、 打雷、下雨的动作.2. 幼儿尝试两两结伴,用一问一答的形式演唱.3. 引导幼儿有表情地演唱.活动延伸教师可以利用夏季打雷的时机,及时与幼儿谈谈关于雷电的常 识,消除个别幼儿对打雷的恐惧心理, 激发幼儿进一步观察和探究的 兴趣,增强预防雷击的自我保护意识与水平.设计反思本次活动首先通过播放打雷下雨的声音,引起幼儿对夏天雷雨的 回忆,激发幼儿兴趣.教师范唱歌曲,让幼儿了解歌曲的特点,为幼 儿进一步学习歌曲奠定根底.接着,分组进行演唱,让幼儿

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