哲学常识主干知识大串讲课件

1、哲学常识主干知识大串讲三养讲堂精讲篇三养讲堂精讲篇（四）（四）哲学常识主干知识大串讲浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养三养斋曰：三养斋曰：“哲学者，学究天人哲学者，学究天人也。天人之际若何？天行有常，也。天人之际若何？天行有常，亿万斯年，自然造化。人乃天地亿万斯年，自然造化。人乃天地之精，万物之灵，能群而居之、之精，万物之灵，能群而居之、思而行之。故天人混然一体，天思而行之。故天人混然一体，天以其常育人驭人、人以其力应天以其常育人驭人、人以其力应天变天。育人应天，则天人合一；变天。育人应天，则天人合一；驭人变天，则天人相分。若即若驭人变天，则天人相分。若即若离，始分终合，此所谓混然一体。离，始

2、分终合，此所谓混然一体。噫，不亦玄妙哉！噫，不亦玄妙哉！”哲学常识主干知识大串讲浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养哲学常识主干知识大串讲浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养辩证唯物论辩证唯物论唯物辩证法唯物辩证法辩证唯物主义辩证唯物主义认识论认识论价值观、人生观价值观、人生观哲学常识哲学常识主干知识主干知识哲学预备知识哲学预备知识哲学常识主干知识大串讲浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养世界观和世界观和方法论方法论哲学与具哲学与具体科学体科学认识和改认识和改造世界造世界 哲学预哲学预备知识备知识马克思马克思主义哲主义哲学学包括历唯和辩唯包括历唯和辩唯对自然和社会历史的对自然和社会历史的观察都既唯物

3、又辩证观察都既唯物又辩证科学的世界科学的世界观和方法论观和方法论最本质的东西和活最本质的东西和活的灵魂是具体问题的灵魂是具体问题具体分析具体分析唯物主义的现代形态、唯物主义的现代形态、人类智慧的结晶、是伟人类智慧的结晶、是伟大的认识工具大的认识工具哲学常识主干知识大串讲世界世界本原本原浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养辩证唯物论辩证唯物论哲学基本问题哲学基本问题最重要方面最重要方面（ 物 质 意 识 的 关 系 ）（ 物 质 意 识 的 关 系 ）唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义核心概念核心概念核心原理核心原理物质和意识；主观能动性；能动性、能动作用和反作用；物质和意识；主观能动性；能动性、能

4、动作用和反作用；一切从实际出发与主观主义一切从实际出发与主观主义自然界的存在和发展是客观的。自然界的存在和发展是客观的。承认自然界客观性是人类有意识承认自然界客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提。的处理人与自然关系的基本前提。物质和意识物质和意识的辩证关系的辩证关系主观能动性主观能动性和和客观客观规律性规律性的辩证关系的辩证关系尊重、顺应、保护尊重、顺应、保护自然，学会和自然自然，学会和自然和谐相处。和谐相处。一切从实际出发，主观符合一切从实际出发，主观符合客观；具体的历史的统一；客观；具体的历史的统一；重视意识的能动作用重视意识的能动作用在尊重客观规律的基础上，在尊重客观规律的基础

5、上，正确发挥主观能动性正确发挥主观能动性意识意识正确反映正确反映客观事物客观事物（如何理解；影响因素如何理解；影响因素）在历史条件和现实条件的基础上，在历史条件和现实条件的基础上，着重从主观方面努力，尽力正确着重从主观方面努力，尽力正确反映客观事物。反映客观事物。 哲学常识主干知识大串讲浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养关于一切从实际出发关于一切从实际出发想问题、办事情想问题、办事情把客观存在的把客观存在的一切事物作为一切事物作为根本出发点根本出发点全面的全面的实际实际变化的变化的实际实际具体的具体的实际实际优势优势劣势劣势整体整体面貌面貌主观符合客观，主客观主观符合客观，主客观具体历史的统一

6、具体历史的统一一切以时间、地一切以时间、地点、条件为转移点、条件为转移注意中国的最大实际和具体国情注意中国的最大实际和具体国情哲学常识主干知识大串讲世界世界状态状态浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养唯 物唯 物辩证法辩证法唯物辩证法唯物辩证法形 而 上 学形 而 上 学根根本本分分歧歧孤立、静止、片面孤立、静止、片面的观点看问题。的观点看问题。联系、发展、全面联系、发展、全面的观点看问题。的观点看问题。联系的联系的观点观点发展的发展的观点观点矛盾分矛盾分析法析法是否承是否承认矛盾，认矛盾，是否承是否承认内部认内部矛盾是矛盾是事物发事物发展的源展的源泉泉总总特特征征哲学常识主干知识大串讲含义含义

7、浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养联系的观点联系的观点事物之间及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系事物之间及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系核心核心概念概念核心核心原理原理联系具有联系具有普遍性（三层次）普遍性（三层次）联系具有联系具有客观性客观性联系是联系是有条件的有条件的因果联系因果联系原理原理整体与部分关系整体与部分关系原理原理规律客观性规律客观性原理原理联系的特征；原因和结果；整体和部分（系统与要素）；规律与规则联系的特征；原因和结果；整体和部分（系统与要素）；规律与规则认识事物、科学研究的前提，提认识事物、科学研究的前提，提高实践活动的自觉性和预见性高实践活动的自觉

8、性和预见性着眼全局，寻求最优目标；搞着眼全局，寻求最优目标；搞好局部使整体功能最大发挥好局部使整体功能最大发挥按客观规律办事，坚持实事求是、按客观规律办事，坚持实事求是、解放思想、与时俱进的统一解放思想、与时俱进的统一联系具有联系具有多样性多样性用联系的观点看问题，对用联系的观点看问题，对事物之间的联系做出具体事物之间的联系做出具体的分析的分析 ，根据固有联系，根据固有联系，建立新的具体联系建立新的具体联系表表现现哲学常识主干知识大串讲浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养含义含义发展的观点发展的观点新事物产生旧事物灭亡，新事物代替旧事物的过程。新事物产生旧事物灭亡，新事物代替旧事物的过程。核心核

9、心概念概念核心核心原理原理运动和静止；发展的实质；新事物和旧事物；内因和外因；量变运动和静止；发展的实质；新事物和旧事物；内因和外因；量变和质变和质变发展观点：发展观点：整个世界是无整个世界是无限变化和永恒发展的物质限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替世界，发展是新事物代替旧事物的过程。旧事物的过程。（原因）（原因）内外因辩证关系内外因辩证关系（状态）（状态）质变量变辩证关系质变量变辩证关系（趋势）（趋势）前进性曲折性统一前进性曲折性统一一切事物的运动变化一切事物的运动变化发展都是发展都是有规律的有规律的用发展的观点看问题；把事物看用发展的观点看问题；把事物看作变化发展的作变化发展的过

10、程过程；明确其所处；明确其所处的的阶段地位阶段地位；坚持；坚持与时俱进，培与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长养创新精神，促进新事物成长按客观规律办事，坚持实事求是、按客观规律办事，坚持实事求是、解放思想、与时俱进的统一解放思想、与时俱进的统一在分析问题和解决问题的时候，在分析问题和解决问题的时候，要坚持内外因相结合的观点要坚持内外因相结合的观点 适度原则、量的积累适度原则、量的积累促成飞跃、结构优化促成飞跃、结构优化正确对待人生和社会主义正确对待人生和社会主义事业前进中遇到的困难事业前进中遇到的困难 哲学常识主干知识大串讲含义含义地位地位浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养矛盾分析法矛盾分析

11、法事物自身包含的既对立又统一的关系；矛盾事物自身包含的既对立又统一的关系；矛盾分析法是认识和改造世界的根本方法。分析法是认识和改造世界的根本方法。核核心心概概念念核核心心原原理理同一性和斗争性；普遍性；特殊性；主次矛盾；主次方面；各种工作方法同一性和斗争性；普遍性；特殊性；主次矛盾；主次方面；各种工作方法矛盾即对立统一矛盾即对立统一矛盾矛盾普遍性和客观性普遍性和客观性原理原理矛盾矛盾特殊性特殊性原理原理矛盾矛盾普遍性与特殊性普遍性与特殊性辩证关系原理辩证关系原理主次矛盾主次矛盾辩证关系原理辩证关系原理矛盾矛盾主次方面主次方面辩证关系原理辩证关系原理内外因内外因辩证关系原理辩证关系原理学会用矛盾

12、的观点看问题，分析事物学会用矛盾的观点看问题，分析事物内部及不同事物之间的对立统一关系内部及不同事物之间的对立统一关系 矛盾具有同一性和斗争性矛盾具有同一性和斗争性具体分析现实中的对立和统一具体分析现实中的对立和统一 善于全面分析矛盾，坚持两分法，防善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性；敢于承认矛盾、揭露矛盾止片面性；敢于承认矛盾、揭露矛盾想问题、办事情要坚持具体问题具体分析想问题、办事情要坚持具体问题具体分析 认识秩序、工作方法、哲学依据认识秩序、工作方法、哲学依据 两 点 论两 点 论重 点 论重 点 论的 统 一的 统 一抓重点、统筹兼顾抓重点、统筹兼顾 分清主支流分清主支流 哲学常

13、识主干知识大串讲人类人类活动活动浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论主观能动性主观能动性认识世界认识世界改造世界改造世界实践实践认识认识辩证辩证关系关系哲学常识主干知识大串讲浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养主观能动性主观能动性含义含义想、做、精神状态（注意表述准确）想、做、精神状态（注意表述准确）核心核心概念概念认识世界；改造世界认识世界；改造世界这要求我们把主客观这要求我们把主客观因素结合起来，从而因素结合起来，从而正确有效的发挥主观正确有效的发挥主观能动性。能动性。 从主观来说，要从主观来说，要不断积累正确的主观因素不断积累正确的主观因素，包括观念、能力

14、、方法和身心健康的程度包括观念、能力、方法和身心健康的程度等，其中等，其中端正主观动机、树立正确的价值端正主观动机、树立正确的价值观、人生观观、人生观非常重要。非常重要。如何正确发挥主观能如何正确发挥主观能动性：动性：认识和改造世认识和改造世界就必须正确发挥主界就必须正确发挥主观能动性。主观能动观能动性。主观能动性的发挥性的发挥受主客观因受主客观因素制约素制约。从客观来说，尊重从客观来说，尊重客观规律是发挥主观能客观规律是发挥主观能动性的基础和前提动性的基础和前提，（要区分不同规律和，（要区分不同规律和同一规律在不同条件下的不同表现，要在同一规律在不同条件下的不同表现，要在事物运动中把握规律）

15、要以事物运动中把握规律）要以客观规律为指客观规律为指导，从客观实际条件出发，利用有利条件、导，从客观实际条件出发，利用有利条件、改变不利条件、创造新的有利条件。改变不利条件、创造新的有利条件。社会的不断发展社会的不断发展，使人的主观能动作用不断增强，又逐，使人的主观能动作用不断增强，又逐步为人充分发挥主观能动性创造条件。步为人充分发挥主观能动性创造条件。促进人民素质提促进人民素质提高和人的全面发展，是社会主义的本质要求。高和人的全面发展，是社会主义的本质要求。核心核心原理原理哲学常识主干知识大串讲浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养认识认识含义含义人脑对客观事物积极能动的反映人脑对客观事物积极能

16、动的反映核心概念核心概念核心原理核心原理现象、本质和规律；感性认识、理性认识、真理和科学理现象、本质和规律；感性认识、理性认识、真理和科学理论；认识事物的过程；两次飞跃；认识根本任务和认识的论；认识事物的过程；两次飞跃；认识根本任务和认识的最终目的；认识的来源和认识的起点；科学思维方法最终目的；认识的来源和认识的起点；科学思维方法认识的根本任务认识的根本任务是透过现象抓住本质和规律；感性认是透过现象抓住本质和规律；感性认识上升到理性认识。完成认识根本任务的重要性。实识上升到理性认识。完成认识根本任务的重要性。实现感性到理性的上升需要现感性到理性的上升需要两个条件两个条件。世界是复杂多变的，人们

17、世界是复杂多变的，人们应当在应当在实践的基础上不断的深化和扩展实践的基础上不断的深化和扩展认识，使知识向前推移。认识，使知识向前推移。认识事物的过程中要认识事物的过程中要不断发挥主观能动性，不断发挥主观能动性，经过由实践到认识，由认识再到实践的若干经过由实践到认识，由认识再到实践的若干次反复和提高，当认识被实践证明正确时，次反复和提高，当认识被实践证明正确时，对某一事物的认识才算结束。对某一事物的认识才算结束。 哲学常识主干知识大串讲含义含义浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养实践实践主观见之于客观的活动；人们主观见之于客观的活动；人们改造客观世界的一切活动。改造客观世界的一切活动。核心核心原理

18、原理核心核心概念概念人们变革客人们变革客观事物的活观事物的活动动实践的基本特征；实践的基本形式；实践的基本要素实践的基本特征；实践的基本形式；实践的基本要素人类所特有人类所特有的活动的活动区别于纯主区别于纯主观思维活动观思维活动区别于动物区别于动物的本能活动的本能活动实践实践对社对社会发会发展的展的作用作用生产实践生产实践是人类最基本的实践活动，是人类最基本的实践活动，对社会发展起决定性作用对社会发展起决定性作用处理社会关系的实践处理社会关系的实践推动社推动社会历史的变迁和进步会历史的变迁和进步科学实验是历史前进的有力杠杆科学实验是历史前进的有力杠杆，其作用，其作用集集中表现在提高物质生产和改

19、造社会活动的水中表现在提高物质生产和改造社会活动的水平上平上，使人类能够更合理的从自然界获取物，使人类能够更合理的从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。质生活资料，使社会获得全面进步。 辩证唯物主义认识论首要基本的观点辩证唯物主义认识论首要基本的观点地位地位主体主体人民群众是社会实践的主体人民群众是社会实践的主体 改革的作用和意义改革的作用和意义哲学常识主干知识大串讲辩证关系辩证关系方法论方法论核心原理核心原理浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养辩证唯物主义辩证唯物主义认识论认识论实践与认识的辩证关系实践与认识的辩证关系（来源、根本动力、唯一标（来源、根本动力、唯一标准、根本目的）准、根

20、本目的）实践是认识实践是认识的的基础基础，认识，认识依赖于依赖于实践，实践，实践观点是辩证唯物主义认实践观点是辩证唯物主义认识论识论首要基本的观点。首要基本的观点。正确的认识，特别是正确的认识，特别是科学科学理论理论对实践有积极的对实践有积极的指导指导作用，推动实践的发展作用，推动实践的发展；错误的认识、理论会把人错误的认识、理论会把人们的实践引向歧途。们的实践引向歧途。实践决定认识实践决定认识认识对实践具有认识对实践具有能动的指导作用能动的指导作用这要求我们坚持实践第一的观点，这要求我们坚持实践第一的观点，投身社会实践，坚持投身社会实践，坚持理论与实践相结合，使理论与实践实现具体历史的统一理

21、论与实践相结合，使理论与实践实现具体历史的统一；要；要树立正确认识，发挥真理与科学理论的指导作用树立正确认识，发挥真理与科学理论的指导作用。哲学常识主干知识大串讲浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养 马克思主义人生观、价值观马克思主义人生观、价值观坚 持 正 确坚 持 正 确价值观价值观树 立 正 确树 立 正 确人生观人生观自觉投身自觉投身社会实践社会实践，走与，走与人民群众相结合的道路人民群众相结合的道路一 般 与 特一 般 与 特殊殊 的 关 系的 关 系如何改造主观世界如何改造主观世界地位地位影响影响主观能主观能动性动性发挥的发挥的最主要最主要主观主观因素因素。哲学常识主干知识大串讲浩浩

22、 养养 怡怡 养养 仁仁 养养历史唯物主义和历史唯心主义；社会存在和社会意识；价值、价历史唯物主义和历史唯心主义；社会存在和社会意识；价值、价值观；值观；正确价值观正确价值观和集体主义价值观；个人主义与个人正当利益。和集体主义价值观；个人主义与个人正当利益。坚持正确价值观坚持正确价值观核心核心概念概念核心核心原理原理社会存在与社会存在与社会意识社会意识的辩证关系的辩证关系价值观价值观是一种社会意识；是一种社会意识；对人生和社会有导向作用对人生和社会有导向作用集体主义价值观集体主义价值观是正确价值取向是正确价值取向 ，具有调节作用：具有调节作用：宏观调控道德手段宏观调控道德手段（为何是正确的（为

23、何是正确的?与社会主义市与社会主义市场经济的关系是什么场经济的关系是什么?积极作用是什么）积极作用是什么）个人利益与集体个人利益与集体利益利益的辩证关系的辩证关系要求我们在现实中要重视要求我们在现实中要重视和倡导和倡导正确的社会意识正确的社会意识（道道德、诚信、先进文化、正确德、诚信、先进文化、正确价值观价值观）反对错误、不科学）反对错误、不科学的社会意识（迷信、私利）的社会意识（迷信、私利）要要坚持集体主义原则坚持集体主义原则，把集体利益放在首位；应，把集体利益放在首位；应尊重个人在不违反集体主义原则前提下尊重个人在不违反集体主义原则前提下，作出不，作出不同的价值选择，充分尊重和维护个人的正

24、当利益同的价值选择，充分尊重和维护个人的正当利益错误价值观、个人主义、小团体主义等错误价值观、个人主义、小团体主义等正确价值观正确价值观是是符合事物发展规律，符合事物发展规律，符合人类根本利益的价值观符合人类根本利益的价值观要做到要做到尊重规律性和尊重规律性和满足人的需要满足人的需要的统一的统一哲学常识主干知识大串讲浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养树立正确人生观树立正确人生观人的基本属性；贡献和索取；理想、社会理想最高理想和共同理想。人的基本属性；贡献和索取；理想、社会理想最高理想和共同理想。核心核心概念概念核心核心原理原理个人与社会个人与社会的辩证关系的辩证关系 （社会性是人的本质属性）（

25、社会性是人的本质属性）个人活动与社会发展个人活动与社会发展的辩证关系的辩证关系 个人利益与社会利益个人利益与社会利益的辩证关系的辩证关系 人生价值人生价值贡献和索取贡献和索取的辩证关系的辩证关系实 现 人 生 价 值 的 条 件 和 途 径实 现 人 生 价 值 的 条 件 和 途 径理想是人生的奋斗目标理想是人生的奋斗目标理理想与现实想与现实的辩证关系的辩证关系注意三者的注意三者的区别和联系区别和联系 错误人生观、拜金、享乐主义、人性自私论等错误人生观、拜金、享乐主义、人性自私论等要求我们要求我们立足客观条件、立足客观条件、发挥主观能动性发挥主观能动性，为社会，为社会作出更大贡献作出更大贡献

26、共同理想共同理想是建设富强民主文明和谐的社会主义现代是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、化国家、最高理想最高理想是建设共产主义。对社会理想的是建设共产主义。对社会理想的追求必须追求必须符合社会发展的趋势和基本国情符合社会发展的趋势和基本国情，对职业，对职业理想的选择应该理想的选择应该符合社会的实际需要符合社会的实际需要，发扬，发扬艰苦奋艰苦奋斗精神，积极投身人民群众的实践斗精神，积极投身人民群众的实践，实现理想。，实现理想。 哲学常识主干知识大串讲浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养社会实践社会实践人民群众；改造主观世界与改造客观世界；实践的两种境界人民群众；改造主观世界与改造客观世界；

27、实践的两种境界 核心核心概念概念核心核心原理原理人民群众是社会实人民群众是社会实践的主体，创造历史践的主体，创造历史 改造主观世界与改改造主观世界与改造客观世界的关系造客观世界的关系 改造自然与改造改造自然与改造社会的辩证关系社会的辩证关系 树立树立群众观点，坚持群众路线，相信群众，群众观点，坚持群众路线，相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。对。对于青少年学生来说，就要坚定地走与人民于青少年学生来说，就要坚定地走与人民群众的实践相结合的道路，在群众的实践相结合的道路，在“情理行情理行”三个方面来一个根本转变。三个方面来一个根本转变。在社会实践中把改造主观

28、世界在社会实践中把改造主观世界和改造客观世界结合起来，和改造客观世界结合起来，在现实中既要改造自然界又要改在现实中既要改造自然界又要改造社会，造社会，促进二者协调发展促进二者协调发展。树立正确价值观人生观的途径树立正确价值观人生观的途径实践是主观与客观、个实践是主观与客观、个人与社会统一的基础人与社会统一的基础要自觉投身社会实践，走与人民群众要自觉投身社会实践，走与人民群众相结合的道路，追求两种境界。相结合的道路，追求两种境界。哲学常识主干知识大串讲实践实践浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养马克思主义哲学四大模块的关系马克思主义哲学四大模块的关系辩证唯物论辩证唯物论唯物辩证法唯物辩证法辩证唯物

29、主义辩证唯物主义认识论认识论马 克 思 主 义马 克 思 主 义价值观、人生观价值观、人生观世界的本质是物质世界的本质是物质意识是物质的反映意识是物质的反映要一切从实际出发，要一切从实际出发，尊重客观规律和客尊重客观规律和客观条件；重视精神观条件；重视精神的力量的力量价值观、人生观是影价值观、人生观是影响主观能动性发挥的响主观能动性发挥的重要主观因素，重要主观因素，要走要走群众路线、投身社会群众路线、投身社会实践，改造主观世界，实践，改造主观世界，树立正确的人生观、树立正确的人生观、价值观。价值观。人有主观能动性，能够人有主观能动性，能够认识和改造世界，要把认识和改造世界，要把主客观因素结合起

30、来，主客观因素结合起来，正确发挥主观能动性；正确发挥主观能动性；在实践基础上不断产生在实践基础上不断产生发展认识，在认识指导发展认识，在认识指导下开展实践。下开展实践。世界的状态是联世界的状态是联系、发展、充满系、发展、充满矛盾的。矛盾的。要坚持要坚持联系、发展、全联系、发展、全面的观点面的观点我们所处的是一个我们所处的是一个普遍联系、普遍联系、无限运动、永恒发展、充满矛无限运动、永恒发展、充满矛盾、纷繁复杂盾、纷繁复杂的的物质世界物质世界。我们具有我们具有主观能动性和社会性主观能动性和社会性，能，能够够认识和改造世界认识和改造世界。在。在实践实践中实现中实现主客观、个人与社会主客观、个人与社会的统一。的统一。哲学常识主干知识大串讲浩浩 养养 怡怡 养养 仁仁 养养唯心主义与唯物主义唯心主义与唯物主义唯物辩证法与形而上学唯物辩证法与形而上学哲学基本问题、物质意识哲学基本问题、物质意识关系、物质意识辨证关系关系、物质意识辨证关系辩证唯物主义、历史唯物辩证唯物主义