中学数字校园建设方案

1、中学数字校园建设方案一、学校信息化现状Xx 中学信息化刚刚起步建设， 已经建立了完善的网络、 件支撑环境，各相关部门也建立了相关的应用系统，主要的 应用系统包括财务系统、图书馆管理系统等。这些应用系统为学校的教学、科研、生活、信息服务发挥 了巨大的作用，但随着信息化建设的不但深入，目前学校信 息化建设也存在着如下的不足：1. 学校没有统一的信息标准，各部门的数据成为信息孤岛， 信息共享很弱；2. 各应用系统的由学校安排专人负责，管理层使用很不方 便，没有实现统一的身份认证和权限控制，信息访问的安全 级别参差不齐，存在安全隐患；3. 各应用系统都是独立的访问入口，没有实现信息服务的 集中展现和使

2、用，师生使用很不方便；4. 还缺少一些全局跨部门的应用，如全校数据查询统计分 析、综合校情、迎新服务系统等。经过以上的现状及分析，学校目前的信息化建设需要制定 学校信息化建设的规划和全校的信息标准，同时对学校现有 的系统进行整合集成和优化，并在此基础上开发一些全局的 亮点应用，为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服 务，为领导提供实时有效的各类数据，让信息化真正为学校 核心竞争力提供强有力的支撑。二、数字化校园建设目标及意义数字化校园建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续 发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用 系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于 学校的应用

3、需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成 本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符 合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范 标准，科学合理的进行建设。按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件 集群（虚拟化） 、一站式服务”的规划建设理念，实现：1 、为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同的数 字化环境，实现规范高效的管理2 、为领导的决策提供实时有效的信息依据3 、为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务4 、为提升学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展提 供有力的支撑具体目标就是实现“五个数字化”和“一站式服务”环境数字化：构建结构合理、使用方便、

4、高速稳定、安全 保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的共享数据中心 和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的 基础。管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息 体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实 现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念， 提高管理效率，降低管理成本。教学数字化：构建综合教学管理的数字化环境，科学统一 的配置教学资源，提高教师、教室、实验室等教学资源的利 用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教 学效率与质量。产学研数字化：构建数字化产学研信息平台，为产学研工 作者提

5、供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和 实训一体化，提供开放、协同、高效的数字化产学研环境， 促进知识的产生、传播与管理。学习数字化：构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富 数字化教学资源，创造主动式、协同式、研究式的数字化学 习环境，建立师生互动的新型教学模式。一站式服务： 实现教师和学生的管理、 教学、 科研、学习、 生活等主要活动的一站式服务，提高对师生服务的水平，提 高对社会的服务能力。校园信息化全面实现后，学习教育功能、范围将得到自然扩展，使学校的教学、科研和管理突破传统的概念，延伸 其内涵，成为一个可以覆盖网络可达范围的无围墙的数字化 校园。通过数字化校园建设目标的实现，将

6、为学校带来如下的意 义：创造新的教育和工作模式，提高管理效率与效益。数字化 校园将先进的信息技术引入到教学、科研、管理和服务等各 项活动中，运用现代信息技术及时处理大量的管理数据，提 高了教、学、管的质量和效率。数字化校园建设解决信息岛问题，推进数据的集中和共享。 数字化校园将信息技术融于教育的各个环节，通过全校所有 部门的信息编码统一，使学校的所有信息能够实时自动的互 连互通，资源得到充分的共享和利用，保证了异构数据库间 的数据交换，消除了业务部门之间的数据冗余，将学校内部 相对独立分散的网络应用系统，进行了统一整合，消除了学 校信息孤岛问题，有效地实现数据共享，消除对数据的重复 管理、数据

7、冗余以及数据不同步的问题。学校各个部门分别 管理自己业务的相关信息，数据采集入口唯一。所有信息实 现共享，当某个部门需要用到其他部门信息的时候，可以直 接从网上获得，这样就避免了多部门的重复劳动，节约了人 力成本，保证了数据的标准化存储。三、建设原则1 总体规划，分步实施信息化建设是一项系统工程，一定要做好整体规划，避免 无序建设；要循序渐进，分布实施，做到建设一个、应用一 个、成熟一个，完善一个，逐步形成各类技术规范、建设规 范和应用规范。特别在应用系统的建设上，要根据业务部门 具体的情况进行建设，既要有整体的时间规划，又不能在条 件还不成熟时硬要上马。另一方面，还要兼顾突发应用的情 况，如

8、果学校发展需要加强某些方面的应用，则要保证投入 足够的人力物力，优先发展急需的应用系统。2 整合过渡，保护原有投资已经建成的软硬件系统，在教学、管理、服务等各方面发 挥了重要的作用，但也存在各种各样的问题，必须以新一轮 校园信息化建设为契机，整合原有系统的软硬件设施，保护 原有投资。3 实用性，可管理主要技术和产品必须具有成熟、稳定、实用的特点，要树 立服务于用户的宗旨，让用户能哆使用方便；同时也要便于 管理，数字化校园的建设，会将大量的数据集中在一起，对 管理工作带来全新的挑战。4 先进性，可靠性系统设计既要采用超前思维，用到先进的技术和方法，在一定的时期内保持系统的先进性；又要注意系统的可靠性和 稳定，不建议使用不够成熟、会降低可靠性的方案和技术。运行稳定可靠是首先要满足的，应从系统结构，技术措施， 系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达 到最大的平均无故障时间。四、建设内容学校数字化校园的建设内容将包括如下内容：1 、建立数字化校园配套的体系建设， 包括信息标准体系、 安全体系